山东省烟台市海阳市郭城镇第一中学七年级语文下册 第7课 阿长与山海经课件 鲁教版

作者简介作者简介 字词字词 导读导读 理清作者的感情变化理清作者的感情变化 总结总结 鲁迅鲁迅1881年年9月月25日日1936年年10月月19日日，中国中国文学家、思想家和革命家文学家、思想家和革命家。原名。原名周树人，周树人，字豫才，浙江绍兴人。字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，年去日本留学，原在仙台医学院学医， 后后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。从事文艺工作，企图用以改变国民精神。 1918年：年： 狂人日记狂人日记 小说集：小说集： 呐喊呐喊彷徨彷徨等等 杂文杂文: 坟坟热风热风等等 散文诗集：散文诗集：野草野草 散文集：散文集： 朝花夕拾朝花夕拾，原名原名旧事重旧事重提提 ，包括，包括藤野先生藤野先生 从百草原到三从百草原到三味书屋味书屋 阿长与阿长与山海经山海经范爱农范爱农等回忆性散文。等回忆性散文。山海经山海经是我国第一部描述山是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型川、物产、风俗、民情的大型地地理理著作，又是我国古代第一部著作，又是我国古代第一部神神话传说话传说的大汇编。全书共十八篇，的大汇编。全书共十八篇，分为分为山经山经和和海经海经两个部两个部分。它以描述各地山川为纲，记分。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中述了许多当地的神话传说。其中精卫填海精卫填海、夸父逐日夸父逐日、共工怒触不周山共工怒触不周山、女娲补女娲补天天、后羿射日后羿射日、大禹治大禹治水水、黄帝擒蚩尤黄帝擒蚩尤等神话传等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富因而早已成为全民族的精神财富。经典图读山海经经典图读山海经封面封面舫 骇掳悚惶 急疮疤诘 问渴慕霹雳陆玑粗拙斋惊吓；震惊把人把人枪走枪走害怕恐惧着急追问；责问非常思慕好了以后留下的疤halsngzhifnghungchung b ji wnk mp ljzhu初步感知初步感知 “阿长阿长”的由来是怎样的？的由来是怎样的？ 作者对作者对“阿长阿长”的感情是怎样变化的？的感情是怎样变化的？ 文章围绕文章围绕“阿长阿长”写了几件事？写了几件事？2文章开头写阿长名字由来的目文章开头写阿长名字由来的目的是什么？的是什么？2文章开头写阿长名字由来的目文章开头写阿长名字由来的目的是什么？的是什么？阿长之所以有这个名字，只是因为她的前任叫阿长之所以有这个名字，只是因为她的前任叫这个名字，而大家又叫惯了，并非是她真的叫这个名字，而大家又叫惯了，并非是她真的叫这个名字。久而久之，她的真名倒无人记得了。这个名字。久而久之，她的真名倒无人记得了。作者这样写，形象地刻画出阿长是一个不被人作者这样写，形象地刻画出阿长是一个不被人重视、地位低下的劳动人民形象。此外，以写重视、地位低下的劳动人民形象。此外，以写名字的由来开头，还能起到使读者对阿长有个名字的由来开头，还能起到使读者对阿长有个总的印象，从而很自然地引人下文的作用。总的印象，从而很自然地引人下文的作用。一、速读课文，探讨作者对阿长的感情变化。不大佩服？不大佩服？认为麻烦？认为麻烦？空前敬意？空前敬意？憎恶怨恨？憎恶怨恨？新的敬意？新的敬意？由衷的祝福由衷的祝福二、总结全文二、总结全文先先 扬扬 后后 抑抑深深切切怀怀念念不大佩服不大佩服认为麻烦认为麻烦 空前敬意空前敬意憎恶怨恨憎恶怨恨新的敬意新的敬意主要事例：主要事例：常喜欢切切察察常喜欢切切察察 限制我的行动限制我的行动 睡觉时挤得我无法翻身睡觉时挤得我无法翻身 懂得许多规矩和麻烦的礼节懂得许多规矩和麻烦的礼节讲长毛攻城时护城讲长毛攻城时护城谋害我的隐鼠谋害我的隐鼠为我买为我买山海经山海经既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？ 1.本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名不符实； 2.将“阿长”与山海经连接，看似矛盾，却令人好奇； 3.用“阿”字有亲呢的意味，符合作者当时已经是四十六岁的中年人的口气。 研读赏析 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。绘图的山海经。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。就都对她说了。 1当阿长来问山海经是怎么回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理? “我”认为和她说了没什么用处，但既然来问，又不好不说，可说者无心，听者有意。这说明“我”从她那里得到山海经没抱任何希望，只是说说而已。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。 大概是太过于念念不忘念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。当阿长说：哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了，“我”有什么反映? 表现出怎样的心情?“我似乎遇着一辈子个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包。”说明“我”听到以后很震惊，很感动，别别人人做不到的事，这样一个不识字的普通人居然做到了，“我”也由此对她“发生新的敬意了”。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”? 平时对她根本不抱希望，却居然给“我”弄来了最想要而又最难弄的山海经，在孩童的眼中，似乎“有伟人的神力”。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说? 这四本书虽然很粗拙，但却是由个准也想不到的人给“我”买来的，当时给“我”非常大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”。 此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵综上所述，作者详写买山海经的意图很明显了。说说说说作者为什么要详写这件事呢? 这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激，也能表现长妈妈对个孩子真诚真诚热情的帮助和关爱。这怎么能不使作者怀念呢 反思体验反思体验 1、写阿长买山海经的笔墨并不多，这就给读者留下了一个想象的空间，大家想象一下她是怎样到处打听，怎怎样跑书店书摊样跑书店书摊，操了多少心才买到这本书的? 先自己想一想，然后在全班交流。 2、作者怎样刻画阿长这一人物形象的？ 外貌、动作、语言。 3、在你的童年生活中，有没有象阿长那样关心你、并给你留下深刻印象的普通人？你是怎样看待他们的？写一篇小作文，和同学交流。尽可能写得真实、生动、传神。