江苏省靖江市新港城初级中学九年级化学全册 第二章 身边的化学物质《第三节 自然界中的水》课件1 沪教版

自然界中的水一、水的物理性质一、水的物理性质: :纯水是纯水是 , ,它是它是色色 味味的液体，的液体，44时密度最大，为时密度最大，为g/cmg/cm3 3在一标准大气压下水的在一标准大气压下水的沸点沸点是是，凝固点凝固点是是，水结成冰浮在水面上，所以水结成冰浮在水面上，所以冰的密度比冰的密度比水小水小。无无无无01001纯净物纯净物水、冰和水蒸气相互之间的转化，属于水、冰和水蒸气相互之间的转化，属于物理变化物理变化二二、水是由什么组成的、水是由什么组成的1 1、水的电解实验水的电解实验：直流电直流电实验现象：实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源负极和正极的试管电极上有气泡，一段时间后，连接电源负极和正极的试管中收集的气体体积比约为中收集的气体体积比约为2 :1 2 :1 电解水时为什么在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液？增强溶液的导电性增强溶液的导电性装置密闭性良好、读数正确，但电解开始阶段装置密闭性良好、读数正确，但电解开始阶段两管气体的体积比不符合理论比值原因是：两管气体的体积比不符合理论比值原因是： O O2 2不易溶于水，不易溶于水，H H2 2难溶于水，难溶于水，O O2 2在水中的溶解性大于在水中的溶解性大于H H2 2O O2 2化学性质比较活泼，与电极发生反应而消耗化学性质比较活泼，与电极发生反应而消耗水电解实验用直流电的原因是：水电解实验用直流电的原因是：因为直流电源的正负极是不发生改变，因为直流电源的正负极是不发生改变，交流电的正负极时刻都在发生交替交流电的正负极时刻都在发生交替气体检验：气体检验：收集一些气体后，从水中取出试管进行检验：收集一些气体后，从水中取出试管进行检验：正极气体的检验：用带火星的木条检验正极产生的气体，发现正极气体的检验：用带火星的木条检验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条它能使带火星的木条_，证明是，证明是_；负极气体的检验：负极气体的检验：将负极产生的气体移近火焰，气体能将负极产生的气体移近火焰，气体能_，火焰呈淡蓝色，唯一产物是水，证明是火焰呈淡蓝色，唯一产物是水，证明是_。复燃复燃氧气氧气燃烧燃烧氢气氢气实验结论：实验结论：1 1、水在通电的情况下，发生分解反应，生成氢气和氧气、水在通电的情况下，发生分解反应，生成氢气和氧气 水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电H H2 2O HO H2 2 + O + O2 2通电通电2 2、水是由、水是由氢氢元素和元素和氧氧元素组成的元素组成的( () )2 2、氢气在空气中燃烧：、氢气在空气中燃烧：实验现象实验现象：纯净的氢气在空气：纯净的氢气在空气中燃烧，产生中燃烧，产生 的火焰，放的火焰，放出大量的出大量的 ，用干冷的烧杯罩，用干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有在火焰上方，烧杯内壁有 。淡蓝色淡蓝色热热水雾水雾注：注：点燃不纯的氢气可能会发生点燃不纯的氢气可能会发生爆炸。因此点燃前要爆炸。因此点燃前要验纯验纯。验纯验纯：收集一试管氢气，用大拇指堵住收集一试管氢气，用大拇指堵住试管口，管口朝下，立即移近酒精灯火焰，试管口，管口朝下，立即移近酒精灯火焰，点燃试管里的氢气。点火后，根据声音判点燃试管里的氢气。点火后，根据声音判断氢气是否纯净，断氢气是否纯净，如果听到尖锐的爆鸣声，如果听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯；如果听到则氢气不纯；如果听到“噗噗”的声音，则的声音，则氢气纯净。氢气纯净。氢气是一种氢气是一种无色无味无色无味的气体的气体氢气氢气难难溶于水溶于水实验结论：实验结论：1 1、氢气和氧气在点燃的条件下生成水、氢气和氧气在点燃的条件下生成水氢气氢气+ +氧气氧气 水水点燃点燃H H2 2 + O + O2 2 H H2 2O O点燃点燃2 2、水是由、水是由氢氢元素和元素和氧氧元素组成的元素组成的想一想：想一想：氢气是一种理想的燃料，为什么呢？氢气是一种理想的燃料，为什么呢？热值高、产物无污染、来源广泛热值高、产物无污染、来源广泛 是是纯净物纯净物，但自然界中几乎不，但自然界中几乎不存在纯净的水。我们日常生活使用存在纯净的水。我们日常生活使用的各种水中都或多或少含有一些杂的各种水中都或多或少含有一些杂质和细菌，不宜直接饮用。因此，质和细菌，不宜直接饮用。因此，需要对水进行需要对水进行净化处理净化处理。三、水的净化三、水的净化水的净化常用方法：水的净化常用方法：吸附沉淀法：吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀过滤法：过滤法：较好除去水中 不溶性杂质蒸馏法蒸馏法：较好除去水中可溶性杂质冷凝器冷凝器静置沉淀法静置沉淀法：简单除去水中沉淀。1 1、实验室有两瓶无色透明液体，其中一瓶是蒸馏水，、实验室有两瓶无色透明液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是氯化钠溶液，如何将它们区别开来？另一瓶是氯化钠溶液，如何将它们区别开来？ 从瓶中各取从瓶中各取1010mLmL液体，液体，分别加到两只蒸发皿中，分别加到两只蒸发皿中，用酒精灯加热，并用玻璃用酒精灯加热，并用玻璃棒搅拌，直到水被蒸发干。棒搅拌，直到水被蒸发干。现象及结论：现象及结论：蒸发皿中蒸发皿中 ，是蒸馏水；，是蒸馏水； 蒸发皿中蒸发皿中 ，是氯化钠溶液。，是氯化钠溶液。无固体剩余的无固体剩余的有固体剩余的有固体剩余的注意事项：注意事项：液体量不能超过蒸发皿容积的液体量不能超过蒸发皿容积的2/32/3 给蒸发皿加热给蒸发皿加热不需要不需要垫石棉网垫石棉网 加热时要用加热时要用玻璃棒搅拌玻璃棒搅拌 当蒸发皿中出现当蒸发皿中出现较多量固体较多量固体时，停止加热时，停止加热（利用（利用余热余热蒸干）蒸干） 移动热蒸发皿应用移动热蒸发皿应用坩埚钳坩埚钳，热蒸发皿应放在石棉网上，热蒸发皿应放在石棉网上活动与探究：活动与探究：区别蒸馏水和氯化钠溶液还有哪些方法？区别蒸馏水和氯化钠溶液还有哪些方法？蒸发，看有无固体剩余蒸发，看有无固体剩余测两瓶液体的导电性测两瓶液体的导电性用新鲜蔬菜加入，看是否变瘪用新鲜蔬菜加入，看是否变瘪测两瓶液体的密度测两瓶液体的密度加入加入AgNOAgNO3 3溶液，看是否有白色沉淀产生溶液，看是否有白色沉淀产生在两只烧杯中各加入在两只烧杯中各加入20mL20mL蒸馏水，在一只烧杯中蒸馏水，在一只烧杯中再加入少量氯化钙，搅拌使它完全溶解。再在两只再加入少量氯化钙，搅拌使它完全溶解。再在两只烧杯中各加入一些肥皂水，搅拌烧杯中各加入一些肥皂水，搅拌，观察比较两只烧观察比较两只烧杯中发生的现象杯中发生的现象。 现象和结论：现象和结论：泡沫泡沫多多浮渣浮渣少少的是蒸馏水的是蒸馏水泡沫泡沫少少浮渣浮渣多多的是氯化钙溶液的是氯化钙溶液四、硬水和软水四、硬水和软水实验：实验：1 1、定义：含有较多可溶性钙、镁化合、定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫物的水叫硬水硬水；不含或含较少可溶性钙、；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫镁化合物的水叫软水软水。2 2、区别硬水和软水的方法：、区别硬水和软水的方法： 取样加入取样加入肥皂水肥皂水， 泡沫泡沫少少浮渣浮渣多多的水是硬水，的水是硬水， 泡沫泡沫多多浮渣浮渣少少的水是软水。的水是软水。 4 4、硬水软化的方法：、硬水软化的方法： (1)(1)生活中可用生活中可用加热煮沸加热煮沸将硬水软化为软水。将硬水软化为软水。(2)(2)实验室里用实验室里用蒸馏蒸馏的方法制取蒸馏水。的方法制取蒸馏水。3 3、硬水的危害：、硬水的危害： (1)(1)长期饮用硬水对人体有害长期饮用硬水对人体有害(2)(2)长期用硬水洗衣服会使衣服硬化，浪长期用硬水洗衣服会使衣服硬化，浪费肥皂费肥皂(3)(3)烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸明矾明矾：是一种净水剂，溶于水：是一种净水剂，溶于水后可以吸附水中的悬浮颗粒物后可以吸附水中的悬浮颗粒物质而沉降质而沉降有趣的知识：有趣的知识：活性炭：活性炭：一种吸附剂，能吸附一种吸附剂，能吸附水中的有机物、微生物、色素水中的有机物、微生物、色素及气味等。及气味等。 对于只含有固体小颗粒的浑浊的水，我们对于只含有固体小颗粒的浑浊的水，我们可以自己动手净化可以自己动手净化 将一些浑浊的水倒入烧杯中，向烧杯中加入少量的明矾，搅拌将一些浑浊的水倒入烧杯中，向烧杯中加入少量的明矾，搅拌使明矾溶解，静置。使明矾溶解，静置。吸附水中悬浮的颗粒物质吸附水中悬浮的颗粒物质明矾的作用是明矾的作用是制作一个过滤器。将烧杯中上层液体倒入另一只烧杯中，余下的液制作一个过滤器。将烧杯中上层液体倒入另一只烧杯中，余下的液体缓缓地沿着玻璃棒注入漏斗中。待液体全部过滤完，取出滤纸，体缓缓地沿着玻璃棒注入漏斗中。待液体全部过滤完，取出滤纸，观察滤液和滤纸上的物质。观察滤液和滤纸上的物质。过滤是一种能从液体中分离出过滤是一种能从液体中分离出不溶性不溶性固体固体的一种方法。的一种方法。利用此方法可将利用此方法可将不溶于水的固体杂质不溶于水的固体杂质与水与水分离开来。分离开来。【讨论讨论】浑浊的水经过过滤能除去可溶性杂质吗？_，那用什么方法除去可溶性杂质呢？ 。不能不能蒸馏蒸馏铁架台铁架台玻璃棒玻璃棒漏斗漏斗烧杯烧杯滤纸滤纸过滤用到的仪器：过滤用到的仪器：_、_、_、 _、_。过滤注意点一贴一贴：_与漏斗与漏斗_紧贴；紧贴；滤纸滤纸滤斗内壁滤斗内壁注：如不紧贴即滤纸与漏斗壁之间留有注：如不紧贴即滤纸与漏斗壁之间留有气泡，会影响过滤速度气泡，会影响过滤速度二低二低：滤纸边缘低于漏斗口边缘，漏斗内液面低于滤纸边缘；否则滤液仍然浑浊否则滤液仍然浑浊三靠三靠：倾倒液体的烧杯的尖嘴口紧靠玻璃棒 ，玻璃棒 靠 ，漏斗 紧靠烧杯 ；轻轻斜轻轻斜三层滤纸一边三层滤纸一边下端口下端口内壁内壁引流引流中下部中下部玻璃棒的作用玻璃棒的作用_。讨论：讨论：1 1、浑浊的水经过过滤能除去所有杂质吗？浑浊的水经过过滤能除去所有杂质吗？ 不能，因为过滤除去的主要是不能，因为过滤除去的主要是不溶性不溶性杂质，杂质，水中还有许多水中还有许多可溶性可溶性杂质。杂质。2 2、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？(1)(1)滤纸破损；滤纸破损；(2)(2)液面高于滤纸边缘；液面高于滤纸边缘；(3)(3)仪器不干净等。仪器不干净等。3实验中，过滤速度太慢，可能是什么原因？实验中，过滤速度太慢，可能是什么原因？a 滤纸没有与漏斗内壁相紧贴滤纸没有与漏斗内壁相紧贴b滤液没有先静置再过滤滤液没有先静置再过滤纱布 膨松棉 活性炭 小卵石 石英砂 纱布 纱布 纱布 小卵石和石英砂起主要的小卵石和石英砂起主要的_作用，作用，_起吸附起吸附作用。作用。过滤过滤活性炭活性炭自制简易过滤器：自制简易过滤器：注：小卵石、石英砂、活注：小卵石、石英砂、活性炭能否颠倒？性炭能否颠倒？否则，过滤速度会很慢。否则，过滤速度会很慢。1 1、请指出右图过滤装置中的、请指出右图过滤装置中的两处明显错误：两处明显错误：(1)(1)(2)(2) 没有用玻璃棒引流没有用玻璃棒引流漏斗下端口没有紧贴烧杯漏斗下端口没有紧贴烧杯内壁内壁2 2、如何对一杯浑浊的天然水进行处理？、如何对一杯浑浊的天然水进行处理？、将烧杯中的水、将烧杯中的水静置静置一段时间，使水中的一些一段时间，使水中的一些不溶性不溶性固体杂质沉降下来。固体杂质沉降下来。、向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后、向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行生成的胶状物对杂质进行吸附吸附，使杂质，使杂质沉降沉降来达到净来达到净水的目的，再采用某种方法水的目的，再采用某种方法、过滤过滤 ，使沉淀物与水分离。，使沉淀物与水分离。、消毒、杀菌消毒、杀菌课堂练习：课堂练习：3 3、有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），、有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了处为了便于讨论，已将其成分作了“简化简化”），将其经去渣、），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：（l l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？泥沙？（2 2）用什么物质，可除去污水的臭味？）用什么物质，可除去污水的臭味？（3 3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？过滤过滤活性炭活性炭节约用水，充分利用水资源节约用水，充分利用水资源5 5、某混合物中含有氯化钠（可溶）和二氧化锰（不溶于水），如何提纯氯化钠、某混合物中含有氯化钠（可溶）和二氧化锰（不溶于水），如何提纯氯化钠呢？呢？分析：混合物中含有可溶性物质和不溶性物质，应先除去不溶性物质，分析：混合物中含有可溶性物质和不溶性物质，应先除去不溶性物质， 然后提纯可溶性物质然后提纯可溶性物质答案：答案：将混合物将混合物溶解、过滤、蒸发、结晶，得到氯化钠，得到氯化钠4 4、某混合物中含有氯化钠（可溶）和二氧化锰（不溶于水），如何提纯二氧化、某混合物中含有氯化钠（可溶）和二氧化锰（不溶于水），如何提纯二氧化锰呢？锰呢？分析：混合物中含有可溶性物质和不溶性物质，应先除去可溶性物质，分析：混合物中含有可溶性物质和不溶性物质，应先除去可溶性物质， 然后提纯不溶性物质然后提纯不溶性物质答案：答案：将混合物将混合物溶解、过滤、洗涤、干燥，得到二氧化锰，得到二氧化锰 我们知道工农业生产和日常生活都离不开水，特别现在随着经济的发展、人口我们知道工农业生产和日常生活都离不开水，特别现在随着经济的发展、人口的增长和人民生活水平的提高，水的需求量越来越大。的增长和人民生活水平的提高，水的需求量越来越大。五、水的净化五、水的净化水与人类的关系江河、湖泊、海洋约占地江河、湖泊、海洋约占地球表面积的球表面积的3/43/4，地面淡水量不，地面淡水量不到总水量的到总水量的1%1%，且分布很不均，且分布很不均匀。匀。人体含水约占人体质量人体含水约占人体质量的的70%70%以上以上自来水厂净水过程示意图自来水厂净水过程示意图沉降沉降过滤过滤吸附吸附消毒消毒化学变化化学变化六六、水的污染及防治措施：、水的污染及防治措施：水的污染源：水的污染源：工业工业“三废三废”未达标就排放；未达标就排放； 农业农业农药化肥的不合理使用；农药化肥的不合理使用； 生活生活污水的任意排放；污水的任意排放； 水污染的防治措施：水污染的防治措施：强化水质监测；强化水质监测；工业工业“三废三废” ” 、生活污水处理达标后再排放；、生活污水处理达标后再排放；合理施用农药和化肥；合理施用农药和化肥；假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪