江苏省丹阳市云阳学校七年级语文上册《第6课 往事依依》课件 苏教版

题目中题目中“依依依依”的含义是什么？的含义是什么？文中能说明作者对往事文中能说明作者对往事“依依依依”之情的句子：之情的句子： 几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。互阅作业二互阅作业二认一认认一认于漪 江苏省镇江市人。江苏省镇江市人。1951年毕业于复旦大学教育年毕业于复旦大学教育系。系。1978年获年获“特级教师特级教师”称号，上海市杨浦称号，上海市杨浦中学语文教师。凡与于漪交往过的人，都称赞中学语文教师。凡与于漪交往过的人，都称赞她的做人。她正直，敏捷，纯粹，真诚，厚道；她的做人。她正直，敏捷，纯粹，真诚，厚道；她胸襟开阔，性格开朗，才华横溢她胸襟开阔，性格开朗，才华横溢”这是语这是语文教育界对她一致的评价，她之所以从一个教文教育界对她一致的评价，她之所以从一个教育学专业毕业初教历史的中学教师，成为一个育学专业毕业初教历史的中学教师，成为一个有口皆碑、充满人格魅力的语文教育学家，和有口皆碑、充满人格魅力的语文教育学家，和她青少年时期所受的文学熏陶是分不开的。她青少年时期所受的文学熏陶是分不开的。v自学方法：放声自由朗读课文，思考：自学方法：放声自由朗读课文，思考：1、请简要概括出作者回忆的几件依依往事、请简要概括出作者回忆的几件依依往事?2、作者回忆的几件往事都与什么有关？为什么？、作者回忆的几件往事都与什么有关？为什么？从中得到的启迪是什么？从中得到的启迪是什么？自学内容一自学内容一：看山水画看山水画-读读水浒传水浒传-读读千家诗千家诗- 听听国文课国文课-（登北固楼（登北固楼-读中外小说读中外小说)-听老师听老师的谆谆教导的谆谆教导课文回忆了于漪少年生活中哪几件事？课文回忆了于漪少年生活中哪几件事？自学方法：品读课文自学方法：品读课文1、划分课文的结构，并归纳大意。、划分课文的结构，并归纳大意。2、于漪老师在教坛上辛勤耕耘，做出了突出的成绩，她、于漪老师在教坛上辛勤耕耘，做出了突出的成绩，她的成长的源头是什么？（用文中的材料回答）的成长的源头是什么？（用文中的材料回答）自学内容二：自学内容二：第一部分（第一部分（1）引出往事）引出往事第二部分（第二部分（26）：）：金色的回忆金色的回忆第一层（第一层（2）：看画的乐趣）：看画的乐趣 第二层（第二层（36）：读书的乐趣）：读书的乐趣第三部分（）往事给我的鼓舞第三部分（）往事给我的鼓舞划分课文的结构，并归纳大意：划分课文的结构，并归纳大意：从从“依依往事依依往事”中寻找作者成长的源头：中寻找作者成长的源头：答：正是学生时代所读的书编织了答：正是学生时代所读的书编织了“我我”童年美丽的生活花环，开阔童年美丽的生活花环，开阔了了“我我”的眼界，给的眼界，给“我我”以美的以美的享受和情感的熏陶（对自然、对生享受和情感的熏陶（对自然、对生活、对家乡、对祖国的情感），使活、对家乡、对祖国的情感），使“我我”成为一个志趣高尚的人。成为一个志趣高尚的人。 当堂练习：当堂练习： 1.题目题目“往事依依往事依依”有什么含义和作用？有什么含义和作用？ 依依：依依： 这里指萦绕胸怀，十分留恋。这里指萦绕胸怀，十分留恋。 “往事依依往事依依”是贯穿全文的纽带是贯穿全文的纽带 2.第第1段用什么方法引出回忆的？段用什么方法引出回忆的？ 用鲜明的对比，形成强烈反差，引出对几件往事的用鲜明的对比，形成强烈反差，引出对几件往事的回忆，给读者造成强烈的悬念。回忆，给读者造成强烈的悬念。知者加速：知者加速： 依依往事对于依依往事对于“我我”的成长有什么深远影响？的成长有什么深远影响？概括作者写这篇文章的主题思想是概括作者写这篇文章的主题思想是什么？什么？答：抒写了作者热爱自然、热爱生活、答：抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，多读书、读好书，做一个志读书，多读书、读好书，做一个志趣高尚的人，对社会有用的人。趣高尚的人，对社会有用的人。