山东省肥城市王庄镇初级中学九年级化学上册 第二单元 化学实验基本技能训练（二）课件 （新版）鲁教版

到实验室去到实验室去化学实验基本技能训练（二）化学实验基本技能训练（二）学习目标学习目标1 1、通过学习初步学会、通过学习初步学会物质的称量物质的称量的操作（的操作（托盘天平托盘天平的使用方法和用的使用方法和用量筒量筒量取一定量的液体）；量取一定量的液体）；2 2、学会仪器的连接、装置气密性的检验和仪器的洗涤等实验技能。、学会仪器的连接、装置气密性的检验和仪器的洗涤等实验技能。通常通常“称量称量”的含义是：的含义是：用天平用天平称取称取固体物质的质量固体物质的质量用量筒用量筒量取量取液体物质的体积液体物质的体积（一）托盘天平（一）托盘天平实验一实验一 物质的称物质的称量量 想一想，说一说：想一想，说一说：怎样称取怎样称取7.5g（5g以下用游码）食盐？以下用游码）食盐？说一说实验操作步骤。说一说实验操作步骤。称取称取7.5g7.5g食盐的操作步骤：食盐的操作步骤：1.1.调零调平：（调零调平：（天平放在天平放在水平水平桌面上，游码桌面上，游码 拨到拨到零零处，处，调节平衡螺母使调节平衡螺母使天平天平平衡平衡）2.2.两边放纸：两边放纸：( (两个托盘各放一张大小相同的两个托盘各放一张大小相同的 洁净的洁净的纸纸) )3 3. .左物右码：左物右码：( (右盘放上右盘放上5g5g砝码，移动游码至砝码，移动游码至 2.5g 2.5g处，向左盘添加食盐至天平平衡）处，向左盘添加食盐至天平平衡）4.4.复位天平复位天平: :（取下食盐放入洁净的小烧中，取下食盐放入洁净的小烧中， 游码归零游码归零） 实战演练一：实战演练一：（二）量筒的使用（二）量筒的使用用量筒量取一定量液体（读数）用量筒量取一定量液体（读数）俯视俯视- -读数偏大。读数偏大。仰视仰视- -读数偏小。读数偏小。平视平视- -读数与真实值一致读数与真实值一致俯大仰小俯大仰小读数读数液体的实际体积液体的实际体积俯少仰多俯少仰多说一说：说一说：如何用量筒量取如何用量筒量取10ml水？水？说出实验操作步骤。说出实验操作步骤。用量筒量取一定量液体用量筒量取一定量液体量取液体的操作步骤：量取液体的操作步骤：1.1.选择合适的量筒；选择合适的量筒；2.2.向量筒中倾倒液体，接近刻度线时，改用胶头滴管滴向量筒中倾倒液体，接近刻度线时，改用胶头滴管滴加加; ;3 3. .滴加液体，直至滴加液体，直至视线和量筒内视线和量筒内凹凹液面最低处液面最低处保持保持水平水平. .托盘天平的使用托盘天平的使用：1 1、左物右码：、左物右码： 读数（读数（物质的质量物质的质量 = = 砝码的质量砝码的质量+ +游码的质游码的质量量）2 2、一般药品在托盘中垫纸，易潮解或有腐蚀性、一般药品在托盘中垫纸，易潮解或有腐蚀性的药品要放在的药品要放在玻璃器皿玻璃器皿中称量。中称量。3 3、称量未知质量的物质时，放砝码时要由大到、称量未知质量的物质时，放砝码时要由大到小。小。用量筒量取液体用量筒量取液体：1.量筒量筒不能不能用来加热、溶解、进行化学反应等操作。用来加热、溶解、进行化学反应等操作。2.取不同的液体时，一定要取不同的液体时，一定要清洗清洗量筒。量筒。注意事项：注意事项：1 1、要用托盘天平称量、要用托盘天平称量6.6g6.6g的食盐，其操作是：的食盐，其操作是： （1 1）称量前先把）称量前先把_放在标尺的放在标尺的_处，检查天平处，检查天平是否平衡。如果指针偏向右边，可旋转右边平衡螺母，让其是否平衡。如果指针偏向右边，可旋转右边平衡螺母，让其向向_移动，使天平平衡。移动，使天平平衡。（2 2）称量时在两托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。取）称量时在两托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。取_克砝码放在克砝码放在_盘，再将盘，再将_移动到标尺移动到标尺的的_克处，然后向克处，然后向_盘逐渐加食盐，直到天平盘逐渐加食盐，直到天平平衡为止。平衡为止。（3 3）称量完毕后，应把砝码放回）称量完毕后，应把砝码放回_中，游码移回中，游码移回_处。处。2 2、正确量取、正确量取7.5mL7.5mL液体，应选用的一组仪器是（液体，应选用的一组仪器是（ ） 5mL5mL量筒量筒 10mL10mL量筒量筒 20mL20mL量筒量筒 胶头滴管胶头滴管 A A B B、 C C、 D D、只有、只有试一试试一试 我能行我能行! !游码游码零零左左5 5右游码游码1.6左左砝码盒砝码盒零零c拓展提高：拓展提高：1.小明同学用托盘天平称量食盐时，错误地小明同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质得食盐质量为量为15.5g15.5g（1g1g以下用游码）。若以下用游码）。若按正确的方法称量，这些食盐的质量应为按正确的方法称量，这些食盐的质量应为( )( ) A A、15g15g B B、15.0g15.0g C C、14.5g14.5g D D、14.0g14.0g反思：若错位称量，称量物的真实质量的快反思：若错位称量，称量物的真实质量的快速算法是：速算法是：C物品质量物品质量 = = 砝码质量游码质量砝码质量游码质量左盘质量左盘质量 = = 右盘质量右盘质量+ +游码质量游码质量正确称量和错误称量药品规律总正确称量和错误称量药品规律总结结正确称量：左物右码药品的质量=砝码质量 + 游码质量错误称量：右物左码药品的质量=砝码质量 - 游码质量2.2.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为低点保持水平，读数为1818mlml；倒出部分液；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为体后，俯视凹面的最低处，读数为1212mlml，则该学生实际倒出的液体体积为（则该学生实际倒出的液体体积为（ ）A.A.肯定大于肯定大于6 6mlml B.B.肯定小于肯定小于6 6mlmlC.C.肯定等于肯定等于6 6mlml D. D.可能大于也可能小于可能大于也可能小于6 6mlml拓展提高：拓展提高：A实验二 仪器的连接与洗涤（一）仪器的连接用水润湿稍稍用力转动插入稍稍用力转动塞入 （二）装置气密性的检验 如图连接好仪器。将导管的一端浸入水中，用手握住试管，如果导管口有气泡冒出，证明装置连接完好、不漏气。 （三）仪器的洗涤玻璃仪器洗涤干净的标准：水在仪器内壁既不聚成水滴，也不成股流下。将试管刷轻轻转动或上下移动再 见