高考政治一轮复习 哲学常识 第三课第一节 事物都是一分为二的课件 新人教版

第三课第三课坚持矛盾分析的方法坚持矛盾分析的方法哲学常识哲学常识第一节第一节事物都是一分为二的事物都是一分为二的2013高考导航高考导航最新考点最新考点复习重点复习重点坚持矛坚持矛盾分析盾分析的方法的方法1坚持两分法，坚持两分法，防止片面性防止片面性2承认矛盾的普承认矛盾的普遍性与客观性，遍性与客观性，是正确对待矛盾是正确对待矛盾的前提的前提1.矛盾的含义矛盾的含义2矛盾的普矛盾的普遍性与客观性遍性与客观性原理及方法论原理及方法论考点内容完全解读考点内容完全解读主干梳理主干梳理1矛盾的含义矛盾的含义(1)事物自身包含的既对立又统一的关事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。简而言之，矛盾就是系叫做矛盾。简而言之，矛盾就是_。矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一对立统一对立统一(2)所谓对立，是指矛盾双方相互所谓对立，是指矛盾双方相互_、相互分离的属性、趋势，又叫相互分离的属性、趋势，又叫“斗争斗争性性”。排斥排斥(3)所谓统一，是指矛盾双方相互吸引、所谓统一，是指矛盾双方相互吸引、相互相互_的属性、趋势，又叫的属性、趋势，又叫“同一同一性性”。它有如下两种情形：第一，矛。它有如下两种情形：第一，矛盾双方在一定条件下盾双方在一定条件下_；第二，；第二，矛盾双方依据一定的条件矛盾双方依据一定的条件_。联结联结相互依存相互依存相互转化相互转化2正确理解矛盾的含义正确理解矛盾的含义(1)矛盾双方的对立和统一，始终是矛盾双方的对立和统一，始终是_的。的。(2)矛盾双方对立统一的关系，既指事矛盾双方对立统一的关系，既指事物内部存在的这种关系，也指物内部存在的这种关系，也指_存在的这种关系。存在的这种关系。不可分割不可分割事物之间事物之间拓展提升拓展提升1矛盾的同一性和斗争性的关系矛盾的同一性和斗争性的关系同一性同一性斗争性斗争性区区别别含含义义矛盾双方相互吸矛盾双方相互吸引、相互联结的引、相互联结的属性、趋势属性、趋势矛盾双方相互排矛盾双方相互排斥、相互分离的斥、相互分离的属性、趋势属性、趋势特特点点相对的相对的有条件的有条件的绝对的绝对的无条件的无条件的同一性同一性斗争性斗争性联联系系二者相互联系、不可分离：二者相互联系、不可分离：a.同一同一性离不开斗争性，同一性以差别和对性离不开斗争性，同一性以差别和对立为前提；立为前提；b.斗争性离不开同一性，斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中，并为同一性斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；所制约；矛盾双方既对立又统一，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展由此推动事物的运动、变化和发展【特别提醒特别提醒】认为事物自身不包含认为事物自身不包含对立面，事物没有矛盾的观点是形而对立面，事物没有矛盾的观点是形而上学的观点。相反，脱离统一的对立，上学的观点。相反，脱离统一的对立，是绝对的对立，也是形而上学的观点，是绝对的对立，也是形而上学的观点，都是错误的。要在统一中把握对立，都是错误的。要在统一中把握对立，在对立中看到统一。在对立中看到统一。2注意区分日常生活中的矛盾和哲学注意区分日常生活中的矛盾和哲学上的矛盾上的矛盾(1)日常生活用语中的日常生活用语中的“矛盾矛盾”与哲学与哲学意义上的意义上的“矛盾矛盾”既相互区别又相互既相互区别又相互联系。联系。(2)日常用语中的日常用语中的“矛盾矛盾”是指人与人之是指人与人之间的一些冲突和分歧，如邻里之间的间的一些冲突和分歧，如邻里之间的争吵、同学之间的口角等。哲学意义争吵、同学之间的口角等。哲学意义上的上的“矛盾矛盾”则是指事物自身包含的既则是指事物自身包含的既对立又统一的关系。对立又统一的关系。(3)日常生活中日常生活中“矛盾矛盾”只是哲学意义只是哲学意义上讲的矛盾的上讲的矛盾的“对立对立”的一种表现形的一种表现形式而已。哲学意义上讲的矛盾的式而已。哲学意义上讲的矛盾的“对对立立”是指矛盾双方相互排斥、相互分是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势，是对一切具体矛盾离的属性、趋势，是对一切具体矛盾斗争的共性的概括与反映。斗争的共性的概括与反映。可见，哲学意义上讲的可见，哲学意义上讲的“矛盾矛盾”包含包含了日常生活用语中的了日常生活用语中的“矛盾矛盾”，但决，但决不能把二者等同起来。不能把二者等同起来。3注意区分逻辑矛盾和辩证矛盾注意区分逻辑矛盾和辩证矛盾(1)哲学上讲的矛盾是辩证矛盾。辩证哲学上讲的矛盾是辩证矛盾。辩证矛盾是指客观事物本身所包含的既对矛盾是指客观事物本身所包含的既对立又统一的关系。辩证矛盾是事物本立又统一的关系。辩证矛盾是事物本身所固有的，是客观存在的，需要人身所固有的，是客观存在的，需要人们正确认识。们正确认识。(2)逻辑矛盾是指人们在叙述问题时违逻辑矛盾是指人们在叙述问题时违背同一律而出现的首尾不一、互相背同一律而出现的首尾不一、互相“打打架架”的现象。逻辑矛盾是思维混乱的表的现象。逻辑矛盾是思维混乱的表现，应该尽量避免。现，应该尽量避免。典题例析典题例析(2011高考天津卷高考天津卷)“太极图太极图”是中华文是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称成的圆形图案，俗称“阴阳鱼阴阳鱼”(见下见下图图)。该图看似简单，却包含着丰富的。该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有哲学意蕴。其内涵主要有()一分为二的观点一分为二的观点绝对同一的观绝对同一的观点点矛盾双方相互依存的观点矛盾双方相互依存的观点矛盾双方相互贯通的观点矛盾双方相互贯通的观点ABC D【解析解析】“太极图太极图”非常明显地体非常明显地体现了矛盾双方的关系。现了矛盾双方的关系。割裂了矛盾割裂了矛盾双方的对立统一关系，排除含双方的对立统一关系，排除含的选的选项，故选项，故选B。【答案答案】B主干梳理主干梳理1矛盾普遍性和客观性原理矛盾普遍性和客观性原理(1)矛盾存在于矛盾存在于_中，并且贯穿中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾，这就是矛盾的有矛盾，时时有矛盾，这就是矛盾的普遍性。普遍性。矛盾的普遍性与客观性矛盾的普遍性与客观性一切事物一切事物(2)矛盾是一切客观事物所矛盾是一切客观事物所_的，它的，它不以人们的主观意志为转移。不以人们的主观意志为转移。2方法论方法论(1)要承认矛盾的普遍性和客观性，敢要承认矛盾的普遍性和客观性，敢于于_矛盾、分析矛盾、揭露矛盾，矛盾、分析矛盾、揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。积极寻找正确的方法解决矛盾。固有固有承认承认(2)要善于全面分析矛盾，坚持要善于全面分析矛盾，坚持_，防止片面性。防止片面性。(3)反对回避、掩盖矛盾，否定矛盾的反对回避、掩盖矛盾，否定矛盾的客观性的唯心主义做法，同时也反对客观性的唯心主义做法，同时也反对用用“一点论一点论”片面看问题。片面看问题。两分法两分法3坚持两分法，防止片面性坚持两分法，防止片面性(1)任何事物都包含着既对立又统一的任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，要如实地反映事物的本来两个方面，要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持面目，就必须坚持_的矛盾分的矛盾分析法。析法。一分为二一分为二(2)坚持两分法、两点论，就是既要看坚持两分法、两点论，就是既要看到事物的这一面，又要看到事物的那到事物的这一面，又要看到事物的那一面；既要分析两方面之间的一面；既要分析两方面之间的_，又要分析两方面之间的统一。又要分析两方面之间的统一。对立对立拓展提升拓展提升理解矛盾普遍性应注意的问题理解矛盾普遍性应注意的问题(1)“事事有矛盾事事有矛盾”是说每一事物内部是说每一事物内部包含着矛盾，而不是说每一事物同所包含着矛盾，而不是说每一事物同所有事物之间存在着矛盾有事物之间存在着矛盾两个毫不相干的事物未处于统一体中，两个毫不相干的事物未处于统一体中，就不能构成现实的矛盾。只有在一定就不能构成现实的矛盾。只有在一定条件下，它们共处于统一体中时，才条件下，它们共处于统一体中时，才能构成矛盾关系。能构成矛盾关系。(2)“时时有矛盾时时有矛盾”并不意味着矛盾永并不意味着矛盾永远无法解决远无法解决只要实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，只要实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析的方运用一分为二的观点和矛盾分析的方法，就能正确地分析和解决矛盾。法，就能正确地分析和解决矛盾。(3)解决矛盾并非就是取消矛盾解决矛盾并非就是取消矛盾矛盾具有普遍性和客观性，人们解决矛盾具有普遍性和客观性，人们解决的是某一具体矛盾，当这一矛盾解决的是某一具体矛盾，当这一矛盾解决后，又会有新的矛盾出现，是不可能后，又会有新的矛盾出现，是不可能取消矛盾的。取消矛盾的。本节知识归纳本节知识归纳聚焦生活链接高考聚焦生活链接高考应对气候变化，缓慢前行，步履维艰应对气候变化，缓慢前行，步履维艰【背景材料背景材料】(链接生活实例！链接生活实例！)2011年年11月月28日至日至12月月9日，联合国日，联合国气候变化框架公约第气候变化框架公约第17次缔约方会议次缔约方会议在南非德班召开。迄今为止，国际社在南非德班召开。迄今为止，国际社会在温室气体减排问题上存在两大争会在温室气体减排问题上存在两大争执：一是以美国为首的发达国家极力执：一是以美国为首的发达国家极力将中国和印度等发展中大国拉入减排将中国和印度等发展中大国拉入减排范畴，范畴，发展中国家却坚持发展中国家却坚持“共同但有区别的共同但有区别的责任责任”原则。部分发达国家有意终止原则。部分发达国家有意终止京都议定书京都议定书，另搭新框架，遭到，另搭新框架，遭到发展中国家共同反对。二是发展中国发展中国家共同反对。二是发展中国家期望到家期望到2020年发达国家在年发达国家在1990年的年的基础上至少减排基础上至少减排40%，但目前发达国，但目前发达国家提出的指标与此期望相差甚远。家提出的指标与此期望相差甚远。发达国家既不愿承担更多减排义务，发达国家既不愿承担更多减排义务，也不兑现对发展中国家资金和技术转也不兑现对发展中国家资金和技术转让的承诺。让的承诺。【命题视角命题视角】(打开思维之窗！打开思维之窗！) 命题角度命题角度1：在德班气候大会上，发：在德班气候大会上，发达国家与发展中国家在减排目标问题达国家与发展中国家在减排目标问题和资金问题上分歧较大。这体现了哪和资金问题上分歧较大。这体现了哪些辩证法道理？些辩证法道理？(1)矛盾双方的对立和统一不可分割。矛盾双方的对立和统一不可分割。在应对气候变化问题上，发达国家和在应对气候变化问题上，发达国家和发展中国家，有着共同利益，有着共发展中国家，有着共同利益，有着共同合作的意向，这体现了矛盾双方的同合作的意向，这体现了矛盾双方的统一；但在减排目标和资金等问题上，统一；但在减排目标和资金等问题上，发达国家和发展中国家立场分歧又比发达国家和发展中国家立场分歧又比较大，这体现了矛盾双方的对立。较大，这体现了矛盾双方的对立。(2)事物的发展是前进性与曲折性的统事物的发展是前进性与曲折性的统一。在减排目标和资金等问题上，发达一。在减排目标和资金等问题上，发达国家和发展中国家立场分歧比较大，这国家和发展中国家立场分歧比较大，这表明应对国际气候变化道路曲折。表明应对国际气候变化道路曲折。 命题角度命题角度2：“共同但有区别的责任共同但有区别的责任”原则是国际合作应对气候变化的核心原则是国际合作应对气候变化的核心和基石，应当始终坚持。用矛盾普遍和基石，应当始终坚持。用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理分析这一性与特殊性的辩证关系原理分析这一原则。原则。(1)一方面，矛盾的普遍性和特殊性相一方面，矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性也离不开普遍性，没有普遍性；特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是不存在的。不包含普遍性的事物是不存在的。另一方面，二者在一定条件下可以相另一方面，二者在一定条件下可以相互转化。这一原理要求我们应坚持矛互转化。这一原理要求我们应坚持矛盾的普遍性和特殊性的统一。盾的普遍性和特殊性的统一。(2)在应对气候变化方面，世界各国有在应对气候变化方面，世界各国有着共同的利益和要求，因此有着节能着共同的利益和要求，因此有着节能减排保护环境的共同责任，这是矛盾减排保护环境的共同责任，这是矛盾的普遍性；发达国家和发展中国家的的普遍性；发达国家和发展中国家的发展程度不同，发展历史长短不同，发展程度不同，发展历史长短不同，排放的二氧化碳总量及人均排放量不排放的二氧化碳总量及人均排放量不同，所以在减排的具体责任上应具体同，所以在减排的具体责任上应具体问题具体分析，应有所不同，体现矛问题具体分析，应有所不同，体现矛盾的特殊性。盾的特殊性。【创新体验创新体验】(提升做题能力！提升做题能力！)1在德班气候大会上，发达国家与发在德班气候大会上，发达国家与发展中国家在减排目标问题和资金问题展中国家在减排目标问题和资金问题上分歧较大。这表明上分歧较大。这表明()A矛盾双方的对立和统一不可分割矛盾双方的对立和统一不可分割B矛盾是事物发展的动力矛盾是事物发展的动力C任何两个事物之间都存在着矛盾任何两个事物之间都存在着矛盾D任何两个事物之间都存在着联系任何两个事物之间都存在着联系解析：选解析：选A。在德班气候大会上，发。在德班气候大会上，发达国家与发展中国家在减排目标问题达国家与发展中国家在减排目标问题和资金问题上分歧较大。这表明矛盾和资金问题上分歧较大。这表明矛盾双方的对立和统一不可分割，故应选双方的对立和统一不可分割，故应选A。B不符合题意。不符合题意。A、D错误，否认错误，否认了联系、矛盾的条件性。了联系、矛盾的条件性。22011年年11月月28日至日至12月月9日，联日，联合国气候变化框架公约第合国气候变化框架公约第17次缔约方次缔约方会议在南非德班召开。这次会议，既会议在南非德班召开。这次会议，既是一场自然气候的争论，更是一场国是一场自然气候的争论，更是一场国家利益的博弈。遏制气候变暖，拯救家利益的博弈。遏制气候变暖，拯救地球家园，是全人类共同的使命。地球家园，是全人类共同的使命。但是，各国经济发展水平、历史责任但是，各国经济发展水平、历史责任和当前温室气体人均排放的情况不同，和当前温室气体人均排放的情况不同，应对气候变化承担的义务和采取的行应对气候变化承担的义务和采取的行动应当有所区别。中国高度重视气候动应当有所区别。中国高度重视气候变化问题，始终坚持变化问题，始终坚持“共同但有区别的共同但有区别的责任责任”原则这一国际合作应对气候变化的核原则这一国际合作应对气候变化的核心和基石，为应对气候变化做出了不心和基石，为应对气候变化做出了不懈努力和积极贡献。懈努力和积极贡献。运用矛盾的观点，简要分析应对气候运用矛盾的观点，简要分析应对气候变化问题为什么要坚持变化问题为什么要坚持“共同但有区共同但有区别的责任别的责任”原则。原则。解析：解析：“共同但有区别的责任共同但有区别的责任”既有既有对立又有统一；对立又有统一；“共同共同”指的是普遍指的是普遍性，性，“区别区别”指的是特殊性。指的是特殊性。答案：答案：(1)矛盾就是对立统一。矛盾的矛盾就是对立统一。矛盾的双方既相互对立，又相互统一，要求双方既相互对立，又相互统一，要求全人类共同履行遏制气候变暖的使命，全人类共同履行遏制气候变暖的使命，要求各国根据不同国情，在应对气候要求各国根据不同国情，在应对气候变化上承担有区别的责任。变化上承担有区别的责任。(2)矛盾既有普遍性，又有特殊性，二矛盾既有普遍性，又有特殊性，二者是相互联结的。在应对气候变化问者是相互联结的。在应对气候变化问题上坚持题上坚持“共同但有区别的责任共同但有区别的责任”原原则，体现了矛盾的普遍性和特殊性、则，体现了矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。共性和个性的具体的历史的统一。