高考生物总复习 第5章 第1、2节 降低化学反应活化能的酶、细胞的能量“通货” atp课件 新人教版必修1

第 5 章 细胞的能量供应和利用考纲内容能力要求高考风向标1.酶在代谢中的作用2ATP 在能量代谢中的作用3光合作用的基本过程4影响光合作用速率的环境因素5细胞呼吸实验：(1)探究影响酶活性的因素(2)叶绿体色素的提取和分离(3)探究酵母菌的呼吸方式1.以酶的作用、本质、特性设置新的实验背景，以非选择题形式命制探究实验2以绿色植物为实验对象，以非选择题形式考查光合作用、呼吸作用、物质循环、能量流动等知识第 1、2 节 降低化学反应活化能的酶、细胞的能量“通货”ATP一、酶1细胞代谢(1)概念：细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为_。细胞代谢生命活动(2)作用：是细胞_的基础。(3)细胞代谢能在温和条件下快速进行，是由于酶的催化作用。2活化能：分子从_转变为容易发生化学反应的_所需要的能量。酶的催化效率高，是因为同无机常态活跃状态催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著。3酶的概念酶是_产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是_，少数是 RNA。蛋白质4酶的特性(1)_：酶的催化效率大约是无机催化剂的 107 1013 倍。高效性活细胞(2)_：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。(3)酶的作用条件_：酶在_，其活性最高。温度和 pH 偏高或偏低，酶的活性都_。较温和最适宜的温度和明显降低酶与无机催化剂有何相同点？答案：反应前后数量和性质不变；加快反应速度，缩短到达平衡的时间，但不改变平衡点；降低化学反应的活化能。专一性pH 条件下二、ATP直接来源三磷酸腺苷1生理功能：细胞生命活动所需能量的_。2结构简式：APPP，中文名称是_。3ATP 与 ADP 的相互转化ADPATP酶 1酶 2_Pi能量4ATP 的形成途径(1)自养生物光合作用呼吸作用1)光合细菌、藻类、绿色植物等；ADP 转化成 ATP 的能量有两个来源_和_。2)化能合成细菌:来自外界无机物的氧化(即_)和_。化能合成作用呼吸作用(2)异养生物人、动物、真菌、绝大多数细菌等，ADP 转化成 ATP 时所需要的能量来自细胞内_过程中释放出来的能量和高能磷酸化合物、磷酸肌酸水解释放的能量。呼吸作用5意义能量通过 ATP 分子在吸能反应和放能反应之间的循环流通，保证了_所需能量的持续供应。生命活动真核生物合成 ATP 的场所是()C叶绿体线粒体AC细胞质基质BD化学本质蛋白质(绝大多数)RNA(少数)合成原料氨基酸核糖核苷酸合成场所核糖体细胞核(真核生物)来源一般来说，活细胞都能产生酶生理功能生物催化作用作用原理降低化学反应的活化能考点酶的本质及验证1酶的本质及生理功能2.酶化学本质的实验验证(1)证明某种酶是蛋白质实验组：待测酶液双缩脲试剂是否出现紫色反应。对照组：已知蛋白液双缩脲试剂出现紫色反应。(2)证明某种酶是 RNA实验组：待测酶液吡罗红染液是否呈现红色。对照组：已知 RNA 溶液吡罗红染液呈现红色。【典例1】(2011 年三明联考)下列有关酶的叙述，正确的是()是由有分泌功能的细胞产生的有的从食物中获得，有的在体内转化而来 凡是活细胞都能产生酶 酶都是蛋白质有的酶是蛋白质 酶在代谢中有多种功能在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 酶只是起催化作用，其催化作用的实质是降低反应的活化能病毒也能合成酶ACBD解题思路酶是由活细胞产生的，食物中的酶经消化后变成氨基酸，所以酶本身不能被直接吸收；绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是 RNA；酶只是起催化作用，其催化作用的实质是降低反应的活化能，对生命活动起调节作用的是激素；病毒只有核酸和蛋白质，其所需的酶在宿主细胞中合成。答案A 考点对应练1下面关于酶的表述中，全面而准确的是()DA酶不能脱离生物体起作用B酶是蛋白质C酶与无机催化剂没有本质区别D酶是活细胞产生的有催化作用的有机物解析：酶在体外也能起催化作用。考点与酶有关的曲线解读1表示酶催化作用实质的曲线(1)酶催化化学反应进行，降低了化学反应的活化能，使反应物中的活化分子增多，反应更容易进行。(2)没有催化剂时，化学反应需要的活化能最多。(3)同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。2表示酶高效性的曲线(1)酶可通过降低活化能从而加快化学反应速率。(2)酶只能缩短达到化学平衡所需的时间，不改变化学反应的平衡点。3表示酶专一性的曲线(1)在 A 反应物中加入酶 A，反应速率较未加酶时明显加快，说明酶 A 催化底物 A 参加反应。(2)在 A 反应物中加入酶 B，反应速率和未加酶时相同，说明酶 B 不催化底物 A 参加反应。(3)表示酶专一性的图解A 表示酶，B 表示被催化的反应物。酶和被催化的反应物分子都有特定的结构。4表示酶促反应受条件影响的曲线(1)在未达到最适温度和 pH 时，随温度和 pH 的逐渐升高，酶的催化效率增强，当达到最适温度和 pH 后，随温度和 pH 的逐渐升高，酶的催化效率下降。(2)在最适温度和 pH 时，酶的催化作用最强，高于或低于最适温度和 pH，酶的催化作用都将减弱。(3)过酸、过碱、高温都会破坏酶的分子结构，使酶失活；而低温只是抑制酶的活性，酶的分子结构未被破坏，温度升高可恢复活性。5表示酶促反应速率受底物浓度和酶浓度影响的曲线(1)在其他条件适宜、酶量一定的情况下，酶促反应速率随底物浓度增加而加快，但当底物达到一定浓度后，受酶数量和酶活性限制，酶促反应速率不再增加。(2)在底物充足，其他条件适宜的情况下，酶促反应速率与酶浓度成正比。【典例 2】图甲是 H2O2 酶活性受 pH 影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH b 时 H2O2 分解产生的 O2 量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是()ApHa 时，e 点下移，d 点左移BpHc 时，e 点为 0C温度降低时，c 点不移，d 点右移DH2O2 量增加时，e 点不移，d 点左移甲图的 b 点是其最适 pH ，a、c 点的酶活性受到影响；乙图的 d 点是氧气生成量达到最高值(e)所需的最小时间。解题思路第一步：分析曲线第二步：分析选项A 项，当 pHa 时，酶的活性下降，e 点不变，d 点右移。B 项，当 pHc 时，酶失去一切活性，e 点将趋于 0，但仍有少量 O2 来自于自然状态下的分解。C 项，当温度降低时，同样影响酶活性，但不影响强碱性物质对酶活性的影响，c 点不移，d 点右移。D 项，当 H2O2 量增加时，e 点上移，d 点右移。答案C 考点对应练2图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况，下列说法中不正确的是()A图甲中 T0 表示淀粉酶催化反应的最适温度B图甲中，Ta、Tb 时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别C图乙中 Tb 到 Tc 的曲线表明随温度的升高，麦芽糖不再上升，酶的活性已达到最大D图乙中 A 点对应的温度为 T0解析：图乙中纵坐标是麦芽糖的积累量，从 Tb 到 Tc 的曲线麦芽糖不再上升，说明酶失活；A 点时的积累量增长最快，说明此时的温度为最适温度。答案：C考点ATP ATP 的结构及再生途径1ATP 的结构(1)组成 ATP 的各种小分子物质(2)ATP 的分子结构ATP 的合成ATP 的水解反应式ADPPi能量 酶 ATPATP ADPPi能量(3)ATP、ADP、AMP 的相互转化简式(下式只表示主要物质的相互转化)ATP酶ADP酶AMPT 代表 3 个(ATP)；D 代表 2 个(ADP)；M 代表 1 个(AMP)。2ATP 与 ADP 的相互转化(真核细胞)(1)ATP 与 ADP 的相互转化不是可逆反应酶ATP 的合成ATP 的水解所需酶ATP 合成酶ATP 水解酶能量来源光能(光合作用)，化学能(细胞呼吸)储存在高能磷酸键中的能量能量去路储存于形成的高能磷酸键中用于各项生命活动反应场所细胞质基质、线粒体、叶绿体生物体的需能部位续表转化场所ADPATPATPADP主要生理过程细胞膜否消耗ATP消耗 ATP：葡萄糖、氨基酸、无机盐离子等物质的主动运输(转运)核糖体否消耗ATP氨基酸合成蛋白质等高尔基体否消耗ATP消耗 ATP：植物细胞形成细胞壁，动物细胞形成分泌物等(2)ADP 与 ATP 转化发生的场所及相关生理过程小结转化场所ADPATPATPADP主要生理过程内质网否消耗 ATP 消耗 ATP：有机物的合成、运输等细胞核否消耗 ATP 消耗 ATP：DNA 的复制、转录等细胞质基质(细胞溶胶)产生ATP消耗 ATP产生 ATP：呼吸作用消耗 ATP：许多生化反应的进行叶绿体产生ATP消耗 ATP产生 ATP：光反应消耗 ATP：暗反应线粒体产生ATP消耗 ATP产生 ATP：有氧呼吸第二、三阶段消耗 ATP：自身 DNA 复制等续表3.ATP 的形成途径(1)含叶绿体的细胞可通过光合作用(光反应阶段)、细胞呼吸产生 ATP。在无光的条件下，只能通过细胞呼吸产生 ATP，光合作用产生的 ATP 不能为各种生命活动提供能量，只能储存在有机物中。(2)不含叶绿体的真核细胞通过细胞呼吸产生 ATP 。在氧气充足时进行有氧呼吸。在氧气相对不足时，有氧呼吸和无氧呼吸同时进行。在无氧时，暂时通过无氧呼吸产生 ATP 。细胞长时间进行无氧呼吸，将产生大量的酒精或乳酸，使细胞中毒死亡。生物体内的能源物质能源物质糖类、脂肪、蛋白质。主要能源物质糖类。主要储能物质脂肪。直接能源物质ATP(不是唯一的直接能源物质)。根本能源光能。植物细胞内的储能物质淀粉。动物细胞内的储能物质糖原。植物细胞中 ATP 的产生与利用【典例 3】ATP 是细胞的能量“通货”，有关说法正确的是()A细胞需要储备大量的 ATPBATP 与 ADP 相互转化是生物界生物能量利用的共性CATP 的合成总是伴随有机物的氧化分解D黑暗条件下，只有线粒体可以产生 ATP解题思路细胞需要大量的ATP，ATP可由ADP 转化而来，人体细胞中不储备大量ATP ；生物界的共性有很多，如：ATP与 ADP 相互转化、核酸、细胞膜、核糖体等；合成 ATP 的能量来源：有机物的氧化分解、光能的吸收、无机物分解等；真核细胞在黑暗条件下，产生 ATP 的场所有线粒体、细胞质基质。答案B 考点对应练3下列关于人体内 ATP 的叙述，错误的是 ()CA细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由 ATP 直接提供能量的B线粒体中大量产生 ATP 时，一定伴随着氧气的消耗C在生命活动旺盛的细胞中 ATP 的含量较多D1 分子 ATP 脱去两个磷酸基团可形成 1 分子腺嘌呤核糖核苷酸解析：在生命活动旺盛的细胞中 ATP 的含量较少。4(易错)在人和动物皮下含量丰富的储能物质是()A糖原C脂肪BATPD蛋白质解析：糖原是细胞内的储能物质；ATP 为直接能源物质；脂肪则是体内的主要储能物质。C一、探究实验的方法与技巧1对照实验(1)定义：除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验。分为空白对照、条件对照、自身对照、相互对照等。(2)一般要设置对照组和实验组对照组：能排除无关变量产生的误差，使实验结果更具有真实性。实验组：得出实验的实际结果。(3)原则：单一变量原则(只有一个自变量)。类型定义备注自变量人为改变的因素或条件确定方法：实验“验证什么”、“探究什么”，其中的“什么”就是指自变量控制方法：设置几组自变量不同的实验因变量随着自变量的变化而变化的变量是实际发生的实验现象，能直观呈现出实验结果2对照实验中变量的控制类型定义备注无关变量除自变量外，实验过程中会对实验结果造成影响的可变因素影响：对预期结果产生干扰即产生误差控制方法：单一变量原则，除自变量不同外，其他实验条件均要相同续表实验名称自变量因变量无关变量对照比较过氧化氢在不同条件下的分解不同条件(催化剂的种类，如：过氧化氢酶和Fe3)催化效率的高低(以点燃但无火焰的卫生香燃烧的猛烈程度或气泡产生的速度表示)试管等用具的洁净程度、环境温度、相同材料的量、各种试剂的量、反应时间等不做处理的为对照组，加过氧化氢酶和 Fe3的为实验组3.变量和对照的实例分析【典例 1】(2011 年济南质检)下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是()A验证酶的专一性时，自变量是酶的种类B验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度C探究温度对酶活性影响时，自变量是温度D探究酶催化作用的最适 pH 时，应设置过酸、过碱、中性三组解题思路验证酶的专一性时，自变量是底物的种类；验证酶的高效性时，自变量是不同的催化剂，如无机催化剂与生物催化剂；探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度；探究酶催化作用的最适 pH 时，应先进行预实验确定范围，再设置一定梯度的 pH 进行实验，从而确定其最适 pH。答案C(2)过氧化氢酶和Fe3+都能催化H2O2分解，放出O2。二、通过实验验证酶的催化作用和高效性(1)鲜肝提取液中含有过氧化氢酶。2实验步骤及分析(1)实验步骤取 4 支洁净试管，编号，分别加入 2mL H2O2 溶液。将 2 号试管放在 90左右的水浴中加热，观察气泡冒出情况，与 1 号对照。向 3 号、4 号试管内分别滴入 2 滴 FeCl3 溶液和 2 滴肝脏研磨液，观察气泡产生情况。23 min 后，将点燃的卫生香分别放入 3 号和 4 号试管内液面的上方，观察复燃情况。1实验原理(2)分析自变量为 90左右的水浴加热、FeCl3 溶液和肝脏研磨液；因变量为 H2O2 分解的速度，用产生气泡数量多少来表示；无关变量为加入 H2O2 的量、实验室的温度、FeCl3 溶液和肝脏研磨液的新鲜度等。1 号试管为对照组，2、3、4 号试管为实验组。3实验结论(1)酶具有催化作用，同无机催化剂一样都可加快化学反应速率。(2)酶具有高效性，与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。【典例 2】下图为验证酶高效性实验时酶浓度、温度等条件适宜且不变时，过氧化氢被分解的速率曲线，则下列说法中正确的是()A曲线表明酶具有高效性B浓度 a 对应曲线比浓度 b 对应曲线酶的活性高C浓度 a 大于浓度 bD该实验的实验变量为反应物浓度解题思路第一步分析曲线：三条曲线的最大区别是达到平衡点所需的时间不同，而平衡点可理解为反应物被消耗的量或生成物浓度达到最大时的状态。第二步分析选项：酶的高效性是针对酶与无机催化剂而言的，本题中的三个反应都为酶催化的反应，因此，研究对象与酶的活性无关；据图，达到平衡点所需时间浓度 a 小于浓度b，其原因是在酶活性相同的条件下，反应物浓度越低，完成反应所需时间就越短，所以浓度 a 小于浓度 b；该实验的实验变量为反应物浓度，因变量为达到平衡所需要的时间。答案D序号项目试管12注入可溶性淀粉2mL无注入蔗糖溶液无2mL三、通过实验验证酶的专一性1实验原理(1)淀粉酶能催化淀粉产生还原性的麦芽糖，但不能催化蔗糖(非还原糖)。(2)斐林试剂能使还原糖产生砖红色沉淀。2实验步骤序号项目试管12注入新鲜淀粉酶溶液2mL 振荡2mL 振荡50温水保温5min5min加斐林试剂1mL 振荡1mL 振荡将试管下部放入 60热水中2min2min观察实验结果有砖红色沉淀无砖红色沉淀结论淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解续表3.注意事项(1)实验选用蔗糖，不能用还原性的糖(如葡萄糖或果糖等)，否则影响实验结果。(2)实验中要将试管的下部浸在温水中，以创造试管内淀粉酶所需的适宜温度条件，使淀粉酶在适宜的温度条件下催化能力最强。(3)制备的可溶性淀粉溶液，一定要冷却后才能使用，因为温度过高会使酶活性降低甚至失去催化能力。(4)在淀粉酶分解淀粉和蔗糖的实验中鉴定试剂只能用斐林试剂而不能用碘液。(5)淀粉酶的来源不同，其最适温度也不一定相同，在保温时必须加以考虑。市售的淀粉酶的最适温度一般在 60左右，唾液淀粉酶的最适温度为 37。abcd 淀粉溶液 2mL 蔗糖溶液 2mL唾液淀粉酶溶液 2mL唾液淀粉酶溶液 2mL50 65 温水中水浴加热 10min将 c 倒入 a，将 d 倒入 b50 65 温水中水浴加热 10min加入现配的斐林试剂溶液 2mL37恒温水浴观察并记录颜色变化【典例 3】下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，ad 代表试管，代表实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是()A.淀粉酶的用量属于自变量B和会影响酶的活性C、和的温度设置错误D和的顺序有误解题思路 从实验步骤中可知被人为改变的是底物的种类，故自变量是底物种类，淀粉酶的用量属于无关变量；和是高温，会影响酶的活性；、和的温度设置错误，应是、为 37恒温水浴，为 5065温水中水浴加热，才能产生砖红色沉淀；和的顺序有误，应反过来。答案A本实验不能用碘液来鉴定，因为碘液无法检测蔗糖是否被水解。四、通过实验探究影响酶活性的条件1温度对酶活性的影响(1)实验原理淀粉水解过程中，不同阶段的中间产物遇碘后，会呈现红褐色或红棕色；麦芽糖和葡萄糖遇碘后不显色。序号项目试管123456注入可溶性淀粉溶液2mL 2mL2mL/注入新鲜淀粉酶溶液/1mL 1mL 1mL将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成 3 组(1 和 4；2和 5；3 和 6)，分别放入热水(约 60)、沸水和冰块中，维持各自的温度 5min(2)实验步骤序号项目试管123456分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后，维持各自的温度 5min1mL(4 号管)1mL(5 号管)1mL(6 号管)/滴入碘液12滴12滴12滴/摇匀后观察试管中溶液颜色变化并记录续表(3)实验分析自变量为温度，因变量为淀粉分解量(也可用是否出现蓝色及蓝色的深浅来表示)。必须用同样温度处理淀粉溶液或酶溶液，防止混合时，由于两种溶液的温度不同而使混合后温度发生变化，影响实验结果。碘液不能滴加太多，防止影响实验现象的观察。本实验不宜选用斐林试剂，因为斐林试剂与还原糖只有在加热的条件下才有砖红色沉淀生成，而该实验需严格控制不同的温度。序号项目试管123注入新鲜的淀粉酶溶液1mL1mL1mL注入蒸馏水1mL/2pH 对酶活性的影响(1)实验原理斐林试剂与还原性糖反应形成砖红色沉淀。淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖。麦芽糖和葡萄糖属于还原性糖。(2)实验步骤：用表格形式显示(注意操作顺序不能错)序号项目试管123注入氢氧化钠溶液/1mL/注入盐酸/1mL注入可溶性淀粉溶液2mL 2mL 2mL60水浴保温 5min/加入斐林试剂，边加边振荡2mL 2mL 2mL水浴加热煮沸 1min/观察 3 支试管中溶液颜色变化作记录/续表【典例 4】下列验证某种加酶洗衣粉需要的最适温度的实验，正确的是()A.取一系列不同温度、其他条件相同的水，加入相同的污物及等量加酶洗衣粉，看哪一个温度中酶的效果最好B.在不同温度的水中，加入不等量洗衣粉，看哪种效果好C.将加酶洗衣粉加入 30水中发现不如加到 45的水中洗涤效果好，说明 45为最适温度D将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入 37的水中洗涤同样的污物，发现加酶洗衣粉效果好，说明加酶洗衣粉的最适温度为 37解题思路探究酶的最适温度的自变量是不同温度；在不同温度的水中，加入不等量洗衣粉，则实验出现两个自变量；将加酶洗衣粉加入 30水中发现不如加到 45的水中洗涤效果好，只能说明在 45水中的催化效率比在30水中好；将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入 37的水中洗涤同样的污物，发现加酶洗衣粉效果好，自变量是洗衣粉种类，不能说明加酶洗衣粉的最适温度。答案A探究温度对酶活性影响的实验中，不能用过氧化氢酶催化过氧化氢分解，因为过氧化氢在加热的条件下分解会加快。温度和 pH 是通过影响酶的活性而影响酶促反应速率的。在温度影响酶的实验中鉴定试剂只能用碘液而不能用斐林试剂；在 pH 对酶活性影响实验中鉴定试剂只能用斐林试剂而不能用碘液。1(2012 年汕头统考)下列关于生物体内化合物的叙述中正确的是()DA细胞内的化合物都是以碳链为骨架B蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖C蛋白质是细胞代谢的主要能源物质D腺苷是构成 ATP 和 RNA 的基本成分解析：水和无机盐没有碳链；蔗糖和乳糖水解的产物都有葡萄糖，但前者还有果糖，后者还有半乳糖；细胞代谢的主要能源物质是糖类；腺苷是由腺嘌呤和核糖构成，也是 ATP 和RNA 的基本成分。2(2012 年揭阳统考)下图表示在不同条件下，酶催化反应情况。以下有关叙述错误的是()A图实线、虚线可依次表示增加酶量前后，生成物量与反应时间的关系B图实线、虚线可依次表示 H2O2 在 Fe3、过氧化氢酶作用下的分解速率C图能用来表示反应物浓度与反应时间的关系D图能用来表示酶活性与 pH 的关系解析：在最适 pH 下酶活性最强，过高或过低的 pH 都影响酶的活性。答案：D3关于反应式“ATPADP Pi能量”的叙述，正确的是()BA.高温和低温均能破坏酶 1 和酶 2 的结构，使其失去活性B.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率C.ATP 中的 A 代表腺嘌呤，T 代表三个，P 代表磷酸基团D.人在饥饿时，细胞中 ATP 与 ADP 的含量难以达到动态平衡解析：低温只降低酶的活性；A 代表腺苷，由腺嘌呤和核糖构成。酶 1酶 24关于酶与 ATP 的叙述正确的是()A人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生 ATPBB酶的形成需要消耗 ATP，ATP 的形成需要酶的催化C酶与 ATP 均具有高效性与专一性DATP 含有核糖，而所有的酶均不含核糖解析：人体成熟的红细胞没有细胞核，不能产生酶但能产生ATP ；酶是蛋白质或RNA，其形成需要消耗ATP ，ATP的形成需要 ATP 合成酶的催化。5在生物体的下列生理活动过程中，没有 ADP 生成的是()BA浆细胞分泌抗体B唾液淀粉酶对淀粉的分解C叶绿体内 C5 的生成D番茄根细胞对 Mg2的吸收解析：唾液淀粉酶对淀粉的分解在消化道内进行，不消耗ATP 。6下列关于酶和 ATP 的叙述合理的是()ADAATP 的水解产物仍可存在高能磷酸键B酶都是通过转录和翻译合成的C无氧呼吸的各阶段均生成少量的 ATPD溶菌酶可以溶解细菌的细胞壁，属于非特异性免疫解析：酶的本质是蛋白质和 RNA，前者是通过转录和翻译合成的，后者是通过转录形成的；无氧呼吸第二阶段不生成ATP 。