高中语文 第二单元 第5课 华罗庚课件 粤教版必修1

第第二二单单元元 传传记记晨读识记板块晨读识记板块 第第5 5课课 华华罗罗庚庚语篇全解板块语篇全解板块领悟发现板块领悟发现板块落实应用板块落实应用板块读美文读美文 滋养心灵滋养心灵读人物读人物 知人知情知人知情背语基背语基 厚积薄发厚积薄发写法领悟借鉴写法领悟借鉴素材发现应用素材发现应用领读课文领读课文精读课文精读课文深读课文深读课文“一事无成一事无成”的伟人的伟人 我们都知道，达我们都知道，达芬奇是文艺复兴时期意大利最著芬奇是文艺复兴时期意大利最著名的艺术家，同时是画家、雕刻家、建筑师、工程师、名的艺术家，同时是画家、雕刻家、建筑师、工程师、音乐家、哲学家、科学家，他的绘画风格影响了几个世音乐家、哲学家、科学家，他的绘画风格影响了几个世纪，其代表作品纪，其代表作品最后的晚餐最后的晚餐和和蒙娜丽莎蒙娜丽莎成为人成为人类历史的经典作品。类历史的经典作品。 但是有件关于达但是有件关于达芬奇的小事知者甚少。芬奇的小事知者甚少。15191519年，年，当时达当时达芬奇客居法国，生命即将走到尽头。眼看属芬奇客居法国，生命即将走到尽头。眼看属于自己的时间不多，很多理想都不能实现，他很痛苦于自己的时间不多，很多理想都不能实现，他很痛苦地对身边的人说，我这一生不过是一次酣睡罢了，我地对身边的人说，我这一生不过是一次酣睡罢了，我一生一事无成。一生一事无成。 还有一位我们所熟知的荷兰杰出画家凡还有一位我们所熟知的荷兰杰出画家凡高，其作品高，其作品向日葵向日葵也为世人所推崇，许多作品都是价值连城。但也为世人所推崇，许多作品都是价值连城。但是，他在生命的最后时刻，同样为自己没有事业而痛苦。是，他在生命的最后时刻，同样为自己没有事业而痛苦。在此之前，他烧掉了很多自己辛苦创作出的作品，因为离在此之前，他烧掉了很多自己辛苦创作出的作品，因为离心中的心中的“杰出杰出”相差太远。当生命即将落下帷幕时，他对相差太远。当生命即将落下帷幕时，他对自己的弟弟说：我很痛苦，我一生一事无成。自己的弟弟说：我很痛苦，我一生一事无成。 就是这样两个认为自己一事无成而痛苦的人，几百年来就是这样两个认为自己一事无成而痛苦的人，几百年来一直影响着整个世界，成为全人类的自豪和骄傲。一直影响着整个世界，成为全人类的自豪和骄傲。 一个取得了杰出成就的人，说自己的一生一事无成，绝一个取得了杰出成就的人，说自己的一生一事无成，绝对不是矫情和谦虚，是因为他们心中的目标更加宏伟，对自对不是矫情和谦虚，是因为他们心中的目标更加宏伟，对自己的要求更加苛刻，在完美基础上追求更加完美。我想，这己的要求更加苛刻，在完美基础上追求更加完美。我想，这也许正是他们名垂青史的原因吧。也许正是他们名垂青史的原因吧。 我们中的许多人，本来也很有才华，但是为什么一生我们中的许多人，本来也很有才华，但是为什么一生平庸一事无成？有了一点小成绩就沾沾自喜，有了一点小平庸一事无成？有了一点小成绩就沾沾自喜，有了一点小收获就妄自尊大，刚刚走了几步路就以为海阔天空了，就收获就妄自尊大，刚刚走了几步路就以为海阔天空了，就不可一世了，所有的才华都淹没在骄傲自大里，都被自己不可一世了，所有的才华都淹没在骄傲自大里，都被自己扼杀在了摇篮里。扼杀在了摇篮里。 对踏在脚下的山冈不以为意，对一时的坎坷和逆境不对踏在脚下的山冈不以为意，对一时的坎坷和逆境不屑一顾，那才是能攀登世界最高峰的勇士，是站在人类肩屑一顾，那才是能攀登世界最高峰的勇士，是站在人类肩膀眺望的伟人。膀眺望的伟人。 一、人物档案一、人物档案 顾迈男，顾迈男，曾名顾迈南。曾名顾迈南。19311931年生，山东章丘人。著名记年生，山东章丘人。著名记者，当代作家。者，当代作家。2020世纪世纪5050年代初进入新华通讯社工作。从年代初进入新华通讯社工作。从19621962年起任专职科学记者。数十年间，曾以新闻和通讯的形年起任专职科学记者。数十年间，曾以新闻和通讯的形式报道了中国科技界发生的许多重大事件，并以传记文学的式报道了中国科技界发生的许多重大事件，并以传记文学的形式撰写了不少著名科学家的成长道路和人生经历，受到广形式撰写了不少著名科学家的成长道路和人生经历，受到广泛好评。主要作品有泛好评。主要作品有中国当代科学家的奋斗之路中国当代科学家的奋斗之路华罗华罗庚传庚传丁肇中：故国情深丁肇中：故国情深李政道李政道等。等。 二、人物颂歌二、人物颂歌中国的爱因斯坦中国的爱因斯坦 你，起江南，读书清华。浮四海，从哈代，访俄师，你，起江南，读书清华。浮四海，从哈代，访俄师，游美国。创新求变，会意相得。堆垒素好，复变多元。雅游美国。创新求变，会意相得。堆垒素好，复变多元。雅篇艳什，迭互秀出。匹夫挽狂澜于既倒，成一家之言，卓篇艳什，迭互秀出。匹夫挽狂澜于既倒，成一家之言，卓尔出群。你，就是天赋丰厚，多才好学，学通中外，史汇尔出群。你，就是天赋丰厚，多才好学，学通中外，史汇古今，见识渊博，论著充栋的古今，见识渊博，论著充栋的“中国的爱因斯坦中国的爱因斯坦”华华罗庚。罗庚。ssjjxioxiobobouuququttwnwnyymimimnmnchnchnmmmmmmmnmnmnmnwnwnchnchn蜚蜚斐斐怠怠殆殆拙拙绌绌署署暑暑坷坷苛苛叟叟臾臾三、熟语积累三、熟语积累( (一一) )熟语释义熟语释义1 1如获至宝：好像得到了最珍贵的礼物。如获至宝：好像得到了最珍贵的礼物。2 2出类拔萃：超出同类。多指人的品德、才能等。出类拔萃：超出同类。多指人的品德、才能等。3 3勤能补拙：勤奋能够弥补笨拙的不足。勤能补拙：勤奋能够弥补笨拙的不足。4 4梁园虽好，非久居之乡：比喻外地再好，也不是适宜梁园虽好，非久居之乡：比喻外地再好，也不是适宜 长期居住的地方。长期居住的地方。5 5置若罔闻：放在一边儿不管，好像没听见一样。指不置若罔闻：放在一边儿不管，好像没听见一样。指不 予理睬。予理睬。( (二二) )熟语运用熟语运用 根据上面释义及语境填写恰当的熟语。根据上面释义及语境填写恰当的熟语。1 1现在劳方内部传出了不少赞成资方提议的声音，对此无现在劳方内部传出了不少赞成资方提议的声音，对此无 法法 的费舍尔和亨特也做出了积极的表态。的费舍尔和亨特也做出了积极的表态。2 2斯皮尔伯格总算找到一本法语版的斯皮尔伯格总算找到一本法语版的七个水晶球七个水晶球，当，当 翻过这本漫画书后，他翻过这本漫画书后，他 。置若罔闻置若罔闻如获至宝如获至宝3 3中国队的中外教练一致选用中国队的中外教练一致选用“魔鬼训练法魔鬼训练法”来培养来培养 中国运动员，希望中国运动员，希望 。4 4“他的能力没任何问题，在同龄人中他的能力没任何问题，在同龄人中 。” ” 对于这位刚刚冒出来的新人，主教练巩晓彬青睐有加。对于这位刚刚冒出来的新人，主教练巩晓彬青睐有加。勤能补拙勤能补拙出类拔萃出类拔萃四、词语辨析四、词语辨析1 1沿用沿袭沿用沿袭例例句句(1)按照惯例，已经按照惯例，已经 一段时间的译名不能一段时间的译名不能随便更改，除非新华社改变译法，不然外交部一随便更改，除非新华社改变译法，不然外交部一般不会同意将般不会同意将“奥巴马奥巴马”改成改成“欧巴马欧巴马”。 (2)“现代现代”流畅的车身线条流畅的车身线条 黄金比黄金比例美学主张，勾勒出不同凡响的动感张力。例美学主张，勾勒出不同凡响的动感张力。辨辨析析沿用：继续使用沿用：继续使用(过去的方法、制度、法令等过去的方法、制度、法令等)。 沿袭：依照旧传统或原有的规定办理；因袭。沿袭：依照旧传统或原有的规定办理；因袭。沿用沿用沿袭沿袭2 2商榷商讨商榷商讨例例句句(1)据路透社报道，有消息人士称，雅虎计划召据路透社报道，有消息人士称，雅虎计划召开开“全体会议全体会议”，共同，共同 有关公司重组的事宜。有关公司重组的事宜。(2)中国冰壶女队遭遇第七败，追平本队历史单届业中国冰壶女队遭遇第七败，追平本队历史单届业锦赛循环赛输球场数纪录，在阵容布置上，冰壶女队锦赛循环赛输球场数纪录，在阵容布置上，冰壶女队有值得有值得 的地方。的地方。商讨商讨商榷商榷辨析辨析商榷：商讨，指磋商，互相研究，多指商榷：商讨，指磋商，互相研究，多指学术问题或其他需要慎重研究的问题。学术问题或其他需要慎重研究的问题。 商讨：为了解决较重大的、较复杂的问题商讨：为了解决较重大的、较复杂的问题而交换意见；商量而交换意见；商量，讨论。，讨论。考点一考点一了解文章内容，分析传主的形象。了解文章内容，分析传主的形象。考点二考点二鉴赏文章精心选材，以多种手法刻鉴赏文章精心选材，以多种手法刻画人物形象的方法。画人物形象的方法。 一、背景链接一、背景链接 1979 1979年，新华社记者顾迈男通过年，新华社记者顾迈男通过内部参考内部参考反映了陈反映了陈景润的事迹后，社会上流传了景润的事迹后，社会上流传了“数学怪人数学怪人”的种种奇闻，有的种种奇闻，有人竟说陈比华罗庚还高明，甚至说是华罗庚剽窃了陈景润的人竟说陈比华罗庚还高明，甚至说是华罗庚剽窃了陈景润的成果。顾迈男决定为华罗庚写篇传记，把事情的真相公之于众。成果。顾迈男决定为华罗庚写篇传记，把事情的真相公之于众。从这以后，顾迈男便开始采访华罗庚的学生、家人，不从这以后，顾迈男便开始采访华罗庚的学生、家人，不久写出一万字的久写出一万字的华罗庚华罗庚，经华本人修改后发表了。然而，经华本人修改后发表了。然而，继续深入采访的结果使顾迈男欲罢不能了，不久又写继续深入采访的结果使顾迈男欲罢不能了，不久又写出长篇报告文学出长篇报告文学华罗庚华罗庚。又通过长时间接触华罗。又通过长时间接触华罗庚及他的学生、家人，顾迈男又萌发出为华写一本书庚及他的学生、家人，顾迈男又萌发出为华写一本书的念头，得到华和他的家人、学生的支持。这样，顾的念头，得到华和他的家人、学生的支持。这样，顾迈男用迈男用8 8个月写出了个月写出了华罗庚传华罗庚传一书。一书。 二、主旨领悟二、主旨领悟 华罗庚是新中国数学研究事业的创始人，也是中国在华罗庚是新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有影响力的数学家之一。作者通过对世界上最有影响力的数学家之一。作者通过对“艰苦自学艰苦自学的青年时代的青年时代”“”“研究数论得出华氏定理研究数论得出华氏定理”“”“致力于中国的致力于中国的数学研究和教育事业数学研究和教育事业”三部分的记叙，介绍了华罗庚的生三部分的记叙，介绍了华罗庚的生平事迹，表现了他痴迷于数学事业、刻苦自学的顽强毅力，平事迹，表现了他痴迷于数学事业、刻苦自学的顽强毅力，并赞颂了他献身祖国数学研究和教育事业、为国为民服务并赞颂了他献身祖国数学研究和教育事业、为国为民服务的崇高的爱国精神。的崇高的爱国精神。三、行文脉络三、行文脉络阅读课文开头部分，思考并回答下面的问题。阅读课文开头部分，思考并回答下面的问题。1. 1. 文章开头文章开头4 4段写段写“伯乐识马伯乐识马”的故事有的故事有 什么作用？什么作用？ 提示：提示：(1)(1)充分展示了华罗庚在数学方面的卓越才能，充分展示了华罗庚在数学方面的卓越才能， 写出了其命运的转折，为写他日后迅速成长为数学家写出了其命运的转折，为写他日后迅速成长为数学家 作好铺垫；作好铺垫；(2)(2)为后面写华罗庚成为新的为后面写华罗庚成为新的“伯乐伯乐” ” 发现和扶持陈景润等年轻学者埋下伏笔；发现和扶持陈景润等年轻学者埋下伏笔； (3)(3)文章以文章以华罗庚的华罗庚的“一文成名一文成名”作为开头，运用了倒叙手法，避免了平作为开头，运用了倒叙手法，避免了平铺直叙和波澜不兴，传主一出场即显得奇崛不凡，有先声夺人铺直叙和波澜不兴，传主一出场即显得奇崛不凡，有先声夺人的效果。的效果。阅读阅读“艰苦自学的青年时代艰苦自学的青年时代”部分，思考并回答下面的问题。部分，思考并回答下面的问题。2. 2. “艰苦自学的青年时代艰苦自学的青年时代”部分记述了华罗庚部分记述了华罗庚 经历中的哪几个小故事？经历中的哪几个小故事？ 提示：提示：这部分主要记述了华罗庚经历中的三个小故事，即这部分主要记述了华罗庚经历中的三个小故事，即 “ “物不知其数物不知其数”的算题的算题( (卓越的数学天分卓越的数学天分) )、“罗呆子罗呆子”的的 绰号绰号( (刻苦自学的情形刻苦自学的情形) )、可怕的伤寒症、可怕的伤寒症( (选择数学作为人生选择数学作为人生 目标的过程目标的过程) )。3 3回忆当时他刻苦自学的情景，他的姐姐华莲青说：回忆当时他刻苦自学的情景，他的姐姐华莲青说： “ “尽管是冬天，罗庚依然在账台上看他的数学书。尽管是冬天，罗庚依然在账台上看他的数学书。 鼻涕流下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，鼻涕流下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩， 没有甩掉，就这样伸着，右手还在不停地写没有甩掉，就这样伸着，右手还在不停地写” 试分析这一细节描写。试分析这一细节描写。 提示：提示：这是一段很成功的细节描写，尤其是这是一段很成功的细节描写，尤其是“抹抹” “ “甩甩”“”“伸着伸着”这几个动词，很形象，很具体，很感这几个动词，很形象，很具体，很感 人，华罗庚连处理人，华罗庚连处理“鼻涕鼻涕”这样的小事都没有心思，也这样的小事都没有心思，也 顾不上管了，极好地刻画了他对数学学习的痴迷程度。顾不上管了，极好地刻画了他对数学学习的痴迷程度。阅读文章阅读文章“研究数论得出华氏定理研究数论得出华氏定理”部分，思考并回答部分，思考并回答下面的问题。下面的问题。4 419461946年秋天，华罗庚访美之前，曾对记者赵浩生说：年秋天，华罗庚访美之前，曾对记者赵浩生说： “ “如果有那么一天，我们的梦想实现了，如果有那么一天，我们的梦想实现了，再开始再开始 研究科学。研究科学。”这句话中这句话中“我们的梦想我们的梦想”是指什么？是指什么？ 提示：提示：根据上下文联系看，华罗庚希望祖国不再有战根据上下文联系看，华罗庚希望祖国不再有战 争和苦难，百姓拥有和平安宁的生活。从大处讲，华争和苦难，百姓拥有和平安宁的生活。从大处讲，华 罗庚心中有一个强国梦，他认为科学是实现强国梦的罗庚心中有一个强国梦，他认为科学是实现强国梦的 重要保证。从这个层面出发，华罗庚远渡大西洋是为重要保证。从这个层面出发，华罗庚远渡大西洋是为 了实现科学强国的梦想。了实现科学强国的梦想。阅读阅读“致力于中国的数学研究和教育事业致力于中国的数学研究和教育事业”部分，思考并回部分，思考并回答下面的问题。答下面的问题。5. 5. 在这一部分中，作者写了哪三方面的内容？在这一部分中，作者写了哪三方面的内容？ 提示：提示：华罗庚为新中国的数学事业作出了重大贡献。华罗庚为新中国的数学事业作出了重大贡献。 华罗庚为新中国的教育事业作出了重大贡献。华罗华罗庚为新中国的教育事业作出了重大贡献。华罗 庚致力于数学的实际应用。庚致力于数学的实际应用。6. 6. 华罗庚在古稀之年时说：华罗庚在古稀之年时说：“树老易空，人树老易空，人 老易松，科学之道，诫之以空，诫之以松。我愿一辈老易松，科学之道，诫之以空，诫之以松。我愿一辈 子从实以终。子从实以终。”根据课文所提供的材料，谈谈你对根据课文所提供的材料，谈谈你对 “空空”“”“松松”“”“实实”的理解。的理解。 提示：提示：“空空”：缺少坚实的基础和实践。：缺少坚实的基础和实践。“松松”：松：松 动，松懈，放松长期的努力。动，松懈，放松长期的努力。“实实”：脚踏实地，埋：脚踏实地，埋 头苦干。头苦干。1 1课文多处引用了华罗庚的诗句，说说这些诗句表达了课文多处引用了华罗庚的诗句，说说这些诗句表达了 华罗庚怎样的生活经历和人生感悟，并综合分析引用华罗庚怎样的生活经历和人生感悟，并综合分析引用 这些诗句在表达上的作用。这些诗句在表达上的作用。 探究思路探究思路 探究结论探究结论 第一处第一处P31(P31(神奇妙算古名词神奇妙算古名词)这首诗表达这首诗表达了华罗庚强调人生要埋头苦干的思想，他认为了华罗庚强调人生要埋头苦干的思想，他认为“天才天才”是是“辛苦辛苦”挣来的，挣来的，“勤奋勤奋”能够弥补先天的智力不足。正能够弥补先天的智力不足。正是依靠这个，华罗庚才成就了一番事业。是依靠这个，华罗庚才成就了一番事业。第二处第二处P33(P33(寄旅昆明日，金瓯半缺时寄旅昆明日，金瓯半缺时)这首诗鲜明地这首诗鲜明地表达了华罗庚对国土受侵、敌人横行霸道的满腔愤慨，体表达了华罗庚对国土受侵、敌人横行霸道的满腔愤慨，体现了他的爱国精神。现了他的爱国精神。第三处第三处P36(P36(向在城市里，今来大地边向在城市里，今来大地边)这首诗极好地这首诗极好地表现了华罗庚深入生产第一线的兴奋心情，表现了这位表现了华罗庚深入生产第一线的兴奋心情，表现了这位科学家把为国为民服务当做乐事的高尚情操。科学家把为国为民服务当做乐事的高尚情操。第四处第四处P37(P37(五十年来心愿五十年来心愿)这首词表达了自己光荣加这首词表达了自己光荣加入中国共产党的喜悦心情，从中也可看出这位科学家对入中国共产党的喜悦心情，从中也可看出这位科学家对党忠心耿耿。党忠心耿耿。引用这些诗句在表达上的好处有：引用这些诗句在表达上的好处有：丰富了文章的内容，丰富了文章的内容，增添了文采。增添了文采。引用这些诗句也更好地表现了传主的性引用这些诗句也更好地表现了传主的性格特征、高尚情操，强化了文章的主旨。格特征、高尚情操，强化了文章的主旨。传记中引用的作用传记中引用的作用 解读：解读：在传记中，直接采用大量原始材料在传记中，直接采用大量原始材料引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。如，引用诗神面貌，对人物做出客观公正的评价。如，引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格；引用故事，可以增记显现出一种古朴文雅的风格；引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性；引用传主强文章的活泼度，使文章更具有可读性；引用传主在书信、日记在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。有更为真实感人的力量。 指津：指津：明确引用资料的类型；从引用资料对传主、明确引用资料的类型；从引用资料对传主、读者、文本、作者的作用四个方面阐释其作用。读者、文本、作者的作用四个方面阐释其作用。 应用：应用：请你根据本处的提示，解答后面请你根据本处的提示，解答后面 落实应用落实应用板块板块 中第中第8 8题。题。2 2探究这篇传记为展现华罗庚的性格与形象，在事例探究这篇传记为展现华罗庚的性格与形象，在事例 选取和结构安排上的写作技巧。选取和结构安排上的写作技巧。 探究思路探究思路 探究结论探究结论 通过小故事，既活泼又不失真实地体现了华通过小故事，既活泼又不失真实地体现了华罗庚的性格与形象，又增强了吸引力与可读性。罗庚的性格与形象，又增强了吸引力与可读性。庞杂的庞杂的事例，包括华罗庚的生活变迁及各项成就，作者采用了一事例，包括华罗庚的生活变迁及各项成就，作者采用了一种以时间年轮为轴，以时间流变为线索，勾勒传主的基本种以时间年轮为轴，以时间流变为线索，勾勒传主的基本生命历程，概括性地描绘出较完整的传主形象。这是写人生命历程，概括性地描绘出较完整的传主形象。这是写人物传记最为常见的一种写法，使得繁杂的事例多而不乱，物传记最为常见的一种写法，使得繁杂的事例多而不乱，文章脉络清晰。文章脉络清晰。 写法归纳写法归纳 1 1时间顺序与空间顺序相结合时间顺序与空间顺序相结合 传主是一位著名的科学家，可写之处很多，材料的传主是一位著名的科学家，可写之处很多，材料的组织与安排显得很重要。本文主要是通过两条线的交织组织与安排显得很重要。本文主要是通过两条线的交织来安排材料的：其一是按时间顺序将人物的一生分成若来安排材料的：其一是按时间顺序将人物的一生分成若干阶段；其二是在每个阶段中既安排时间的推移又通过干阶段；其二是在每个阶段中既安排时间的推移又通过空间顺序给人物安排不同的活动空间。两条线相互交织，空间顺序给人物安排不同的活动空间。两条线相互交织，从而将材料有机地结合在一起。从而将材料有机地结合在一起。 2 2正面记叙与侧面评价相结合正面记叙与侧面评价相结合 华罗庚的成就与贡献是辉煌的，作者除了直接记叙人华罗庚的成就与贡献是辉煌的，作者除了直接记叙人物的言行之外，还通过国内外知名专家学者的评价来表现物的言行之外，还通过国内外知名专家学者的评价来表现华罗庚对数学所做出的巨大贡献。这种侧面的评价较之作华罗庚对数学所做出的巨大贡献。这种侧面的评价较之作者的直接叙述，更有权威性，更有说服力，对于表现人物者的直接叙述，更有权威性，更有说服力，对于表现人物形象也更具深度。形象也更具深度。 3 3恰当的引用，生动而恰当的引用，生动而“信而有征信而有征” 文中有多处引用，主要是华罗庚的诗作及言论，也文中有多处引用，主要是华罗庚的诗作及言论，也有他人的回忆、评论等，这些材料使本已成为有他人的回忆、评论等，这些材料使本已成为“历史历史”的人物经历变得鲜活起来，使读者如闻其声，如睹其貌，的人物经历变得鲜活起来，使读者如闻其声，如睹其貌，大大增强了文章的可读性，避免了平淡与枯燥。大大增强了文章的可读性，避免了平淡与枯燥。 写法精讲写法精讲 如何在文章中引用古诗词如何在文章中引用古诗词 1 1题目借用古诗词，妙不可言题目借用古诗词，妙不可言 “ “题好一半文题好一半文”，题目是文章的眼睛。在拟作文标题时，题目是文章的眼睛。在拟作文标题时，巧妙借用古诗词名句，文章就会变得生动形象，富有诗意。巧妙借用古诗词名句，文章就会变得生动形象，富有诗意。 2 2文中巧用古诗词，富有韵味文中巧用古诗词，富有韵味 古诗词名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，在行文过古诗词名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，在行文过程中恰当地运用古诗词名句，可唤起读者的联想和思考，使文程中恰当地运用古诗词名句，可唤起读者的联想和思考，使文章有文采，有文化底蕴。章有文采，有文化底蕴。 3 3结尾引用古诗词，画龙点睛结尾引用古诗词，画龙点睛 在写作中能巧妙地引用古诗词名句来结束全文，在写作中能巧妙地引用古诗词名句来结束全文，利用它富有的哲理加以概括总结，能够给人以美感，利用它富有的哲理加以概括总结，能够给人以美感，起到画龙点睛的作用。起到画龙点睛的作用。参考示例：参考示例： ( (示例一示例一)“)“露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明”，诵读，诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？所感动？( (示例二示例二)“)“举头望明月，低头思故乡举头望明月，低头思故乡”，读着这优美的诗，读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡？句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡？( (示例三示例三) )“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？们的思乡之情所感动？( (示例四示例四) )“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？浓的思乡之情？素材发现素材发现 课内素材课内素材著名数学家华罗庚历经了种种不幸，最后才取得成功。著名数学家华罗庚历经了种种不幸，最后才取得成功。他小时候，家境不够好，学习成绩也差，父母一直都认为他小时候，家境不够好，学习成绩也差，父母一直都认为他愚笨。上中学时，一位即将离任的老师向新老师介绍时，他愚笨。上中学时，一位即将离任的老师向新老师介绍时，说这个学校没有什么好学生，他说的话深深地刺伤了华罗说这个学校没有什么好学生，他说的话深深地刺伤了华罗庚，华罗庚决心发愤读书。但一连串的打击接踵而庚，华罗庚决心发愤读书。但一连串的打击接踵而课内素材课内素材至，他因家贫被迫辍学，站柜台贴补家用；至，他因家贫被迫辍学，站柜台贴补家用；20岁，又染上岁，又染上伤寒，在床上整整躺了半年；侥幸痊愈后，又因胯关节粘伤寒，在床上整整躺了半年；侥幸痊愈后，又因胯关节粘膜粘连，左腿残废了；论文寄出后，又遭百般嘲讽。但他膜粘连，左腿残废了；论文寄出后，又遭百般嘲讽。但他仍然坚持自学，坚持写论文，一直到仍然坚持自学，坚持写论文，一直到苏家驹之代数的五苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由次方程式不能成立的理由这篇论文发表后，总算得到了这篇论文发表后，总算得到了人们的认可。各种困难和挫折都没有使华罗庚屈服，反而人们的认可。各种困难和挫折都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成长，成了著名的数学家。激发他奋发向上，逆境成长，成了著名的数学家。相关素材相关素材霍金因患霍金因患“渐冻症渐冻症”(卢伽雷氏症卢伽雷氏症)，禁锢在轮椅上达，禁锢在轮椅上达40年年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。霍金的魅力不仅色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强相关素材相关素材的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。患有肌肉萎的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。患有肌肉萎缩性侧索硬化症的他，几乎全身瘫痪，不能发音，但缩性侧索硬化症的他，几乎全身瘫痪，不能发音，但1988年仍出版年仍出版时间简史时间简史，至今已出售逾，至今已出售逾2 500万册，成为全万册，成为全球最畅销的科普著作之一。他被世人誉为球最畅销的科普著作之一。他被世人誉为“在世的最伟大的在世的最伟大的科学家科学家”“另一个爱因斯坦另一个爱因斯坦”“不折不扣的生活强者不折不扣的生活强者”“敢于向命运挑战的人敢于向命运挑战的人”“宇宙之王宇宙之王”。共共性性发发掘掘苦难和厄运能磨炼人的意志，升华人的境界，苦难和厄运能磨炼人的意志，升华人的境界，是成就伟业的坚实基础。面对苦难时不抱怨，坚信是成就伟业的坚实基础。面对苦难时不抱怨，坚信天道酬勤，立志前行，不惧风雨，华罗庚、霍金完天道酬勤，立志前行，不惧风雨，华罗庚、霍金完成了华丽转身。成了华丽转身。 上述素材可以应用到与上述素材可以应用到与“逆境中奋起逆境中奋起”“”“天道天道酬勤酬勤”“”“有耕耘就有收获有耕耘就有收获”“”“华丽转身华丽转身”等相关的等相关的作文中。作文中。运用范例运用范例 回到原点，华罗庚出身寒门却出类拔萃，成就卓越，回到原点，华罗庚出身寒门却出类拔萃，成就卓越，只因他敢于奔跑，坚持不懈地只因他敢于奔跑，坚持不懈地“开路开路”。回到原点，霍。回到原点，霍金百病缠身，坐在轮椅上，却成为伟人，书写出自己辉金百病缠身，坐在轮椅上，却成为伟人，书写出自己辉煌的一生，只因他身残志坚，敢于开拓。回到原点，印煌的一生，只因他身残志坚，敢于开拓。回到原点，印度诗人泰戈尔早年丧父，生活贫困潦倒，却成为度诗人泰戈尔早年丧父，生活贫困潦倒，却成为“亚洲亚洲第一人第一人”亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的人，只因亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的人，只因他奋发自学，永不言弃。他奋发自学，永不言弃。 ( (节选自节选自20112011年广东高考优秀作文年广东高考优秀作文回到原点回到原点) )