中考化学一轮复习 第7讲 空气、氧气课件

第七讲空气氧气第七讲空气氧气第一编第一编 基础梳理基础梳理第三部分第三部分 我们周围的空气我们周围的空气课课前前 必必读读课标要求课标要求1说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用；重要作用；2知道氧气能跟许多物质发生氧化反应；知道氧气能跟许多物质发生氧化反应；3能结合实例说明氧气的主要性质和用途；能结合实例说明氧气的主要性质和用途；4初步学习氧气的实验室制取方法；初步学习氧气的实验室制取方法；5了解自然界中的氧循环。了解自然界中的氧循环。 网络构建知知识识 梳梳理理1.空气的成分：空气的成分按体积计算，大约是：N2： 、O2： 、稀有气体： 、CO2： 、其它气体和杂质： 。2氮气由于化学性质 ，常在食品包装袋中用作 。稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，可用来制作霓虹灯；稀有气体化学性质 ，常用做保护气。空气的组成及成分探究空气的组成及成分探究 78%21%0.94%0.03%0.03%稳定稳定防腐剂防腐剂不活泼不活泼3空气污染及防护： 污染空气的因素包括 和 。保护空气的主要措施有：加强大气质量监测，改善环境状况，使用 能源，积极植树、造林、种草等。有害气体有害气体粉尘粉尘清洁清洁名师助学 空气的主要成分可简记为：空气组成别忘记，主要成分氮氧气，氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气；体积分数要记清，莫要当成质量比，还要注意防污染，环保意识要树立。状元笔记状元笔记 有害气体主要包括：有害气体主要包括：SO2SO2、COCO、NO2NO2等，而等，而CO2CO2不是大不是大气污染物。气污染物。1.物理性质：通常状况下氧气为 色、 味的气体， 溶于水，密度比空气 。2化学性质氧气的性质氧气的性质 无无无无不易不易略大略大白光白光 浑浊浑浊 淡蓝色淡蓝色 蓝紫色蓝紫色 刺激性刺激性 白烟白烟 2P2O5SO2火星四射火星四射 耀眼耀眼 白色白色 水珠水珠 蓝色蓝色 蓝色蓝色 水珠水珠 3.用途氧气可用于潜水、医疗急救、炼钢、气焊、宇航等。酒精(无色液体)(1)火焰呈淡蓝色；(2)放热；(3)罩着的烧杯内壁有小水珠产生，同时生成使澄清石灰水变浑浊的气体氧气的制取氧气的制取 排水排水 向上排空气向上排空气 带火星的木条带火星的木条 木条复燃木条复燃 口口 气密性气密性 移出水面移出水面 空气空气 物理变化物理变化 状元笔记1实验室制取气体时，需从药品、反应原理、发生装置、除杂装置、收集装置、操作步骤、检验方法、验满方法等方面进行考虑。2热分解法制氧气实验步骤可概括为：“查”、“装”、“定”、“点”、“收”、“离”、“熄”。名师助学 向上排空气法收集气体的装置(见右图) 适用情况：气体密度大于空气(相对分子质量大于29)，且不与空气中的成分反应。 要求：导管伸入集气瓶底，以利于排净空气。密度和空气接近的气体，不宜用排空气法收集。 暂存氧气时，只需将集气瓶正放在桌面上，盖上毛玻璃片就可以了。 对对接接 中中考考常考角度1空气的成分和测定；2空气主要成分的性质；3关于空气的污染和防治问题。对接点一：空气的组成对接点一：空气的组成 【例1】 空气中氧气体积分数的测定方法(如下图)。(1)实验原理：过量的_与氧气反应，使容器中_减小，吸入瓶内的水的体积等于_体积。(2)实验现象a红磷(不能用木炭、硫黄、铁丝等代替)燃烧时有大量_生成；b冷却后打开弹簧夹，集气瓶内水面上升，上升体积约为集气瓶体积的_。(3)实验结论：氧气约占空气体积的_，剩余气体具有_(填字母)的性质。A密度比空气大 B难溶于水C不能燃烧 D不能支持燃烧解析将有关的物理知识用于分析有关实验原理，并对该实验的化学原理与物理知识综合地灵活运用是解决该题关键。 在集气瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷。不要用木炭或硫代替红磷！原因：木炭和硫燃烧尽管消耗气体，但是产生了新的气体，气体体积不变，容器内压强几乎不变，水面不会有变化。如果预先在集气瓶内放入氢氧化钠溶液，就可以用木炭或硫代替红磷进行实验。不要用镁代替红磷！原因：镁在空气中燃烧时能与氮气和二氧化碳发生反应，这样不仅消耗氧气，还消耗了氮气和二氧化碳，使测量结果偏大。【中考预测】1泉城济南，山清水秀，保护环境，人人有责，下列做法中，不属于环境保护的是 ()A工业废水处理达标后排放B严禁麦收后焚烧小麦秸秆C生活垃圾分类处理D欢度春节时大量燃放烟花爆竹解析大量燃放烟花爆竹会产生有毒气体、烟尘和噪音。答案D 2阅读以下有关“空气成分”卡通图，填空并把你从图中获得的信息填在横线上。(1)填写图中a、b、c代表的成分名称或数据：a._；b._；c._。(2)你得到的信息是(任意写出两条)：_；_。解析记住空气的成分，理解各气体成分的含量是体积分数。答案(1)a.氧气b78%c0.03%(2)空气中氮气体积分数约为78%空气是一种混合物(其它答案合理也可)常考角度1氧气的活泼性、氧化性、助燃性；2氧气支持燃烧时所发生的现象描述。【例2】 (2012桂林) 下列关于氧气的说法中正确的是()A氧气能支持燃烧，可做燃料B氧气能跟所有物质发生氧化反应C水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃解析A氧气支持燃烧，但不能燃烧，不能做燃料，选项错误；B.氧气能跟许多物质发生氧化反应，但不能跟所有物质都反应，选项错误；C.氧气不易溶于水但不是不溶于水，所以水中生物能够生存，选项正确；D.氧气的浓度不够时，带火星的木条不会复燃，例如在空气中，选项错误。答案C 氧气的物理性质及氧气的用途考查比较简单，一般只需准确再先即可，但对于物质燃烧时氧气的作用要特别注意，此时氧气是支持其他物质燃烧，而它本身不燃烧，不是燃料。【中考预测】3下列有关实验现象的描述，正确的是 ()A铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体B分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味C测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑D木炭燃烧生成二氧化碳解析铁丝在氧气中剧烈燃烧生成的四氧化三铁是黑色固体；棉纤维不属于蛋白质点燃没有烧焦的羽毛味；木炭燃烧生成二氧化碳属于实验结论，不属于实验现象。答案C 4小华同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用了两种不同的方法点燃铁丝，进行了如下的实验。请分析回答： (1)把铁丝放在酒精灯外焰上加热，当铁丝发红时，把铁丝移入盛有足量氧气和少量水的集气瓶内，铁丝不能燃烧(如图甲所示)，这是因为将 发 红 的 铁 丝 移 至 集 气 瓶 内 时 ，_。(2)改用火柴引燃铁丝，铁丝在盛有足量氧气和少量水的集气瓶内发生剧烈燃烧，火星四射，并生成一种黑色固体(如图乙所示)。请写出这种黑色固体的化学式_。解析可以从燃烧的条件进行分析，物质的燃烧的条件是可燃物铁丝；氧气足量；温度。显然，只有温度影响着铁丝的燃烧；注意要求是化学式不是化学方程式。答案(1)铁丝的温度降至着火点以下(2)Fe3O4常考角度1实验室制取氧气的操作要求和操作理由；2实验室制气装置的综合考查。【例3】 根据下图回答问题。(1)实验仪器a的名称是_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_，所选用的发生装置是_(填字母序号，下同)。(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰起_作用，所选用的收集装置是_或E。(4)用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到_，说明瓶中已充满氧气。解析利用高锰酸钾分解制取O2时，所选药品为固体，且反应需要加热，则应选装置A；在过氧化氢分解制O2中，MnO2起催化作用，因为O2的密度比空气大且不易溶于水也不与水反应，可选用向上排空气法(C)或排水法(E)来收集O2；利用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃证明O2已收集满。【中考预测】5根据如图所示仪器或装置回答。(1)实验室用高锰酸钾加热制取氧气的装置应是_；(填序号，下同)(2)实验室也可用过氧化氢溶液与少量二氧化锰混合制取氧气，则制取装置应选_。解析A与B比较，A装置试管口向上倾斜属于错误装置；C与D比较，C长颈漏斗要深入液面以下，导管要稍露出橡皮塞。答案(1)B(2)D 6科学兴趣小组想研究影响过氧化氢(H2O2)分解速度的因素。在四支试管中分别加入0.2 g二氧化锰 (MnO2)粉末，然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下：实验次数实验次数1234H2O2溶液的溶液的溶质质量分数溶质质量分数1%5%10%15%MnO2质量质量0.2 g0.2 g0.2 g0.2 g气泡产生的速度气泡产生的速度(1)该实验研究的问题是：过氧化氢分解的速度与_的关系。(2)为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验的方法：_。(3)实验完毕，可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末。在过滤过程中，下列仪器不需要的有_。解析由图表可知，差别只在于H2O2溶液的溶质质量分数不同；过滤用到的仪器有：玻璃棒、烧杯、漏斗，铁架台。答案(1)H2O2 溶液的溶质质量分数(2)将带火星的木条伸入试管中，观察木条是否复燃(3)BC易易错错 防防范范成这种结果的可能原因(至少答两点)：_。解析应结合具体的实验过程进行“细致入微”的分析。可从以下几方面分析：红磷使用量太少；装置气密性不好；瓶内温度没有降到室温；导气管的体积没有计算。答案红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗完实验装置漏气未待装置完全冷却就打开止水夹，使进入瓶内的水减少探究空气中氧气的含量的实验误差分析，探究空气中氧气的含量的实验误差分析，要根据实验原理进行推断，关键看操作的结果是导致要根据实验原理进行推断，关键看操作的结果是导致密闭体系内气体的压强变大还是减小。密闭体系内气体的压强变大还是减小。夺夺 冠冠 演演 练练