高考生物二轮专题复习与测试“知识落实”专题六第一讲 种群和群落课件

第一部分知识落实篇第一部分知识落实篇专题六生物群体的稳态与环境专题六生物群体的稳态与环境第一讲种群和群落1.种群的特征种群的特征()。2种群的数量变化种群的数量变化()。3群落的结构特征群落的结构特征()。4群落的演替群落的演替()。 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接构建网络构建网络 内化体系内化体系填充关键点填充关键点 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接构建网络构建网络 内化体系内化体系 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接答案：答案：构建网络构建网络 内化体系内化体系思考连接处思考连接处(1)用什么方法调查土壤中动物的丰富度？用什么方法调查土壤中动物的丰富度？(2)种群数量增长的两种类型的主要差异是种群数量增长的两种类型的主要差异是什么？什么？(3)影响群落演替的因素有哪些？影响群落演替的因素有哪些？ G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接构建网络构建网络 内化体系内化体系 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接 (1)提示：提示：取样器取样法。取样器取样法。(2)提示：提示：环境阻力不同。环境阻力不同。(3)提示：提示：群落内部因素；群落内部因素；外界环境因外界环境因素；素；人类活动。人类活动。答案：答案：构建网络构建网络 内化体系内化体系 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接考点考点1 1 种群的数量特征及数量变化种群的数量特征及数量变化核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1种群的数量特征种群的数量特征(1)内容：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出内容：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。率、年龄组成和性别比例。(2)影响种群密度的因素分析影响种群密度的因素分析(如图所示如图所示)。 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接 种群密度是种群最基本的数量特征种群密度是种群最基本的数量特征。出生率、死亡率以及迁入率和迁出率都是决出生率、死亡率以及迁入率和迁出率都是决定种群大小和种群密度的直接因素定种群大小和种群密度的直接因素。年龄组成不直接决定种群密度，但是能够用年龄组成不直接决定种群密度，但是能够用来预测种群密度的变化趋势来预测种群密度的变化趋势。性别比例一定程度上影响种群密度，但不是性别比例一定程度上影响种群密度，但不是决定种群密度的直接因素决定种群密度的直接因素。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合2“S”型曲线和型曲线和“J”型曲线比较型曲线比较 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接“S”型曲线型曲线“J”型曲线型曲线前提条件前提条件环境资源有限环境资源有限环境资源无限环境资源无限曲线曲线种群增种群增长率曲线长率曲线核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接种群增长种群增长速率曲线速率曲线K值值有有K值，值，K/2时增长速时增长速率最大率最大无无K值，增长率值，增长率保持不变保持不变曲线形曲线形成原因成原因种内斗争加剧，天敌种内斗争加剧，天敌数量增多数量增多无种内斗争，缺无种内斗争，缺少天敌少天敌核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接(续上表续上表)综合分析综合分析核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接3.K值与值与K/2值在实践中的应用值在实践中的应用灭鼠灭鼠捕鱼捕鱼K/2(最大增长最大增长速率速率)鼠的种群数量在鼠的种群数量在K/2附近时，鼠的种群附近时，鼠的种群数量会迅速增加，数量会迅速增加，灭鼠最困难灭鼠最困难使鱼种群数量维使鱼种群数量维持在持在K/2，捕捞后，捕捞后，鱼的种群数量会鱼的种群数量会迅速回升迅速回升K(环境最大容环境最大容纳量纳量)改变环境，降低改变环境，降低K值，使之不适合鼠值，使之不适合鼠的生存的生存保证鱼生存的环保证鱼生存的环境条件，保护境条件，保护K值，尽量提升值，尽量提升K值值核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 (1)“S”型曲线型曲线t1、t2时种群数量分别是时种群数量分别是K/2、K。(2)渔业捕捞应在渔业捕捞应在t1后进行后进行，保证剩余量在保证剩余量在K/2左左右右，以保持其较快增长；而害虫防治则尽可能在以保持其较快增长；而害虫防治则尽可能在t1之之前进行前进行，避免过快增加。避免过快增加。特别提醒：特别提醒： G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1(2014肇庆检测肇庆检测)下列关于种群特征的叙述中，不下列关于种群特征的叙述中，不正确的是正确的是()A种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率B种群密度预示着种群数量的未来变化趋势种群密度预示着种群数量的未来变化趋势C出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素D进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源u对位训练对位训练B G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 种群的性别比例在一定程度上影响种群的出种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率生率，A正确；种群密度反映了种群在一定时期的数正确；种群密度反映了种群在一定时期的数量量，不能反映种群数量的变化趋势不能反映种群数量的变化趋势，B错误；出生率错误；出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群数量和种群密和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群数量和种群密度的直接因素度的直接因素，C正确；进行种群密度的调查可以对正确；进行种群密度的调查可以对农林灾害进行监测和预报、对渔业捕捞强度进行确定农林灾害进行监测和预报、对渔业捕捞强度进行确定等等，有利于合理利用生物资源有利于合理利用生物资源，D正确。正确。解析：解析： G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接考点考点2 2 群落的结构与演替群落的结构与演替核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1群落的空间结构群落的空间结构(2)意义：有利于提高生物群落整体对自然资源的充意义：有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。分利用。 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 2群落演替类型群落演替类型 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接类型内容类型内容初生演替初生演替次生演替次生演替起点起点原先从没有过植被的原先从没有过植被的环境或曾经有过但被环境或曾经有过但被彻底消灭了的环境彻底消灭了的环境虽失去了原有植被，但虽失去了原有植被，但仍保留了原有土壤条件仍保留了原有土壤条件及植物的种子或其他繁及植物的种子或其他繁殖体殖体时间时间经历的时间长经历的时间长经历的时间短经历的时间短速率速率缓慢缓慢较快较快影响因素影响因素自然因素自然因素人类活动较为关键人类活动较为关键实例实例裸岩上的演替裸岩上的演替弃耕农田上的演替弃耕农田上的演替核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1生物间的几种关系图示。生物间的几种关系图示。归纳提炼归纳提炼 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接 注：注：寄生坐标图：对寄主有害寄生坐标图：对寄主有害，对寄生生物有利对寄生生物有利，如果如果分开分开，则寄生生物难以单独生存则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好。而寄主会生活得更好。核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 2群落演替的方向与结果。群落演替的方向与结果。(1)演替方向：演替是群落组成向着一定方向、具有演替方向：演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见一定规律随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的，一般都可以发生演替到森林阶段这一最高阶的或可测的，一般都可以发生演替到森林阶段这一最高阶段。段。(2)能量：总生产量增加，群落的有机物总量增加。能量：总生产量增加，群落的有机物总量增加。(3)结构：生物种类越来越多，群落的结构越来越复结构：生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。杂。 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合(4)稳定性：演替是生物和环境反复相互作用，发生稳定性：演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，抵抗力稳定性越来越高。在时间和空间上的不可逆变化，抵抗力稳定性越来越高。3关注几个误区。关注几个误区。(1)“竹林中的竹子整齐一致竹林中的竹子整齐一致”误认为是群落的结构误认为是群落的结构特征：这里的竹子属于种群范畴。特征：这里的竹子属于种群范畴。(2)误认为高山上植物的分布属于垂直结构：高山上误认为高山上植物的分布属于垂直结构：高山上植物的分布决定于温度，从山顶到山脚下，植物群落的这植物的分布决定于温度，从山顶到山脚下，植物群落的这种结构应该属于水平结构。种结构应该属于水平结构。 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合(3)误认为种群密度与物种丰富度呈正相关：误认为种群密度与物种丰富度呈正相关：前者属于种群范畴，后者属于群落范畴。前者属于种群范畴，后者属于群落范畴。 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合2(2014海南卷海南卷)某池塘中，某种成年鱼生活在底某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是()A该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同不同u对位训练对位训练D G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合C底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构直结构D该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构落的垂直结构 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 据题意据题意，该种鱼的幼体生活在水体上层该种鱼的幼体生活在水体上层，滤滤食浮游动物和浮游藻类食浮游动物和浮游藻类，而浮游动物以浮游植物为而浮游动物以浮游植物为食食，该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系，A正确；该种鱼的发育阶段不同正确；该种鱼的发育阶段不同，其食物结构可能其食物结构可能发生变化发生变化，所以其所处的营养级也可能变化所以其所处的营养级也可能变化，B正正确；底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结确；底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构构，C正确；该种成年鱼及其幼体是同一物种不同正确；该种成年鱼及其幼体是同一物种不同发育阶段发育阶段，在水中的分布属于种群的分布在水中的分布属于种群的分布，不属于不属于群落的垂直结构群落的垂直结构，D错误。错误。解析：解析： G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接考点考点3 3 种群密度的调查种群密度的调查核心考点核心考点 归纳整合归纳整合种群密度的调查与物种丰富度调查的比较种群密度的调查与物种丰富度调查的比较 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接项目项目样方法样方法标志重捕法标志重捕法取样器取样取样器取样法法适用适用范围范围植物或固植物或固着生活的着生活的动物动物活动能力强和范围活动能力强和范围大的动物，如哺乳大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆两栖类、鱼类和昆虫等虫等土壤或培养土壤或培养基基(液液)中的中的微小动物或微小动物或微生物微生物核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接方法方法步骤步骤随机取样；随机取样；计数每个样计数每个样方的个体数；方的个体数；求解所有样求解所有样方种群密度的方种群密度的平均值即该种平均值即该种群的种群密度群的种群密度在被调查范在被调查范围内捕获一些围内捕获一些个体并做标记个体并做标记后放回；后放回；一一段时间后重捕；段时间后重捕；公式计算：公式计算：用一定规格用一定规格的捕捉器的捕捉器(如如采集罐、吸虫采集罐、吸虫器等进行取器等进行取样样)；在实在实验室借助放大验室借助放大镜或显微镜进镜或显微镜进行观察计数行观察计数核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接注意注意事项事项在种群分布在种群分布比较均匀的地比较均匀的地块选取样方；块选取样方；必须随机取必须随机取样；样；样方内、样方内、样方相邻两边样方相邻两边及其顶角的个及其顶角的个体均计入体均计入调查期间没调查期间没有出生和死亡，有出生和死亡，没有迁入和迁没有迁入和迁出；出；标志不标志不能过分醒目，能过分醒目，标志物和标志标志物和标志方法必须对动方法必须对动物没有伤害物没有伤害小动物类群小动物类群丰富度的研究丰富度的研究包括取样、观包括取样、观察和分类、统察和分类、统计和分析三个计和分析三个操作环节；操作环节；丰富度的统计丰富度的统计方法：记名计方法：记名计算法和目测估算法和目测估计法计法核心考点核心考点 归纳整合归纳整合3(2014四川卷四川卷)将某稻田等分为互不干扰的若干小将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗区，均种上水稻苗(28株株/m2)和三种杂草和三种杂草(均为均为1株株/m2)，随，随机向不同小区引入不同密度的福寿螺机向不同小区引入不同密度的福寿螺(取食水生植物取食水生植物)。一。一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。u对位训练对位训练 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 (1)本实验的自变量是本实验的自变量是_，用样方法调，用样方法调查 水 花 生 种 群 密 度 时 ， 常 用 的 取 样 方 法 有查 水 花 生 种 群 密 度 时 ， 常 用 的 取 样 方 法 有_。(2)稻田生态系统中的福寿螺属于稻田生态系统中的福寿螺属于_，它和，它和鸭舌草之间构成鸭舌草之间构成_关系。关系。(3)实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生率率_死亡率，高密度处理小区的水花生种群数量呈死亡率，高密度处理小区的水花生种群数量呈_型增长。型增长。 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接福寿螺的密度福寿螺的密度五点取样法和等距取样法五点取样法和等距取样法消费者消费者捕食捕食大于大于S核心考点核心考点 归纳整合归纳整合(4)若实验结束后停止人工管理，低密度处理小若实验结束后停止人工管理，低密度处理小区将经历区将经历_演替，时间足够长，最可能演替为演替，时间足够长，最可能演替为以以_为主的水生植物群落。为主的水生植物群落。(5)若实验结束后除去福寿螺和杂草，该生态系若实验结束后除去福寿螺和杂草，该生态系统的统的_稳定性将降低。稳定性将降低。 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接次生次生狐尾草狐尾草抵抗力抵抗力核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 (1)根据图表可知根据图表可知，该实验的自变量是福寿该实验的自变量是福寿螺的密度螺的密度，因变量是几种生物的日均增长率因变量是几种生物的日均增长率，水花水花生属于植物生属于植物，其种群密度的调查所用的样方法常用其种群密度的调查所用的样方法常用的有五点取样法和等距取样法。的有五点取样法和等距取样法。(2)福寿螺能以水生福寿螺能以水生植物为食植物为食，因此属于生态系统中的消费者因此属于生态系统中的消费者，图中可图中可知知，福寿螺的种群密度越大福寿螺的种群密度越大，鸭舌草的日均增长率鸭舌草的日均增长率越小越小，因此推测它们之间构成捕食关系。因此推测它们之间构成捕食关系。(3)中密度中密度的福寿螺日均增长率为正值的福寿螺日均增长率为正值，处于增长状态处于增长状态，因此因此其出生率大于死亡率其出生率大于死亡率，高密度的水花生存在天敌高密度的水花生存在天敌，解析：解析： G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合其种群数量呈现其种群数量呈现“S”型增长。型增长。(4)实验结束后停止人实验结束后停止人工管理工管理，此时的演替属于次生演替此时的演替属于次生演替，由数据可知狐由数据可知狐尾草的增长率最大尾草的增长率最大，最可能成为优势种。最可能成为优势种。(5)除去福除去福寿螺和杂草寿螺和杂草，群里的物种丰富度下降群里的物种丰富度下降，此时生态系此时生态系统的营养结构变简单统的营养结构变简单，抵抗力稳定性将降低。抵抗力稳定性将降低。 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测 例例1如图所示是某种群出生率和死亡率随时间变化如图所示是某种群出生率和死亡率随时间变化的曲线，据此分析不正确的是的曲线，据此分析不正确的是()C G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测A该种群数量增长曲线为该种群数量增长曲线为“S”型型B在在t0t2时该种群增长速率先增大后减小时该种群增长速率先增大后减小C在在t0t2时该种群数量先增加后减少时该种群数量先增加后减少D在在t2时该种群数量达到时该种群数量达到K值值 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测 该曲线的数学模型其实就是该曲线的数学模型其实就是“S”型曲线的变式；型曲线的变式；由曲线变化可知由曲线变化可知，在在t0t2时出生率大于死亡率时出生率大于死亡率，且在且在t1时两者相差最大时两者相差最大，说明种群增长速率先增大后减小说明种群增长速率先增大后减小，但但是其种群数量仍然在不断增加；是其种群数量仍然在不断增加；t2时两曲线相交时两曲线相交，说明说明出生率等于死亡率出生率等于死亡率，种群数量达到最大值种群数量达到最大值，即即K值值(或环或环境容纳量境容纳量)。破题思路：破题思路：解析：解析： 明确图示中横坐标和纵坐标的关系明确图示中横坐标和纵坐标的关系转化转化为种群增长速率曲线为种群增长速率曲线转化为种群数量变化曲线。转化为种群数量变化曲线。 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测 (1)绘出该种群增长速率变化曲线。绘出该种群增长速率变化曲线。提示提示：思维延伸思维延伸 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接 (2)绘出种群数量变化曲线。绘出种群数量变化曲线。提示：提示：典例精析典例精析新题预测新题预测 解题模板：如何准确判断不同曲线中的解题模板：如何准确判断不同曲线中的K值值 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接(1)明确种群数量、增长率、增长速率曲线变化的含义。明确种群数量、增长率、增长速率曲线变化的含义。(2)明确不同曲线中明确不同曲线中K值的表示方法。值的表示方法。在上述曲线中在上述曲线中，A、B、C三点对应的种群数量为三点对应的种群数量为K值。值。典例精析典例精析新题预测新题预测例例2随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题：地分布着多种动物。回答下列问题：(1)调查该地某双子叶植物的种群密度可采用调查该地某双子叶植物的种群密度可采用_法，调查野兔的种群密度可采用法，调查野兔的种群密度可采用_法。法。(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指丰富度是指_。 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接样方样方标志重捕标志重捕群落中物种数目的多少群落中物种数目的多少典例精析典例精析新题预测新题预测(3)森林生态系统中的生物群落具有明显的森林生态系统中的生物群落具有明显的_结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。源的能力。 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接垂直垂直典例精析典例精析新题预测新题预测破题思路：破题思路：解析：解析： (1)种群密度的调查方法常见的有样方法和标种群密度的调查方法常见的有样方法和标志重捕法。样方法是指在若干样方中计数全部个体志重捕法。样方法是指在若干样方中计数全部个体，然后将其平均数推广然后将其平均数推广，来估计种群总体数量的方法。来估计种群总体数量的方法。样方法的适用范围：植物种群密度样方法的适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等。所以双子叶植物种群密度的调蚜虫、跳蝻的密度等。所以双子叶植物种群密度的调查方法为样方法。标志重捕法是指在被调查种群的生查方法为样方法。标志重捕法是指在被调查种群的生 联想样方法和标志重捕法的适用范围确联想样方法和标志重捕法的适用范围确定定(1)；根据群落的结构特征确定根据群落的结构特征确定(2)(3)。 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测存环境中存环境中，捕获，捕获一部分个体一部分个体，将这些个体进行标志后，将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标志个体占总捕获数的比例来估计该种群的数重捕中标志个体占总捕获数的比例来估计该种群的数量。是种群密度的常用调查方法之一。标志重捕法适量。是种群密度的常用调查方法之一。标志重捕法适用于活动能力强、活动范围较大的动物种群。所以调用于活动能力强、活动范围较大的动物种群。所以调查野兔种群密度可采用标志重捕法。查野兔种群密度可采用标志重捕法。( (2)此项考查群此项考查群落物种丰富度的概念落物种丰富度的概念，是指群落中物种数目的多少。是指群落中物种数目的多少。物种数目越多物种数目越多，其丰富度越大。其丰富度越大。 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测(3)此项考查群落的空间结构。群落的空间结构包括此项考查群落的空间结构。群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。垂直结构即在垂直方向分成许垂直结构和水平结构。垂直结构即在垂直方向分成许多层次的现象。包括植物的垂直分层和动物的垂直分多层次的现象。包括植物的垂直分层和动物的垂直分层。植物的垂直分层主要受光照强度的影响层。植物的垂直分层主要受光照强度的影响，大大提，大大提高了群落内各植物对光能的利用率。动物的垂直分层高了群落内各植物对光能的利用率。动物的垂直分层受植物的影响。因为植物会为动物提供食物和栖息空受植物的影响。因为植物会为动物提供食物和栖息空间。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格间。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。局，其主要表现特征是镶嵌性。 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接典例精析典例精析新题预测新题预测(1)若调查该地土壤中小动物的丰富度，常用什若调查该地土壤中小动物的丰富度，常用什么方法？么方法？提示：提示：取样器取样法取样器取样法。(2)用适当的方法调查野兔的种群密度时所得到用适当的方法调查野兔的种群密度时所得到的数值与实际数值相比，可能的数值与实际数值相比，可能_(偏小，偏大偏小，偏大)。提示：提示：偏大偏大思维延伸思维延伸 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合1在资源和空间有限的条件下，种群数量呈在资源和空间有限的条件下，种群数量呈“S”型增长。图示是某藻类在不同环境温度下的种群增长曲型增长。图示是某藻类在不同环境温度下的种群增长曲线，下列有关叙述不正确的是线，下列有关叙述不正确的是()u新题预测新题预测D G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合A环境容纳量随环境温度不同而改变环境容纳量随环境温度不同而改变B19.8 条件下环境容纳量最小条件下环境容纳量最小C24.8 条件下第条件下第5天左右的种群增长速率最大天左右的种群增长速率最大D33.6 条件下种群数量将维持在条件下种群数量将维持在K值恒定不变值恒定不变 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 由图可以看出由图可以看出，在温度不同的情况下在温度不同的情况下，该藻，该藻类的个体数最大值不同，所以环境容纳量随环境温度类的个体数最大值不同，所以环境容纳量随环境温度不同而改变，不同而改变，A正确；在三条曲线中正确；在三条曲线中，19.8 条件下环条件下环境中所容纳的最大个体数是最小的境中所容纳的最大个体数是最小的，所以在所以在19.8 条条件下环境容纳量最小件下环境容纳量最小，B正确；曲线斜率表示种群的增正确；曲线斜率表示种群的增长率长率，由图中曲线可以看出由图中曲线可以看出，24.8 条件下第五天时条件下第五天时的曲线斜率是最大的的曲线斜率是最大的，也就是此时种群的增长率是最也就是此时种群的增长率是最大的大的，C正确；正确；K值是环境的最大容纳量值是环境的最大容纳量，会随环境变会随环境变化而变化而不是恒定不变的化而变化而不是恒定不变的，D错误。错误。解析：解析： G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合2下图中下图中A、B、C分别代表山地、森林、海分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是断下列选项中正确的是() G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接C核心考点核心考点 归纳整合归纳整合A温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素异的主要生态因素BA处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构这说明群落具有垂直结构CC处植物的分层现象主要是因为光照的影响处植物的分层现象主要是因为光照的影响D影响影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是处植物出现明显分层现象的主要因素是水分水分 G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群群，这是由于地形的起伏引起不同高度的山坡上温度这是由于地形的起伏引起不同高度的山坡上温度不同不同，又由于又由于A处的阔叶林和针叶林生长在不同的地处的阔叶林和针叶林生长在不同的地段段，因此不属于群落的垂直结构因此不属于群落的垂直结构，而是水平结构；影而是水平结构；影响森林生态系统在陆地上分布的主要因素是水响森林生态系统在陆地上分布的主要因素是水，但是但是森林中植物的分层现象是受光强度影响形成的；森林中植物的分层现象是受光强度影响形成的；C处处藻类植物的分层现象是受光质藻类植物的分层现象是受光质(波长波长)影响形成的。影响形成的。解析：解析： G构建网络构建网络 内化体系内化体系 H核心考点核心考点 归纳整合归纳整合 D典例精析典例精析 新题预测新题预测 栏目链接