高考地理一轮总复习 第一单元 第3讲 地球的宇宙环境和太阳对地球的影响课件 湘教版

多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考第3讲地球的宇宙环境和太阳对地球的影响多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考最新考纲 地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。考纲解读 1.识记天体系统的层次。2.理解地球上存在生命的条件。3.阐述太阳辐射、太阳活动对地球的影响。 考纲定位考纲定位 多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考思维导图思维导图 多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考考点一地球的宇宙环境考点一地球的宇宙环境知知 识识 整整 合合1多层次的天体系统(1)天体系统： 和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。万有引力万有引力多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考2普通而特殊的行星地球(1)普通性：在太阳系中，就 和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。外观外观多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考 (2)特殊性目前所知道的唯一存在生命的行星。 分析地球上的生命存在的条件，要结合生命存在所必备的水、气、热等条件，从地球的外部和自身环境两方面综合分析，具体如下：多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考(1)航天器发射基地的区位条件纬度位置：纬度越低，地球自转的线速度越大，从而降低卫星发射的初始速度，节省燃料和成本。气象条件：气候干旱，降水稀少；晴天多，风速小，湿度低，有利于发射。地形条件：地形平坦开阔，有利于跟踪观测。交通条件：要有便利的交通，利于大型设备的运输。安全因素：建在人烟稀少的地区。其他因素：如科技因素等。深深 度度 思思 考考多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考(2)航天返回基地的区位因素平坦开阔，地质稳定。人烟稀少，城市稀少，利于安全。无大河湖泊，少森林地区。气象条件要降水较少，空气能见度高；云层较少，航天器着陆安全且便于援救。多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考1(原创题)下图是围绕太阳公转的轨道相邻的三大行星相对位置示意图。读图回答(1)(2)题。 题题 组组 递递 进进多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考 (1)该图中天体系统层级的个数是 ()。 A1个 B4个 C3个 D2个 (2)与行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是 ()。 A适宜的大气厚度和大气成分 B强烈的太阳辐射和充足的水汽 C复杂的地形和岩石圈 D强烈的地震和火山活动多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考解析第(1)题，图中有太阳系和地月系两级天体系统。第(2)题，与金星和火星相比，地球在此图中体现的条件是适宜的大气厚度和大气成分。答案(1)D(2)A多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考2根据下列材料，回答下列问题。材料一2013年11月8日，美国“MAVEN”火星探测器发射升空，预计将于2014年9月22日抵达火星轨道，它将对火星是否曾存在生命迹象进行探索。多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考材料二材料二地球和火星部分特征对比表地球和火星部分特征对比表多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考(1)在八大行星中，人类首选火星作为探索生命起源和进化的行星，主要是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象很相似，主要表现为()。火星和地球都被厚厚的大气层所包围火星和地球自转周期的长度都比较适中火星和地球与太阳的距离都比较适中火星上和地球上都有四季变化，且四季的长度一样A B C D多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考 (2)液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在”有密切关系的是 ()。 地球的质量和体积适中 地球上昼夜更替的周期比较适中 地球上大气层白天对太阳辐射有削弱作用，晚上对地面有保温效应 地球与太阳的距离比较适中 A B C D多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考解析(1)由材料二可知，火星质量比地球小得多，并没有厚厚的大气层，错误；火星公转周期比地球长的多，而赤道面与轨道面的交角相差不大，故其四季长度比地球长，错误；火星和地球自转周期相差不大，正确；据八大行星位置可知，火星和地球与太阳距离都较适中，正确。(2)地球与太阳的距离比较适中保证了地球获得的太阳辐射不会太多也不会太少，这是地球温度适中的首要条件；地球上昼夜更替的周期比较适中，使地球上昼半球的温度不太高，同时夜半球的温度也不太低，昼夜温差较小；地球上大气层白天对太阳辐射有削弱作用，晚上对地面有保温效应也使地球上昼夜温差较小，这一切条件都保证了地球“液态水存在”。答案(1)B(2)B多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考行星生命存在条件题目的分析思路在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看”入手分析：一看：该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。二看：该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、自转和公转周期长短、大气层等方面分析。三看：该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的体积、质量和大气演化等方面分析。四看：该行星是否有液态的水。结合以上分析，某行星只要具有适宜的温度、适合生物呼吸的大气、液态水这三个基本条件，该行星上就可能有生命物质存在。多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考1太阳辐射(1)太阳辐射的波长分布：考点二太阳辐射的影响因素及空间分布考点二太阳辐射的影响因素及空间分布 知知 识识 整整 合合 多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考2影响太阳辐射的因素影响太阳辐射的因素多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考3图示法分析中国太阳年辐射量的空间分布及成因多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考【特别提醒】 太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如青藏高原，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季气温最低的地区。多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考分析到达地面太阳辐射强弱的方法(1)太阳辐射量的大小与纬度呈负相关。(2)太阳辐射量的大小与海拔(地势)呈正相关。(3)太阳辐射量的大小与大气层厚度呈负相关。(4)太阳辐射量的大小与云量呈负相关。(5)太阳辐射量的大小也与坡向有关。阳坡太阳辐射强于阴坡；背风坡太阳辐射强于迎风坡(但要因地而论)。 深深 度度 思思 考考多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考1(经典题)右图是“中国局部地区太阳年辐射总量分布图”。读图分析，区太阳年辐射总量比区高，主要因为区()。A夏季大气逆辐射强B年平均气温比较高C正午太阳高度角大D天气晴朗且海拔高 题题 组组 递递 进进多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考解析由图中经纬网可知，为内蒙古高原，为四川盆地。由于内蒙古高原为温带大陆性气候，晴天多、太阳辐射强，且海拔高、空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多；而四川盆地为亚热带季风气候，又加之是盆地地形，云雾较多、日照时数少，太阳辐射少。答案D多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考2. (2013江苏地理，27(1)(2)，6分)下图是我国30N附近地形剖面及年平均气温、年平均降水量示意图。读图回答下列问题。多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考(1)剖面线上，东、西部年平均降水量的差异是_，其主要影响因素有_、_。(3分)(2)剖面线上，长江中下游平原与四川盆地相比，年太阳总辐射量较低的是_，原因有_。(3分)多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考解析第(1)题，结合图中年平均降水量曲线，可得出东多西少的降水分布差异。而导致这种差异的原因主要包括距海远近的不同以及地形对水汽深入的阻挡作用。在回答影响因素时，只需要罗列因素，不需要作具体阐述。第(2)题，影响年太阳总辐射量的因素主要有：纬度、地势高低、天气状况等。四川盆地纬度较低，因此其太阳总辐射量低的原因在于盆地地形，水汽不易扩散，阴雨、雾天多，从而造成日照时间短、日照强度弱，获得的太阳辐射量少。答案(1)东部多，西部少地形大气环流(海陆位置)(2)四川盆地阴雨、雾天多多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考1太阳大气的构成从外到内分为：日冕(最外层)、色球、光球(太阳表面、最亮)。考点三太阳活动对地球的影响考点三太阳活动对地球的影响 知知 识识 整整 合合多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考2太阳活动(1)太阳活动的主要标志： 。(2)太阳活动的周期： 。3对地球的影响影响地球气候：地球气候变化与太阳活动有明显的相关性。干扰电离层，影响 通信。扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象。在两极地区出现 。黑子和耀斑黑子和耀斑11年年短波短波极光极光多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考太阳辐射与太阳活动区别太阳辐射是地球能量的根本来源。太阳活动是太阳大气层经常发生的大规模运动，其对地球的影响很大。地球上生物赖以生存的能量源泉是太阳辐射。学习本部分知识时，要注意区分太阳辐射和太阳活动对地球的影响。 深深 度度 思思 考考多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考1(2012上海地理，56)太阳黑子活动的变化会对地球的气候产生明显影响。下图显示北半球部分高纬度地区太阳黑子活动与年均降水量的关系。读图，回答(1)(2)题。 题题 组组 递递 进进多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考(1)图中所示的34个测站分布范围主要在()。A亚洲 B亚洲和欧洲C亚洲和北美洲 D欧洲和北美洲(2)观测显示，所测地区年平均降水量()。A随太阳黑子活动的增强而增大B随太阳黑子活动的增强而减小C变化周期与太阳黑子活动周期吻合D变化周期与太阳黑子活动周期无关答案(1)D(2)C多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考2(2012江苏地理，4)北京时间2011年11月3日1时36分6秒，“天宫一号”目标飞行器与“神舟八号”飞船成功实现首次交会对接。下图是“神舟八号”与“天宫一号”首次对接空间位置示意图。读图完成下题。多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考最可能干扰航天器与地面指挥系统通信联系的是()。A云雾 B流星 C太阳活动 D太阳辐射解析发生太阳活动时，太阳发射的电磁波进入地球大气层，引起大气层扰动，使地球上无线电短波通信受到影响。答案C多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考 太阳辐射等值线图的判读和分析步骤读读 图图 指指 导导太阳辐射等值线分布图是描述某地区获得太阳辐射量多少的太阳辐射等值线分布图是描述某地区获得太阳辐射量多少的地图，它与相关的年日照时数等值线分布图、等云量线分布地图，它与相关的年日照时数等值线分布图、等云量线分布图图是近几年等值线图考查的一种新形式。如下图，解读是近几年等值线图考查的一种新形式。如下图，解读此类等值线图示步骤和规律如下：此类等值线图示步骤和规律如下：多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考第一步：读图名、析图例读图可知，上图为太阳辐射总量等值线分布图，应抓住等值线特征来解读。第二步：看点线，找方法1区域图一般要先定位如图，根据经纬度可知该区域为我国四川盆地及其附近地区。2观察太阳辐射等值线特征主要从等值线数值大小、疏密、走向、闭合状况等方面去观察。此图反映出该区域太阳辐射总量差异悬殊较大，局部区域变化大，并有闭合现象。多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考3判断太阳辐射总量分布规律的方法(1)弯曲的判读规律：主要看等值线弯曲的方向，若向数值大的方向弯曲，则中间区域数值低；反之，数值高。即“凸高值低，凸低值高”。(2)闭合的判断规律：“大于大的，小于小的”。如图中处数值大于6 000，但小于6 500。处数值小于3 500，但大于3 000。多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考【典例剖析】 (经典题)云量是以一日内云遮蔽天空的百分比来表示。下图示意我国某地区多年平均云量日均值分布。读图完成(1)(2)题。多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考 (1)据图中信息判断 ()。 A甲地多年平均日照时数小于乙地 B甲地多年平均气温日较差大于乙地 C乙地多年平均相对湿度小于丙地 D丙地云量空间变化大于丁地 (2)影响乙地等值线向北弯曲的最主要因素是 ()。 A地形 B季风 C纬度位置 D海陆位置多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考【审答流程】 (一)获取和解读地理信息多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考(二)调动和运用地理知识解题答案(1)B(2)A多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考 (2011海南地理，1415)能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射(PAR)。下图示意19612007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成(1)(2)题。 学学 以以 致致 用用多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考 (1)如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区是 ()。 A长江中下游平原 B四川盆地 C华北平原 D青藏高原 (2)乙地PAR值高于甲地的主要原因是 ()。 A纬度高 B植被少 C地势高 D云雨少多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考解析第(1)题，PAR数据越大，太阳辐射越强，农业生产潜力越大。读图可知，我国青藏高原地区PAR最大，农业生产潜力最大。第(2)题，读图知，甲地为四川盆地，亚热带季风气候区，加上盆地地形影响，降水丰富，云雨天较多，PAR较小；乙区域位于河套平原，温带大陆性气候，降水少，云雨天少，日照时间长，PAR较大。答案(1)D(2)D多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考1(2011上海综合，13)2011年5月4日文汇报报道，又有4颗小行星以中国科学家姓名命名。读图，这几颗小行星所在的小行星带位于太阳系的()。命题点一天体系统与宇宙探测命题点一天体系统与宇宙探测多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考A金星轨道与地球轨道之间 B木星轨道与土星轨道之间C地球轨道与火星轨道之间 D火星轨道与木星轨道之间解析读图可知，小行星带位于火星轨道和木星轨道之间，D项正确。答案D多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考22010浙江文综，36(1)下图是“世界某区域略图”。读图，完成下题。(6分)简述地建设航天发射基地的有利条件和不利因素。(6分)多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考解析有利条件注意从地的纬度位置、海陆位置、地形、人口分布等角度分析。地为热带雨林气候，阴雨天气较多，对航天发射不利。答案有利条件：纬度低、海运便利、地形平坦开阔、人口稀少等。不利因素：天气多变。多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考32012江苏地理，27(1)阅读材料，回答下题。(3分)材料科考队在南极冰盖之巅冰穹A(海拔4 093米)的昆仑站成功安装了我国自主研发的首台南极巡天光学望远镜AST31，用于对超新星、太阳系外行星、瞬变天体的研究。昆仑站所在地区大气透明度极佳，其原因主要有_、_；该地在_时期，可以用光学望远镜24小时不间断地对星空进行天文观测。(3分)多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考解析本题考查天气气候成因和宇宙探测。南极大陆由于海拔高、空气稀薄，常年受极地高压控制、天气晴朗，无人类长期居住、污染小，故大气透明度极佳；对星空的长时间观测应选在南极极夜期间。答案常年受高压控制，天气晴朗海拔高，空气稀薄污染小(答出其中两项即可)极夜多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考(2013安徽文综，2829)下图表示我国某地某日观测记录的到达地面的太阳辐射日变化。 完成45题。命题点二太阳对地球的影响命题点二太阳对地球的影响多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考4该日日期及天气状况可能是()。A3月12日晴朗 B6月5日晴朗C3月22日多云 D6月20日多云5该地可能位于()。A祁连山地 B大兴安岭C南沙群岛 D帕米尔高原多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考解析第4题，由图可知，地面从北京时间6时左右开始接受太阳辐射，即6时左右日出，大约21时左右地面得不到太阳辐射，即大约21时日落，因此该地昼长约为15小时，因此该日日期应为6月5日或6月20日；该地若为晴朗的天气，则到达地面的太阳辐射当地正午时最多，但图中显示在北京时间13时左右出现下降，应是受多云天气的影响。第5题，由图可知，该地该日正午北京时间约为13时30分，因此该地应大致位于97.5E，可能位于祁连山地。答案4.D5.A多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考6(2012广东文综，1)剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能引起()。A人口迁移加快 B风力电厂增产C生活耗能降低 D卫星导航失效多维课堂考点突多维课堂考点突破破学科素养专项提学科素养专项提升升真题重组感悟高真题重组感悟高考考解析太阳风是指从太阳大气的日冕层中猛烈喷出的高速运动的高能带电粒子流，当太阳活动剧烈时，太阳风的强度和速度增大，它抵达地球，会引起磁暴现象，还会扰乱地球上空的电离层，影响无线电短波通信，进而影响卫星导航。答案D