高考地理总复习 第一讲 人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变课件 湘教版

问题问题大气污染、大气污染、 污染、土壤污染、污染、土壤污染、生物污染等生物污染等由环境污染演由环境污染演化而来的问题化而来的问题 、全球变暖、全球变暖、 等等 问题问题 、森林砍伐、森林砍伐、 、生物多样性减少等生物多样性减少等 衰竭问题衰竭问题森林、草原、矿产等资源的减少和破森林、草原、矿产等资源的减少和破坏坏环境污染环境污染水体水体臭氧层破坏臭氧层破坏水土流失水土流失土地荒漠化土地荒漠化生态破坏生态破坏自然资源自然资源酸雨酸雨问题问题原因原因表现表现后果后果部分资源趋于部分资源趋于枯竭，人均资枯竭，人均资源拥有量减少源拥有量减少人类长期大规人类长期大规模地开采和破模地开采和破坏坏_自然资源数量锐减和自然资源数量锐减和质量下降质量下降资源不能资源不能满足人类满足人类需求需求生态破坏，生生态破坏，生物多样性受损物多样性受损人类长期人类长期_ 和开垦草和开垦草原原 破坏，加破坏，加剧水土流失、剧水土流失、_和生态恶化，和生态恶化，生物多样性受损生物多样性受损生态恶化生态恶化环境污染，人环境污染，人类生存环境质类生存环境质量下降量下降人类生产、生人类生产、生活过程中排放活过程中排放_水污染、大气污染、水污染、大气污染、 、固体废、固体废弃物污染、噪声污染、弃物污染、噪声污染、辐射污染等辐射污染等人类生存人类生存环境质量环境质量下降下降自然资源自然资源砍伐砍伐森林森林生态系统生态系统土地荒土地荒漠化漠化有害物质有害物质土壤污染土壤污染历史阶段历史阶段生产力生产力水平水平人类人类活动活动对环境对环境影响影响对人地关对人地关系认识系认识人类社会人类社会发展早期发展早期极为极为_采集与采集与狩猎狩猎极为有限，极为有限，_ 适应环境适应环境肤浅肤浅农业社农业社会时期会时期生产力有生产力有 发展发展以畜力以畜力和金属和金属工具进工具进行农耕行农耕加大，要求加大，要求_ 自然，出现自然，出现各种环境问题各种环境问题出现人定胜天的出现人定胜天的思想观念，进而思想观念，进而出现天人相关论出现天人相关论和和 思想思想低下低下被被动动较大较大改改造造因地制宜因地制宜时间时间人地关系理论人地关系理论主要核心思想主要核心思想19世纪世纪地理环境地理环境决定论决定论各地区人类活动的特征取决于所在各地区人类活动的特征取决于所在的的 的性质的性质20世世纪初纪初可能论可能论注重人对环境的适应与利用方面的注重人对环境的适应与利用方面的选择能力选择能力“二战二战”以后以后和谐论和谐论(_ 论论)人类应主动谋求与自然地理环境的人类应主动谋求与自然地理环境的和谐，使人地之间得到和谐，使人地之间得到 发展发展20世纪世纪80年代年代 论论强调社会经济的发展要与强调社会经济的发展要与 、资源、资源、 等诸多因素相协调等诸多因素相协调人地人地协调协调地理环境地理环境协调协调可持续发展可持续发展人口人口环境环境以统计资料或区域图为背景考查区域环境问题形以统计资料或区域图为背景考查区域环境问题形成原因成原因以区域土地利用类型示意图为载体，考查不合理以区域土地利用类型示意图为载体，考查不合理人类活动引起的主要环境问题的表现人类活动引起的主要环境问题的表现主要环境主要环境问题的成问题的成因及表现因及表现常考题型常考题型考点考点减少人为硫氧化物、氮氧化减少人为硫氧化物、氮氧化物的排放，开发利用清洁能物的排放，开发利用清洁能源，加强国际合作源，加强国际合作禁止或减少氟氯烃的排放，禁止或减少氟氯烃的排放，研制新型制冷系统，国际研制新型制冷系统，国际合作合作对策对策河、湖水酸化河、湖水酸化危害生物；危害生物；土壤酸化土壤酸化危害森林、农危害森林、农作物，危害人体健康；酸作物，危害人体健康；酸雨雨腐蚀建筑物腐蚀建筑物地面紫外线辐射增加，损地面紫外线辐射增加，损害人的免疫力、危及海洋害人的免疫力、危及海洋生物生物危害危害西欧、北美、日本和我国南西欧、北美、日本和我国南方方南极、北极、青藏高原上南极、北极、青藏高原上空空分布分布自然：地形、大气运动。人自然：地形、大气运动。人为：燃烧煤和石油排放出大为：燃烧煤和石油排放出大量的量的SO2、NO等等人类大量使用制冷剂、杀人类大量使用制冷剂、杀虫剂等，使空中氟氯烃增虫剂等，使空中氟氯烃增多多成因成因酸雨酸雨臭氧层破坏臭氧层破坏环境环境问题问题植树造林，退耕还林、还草，植树造林，退耕还林、还草，修筑水库和防护林体系修筑水库和防护林体系植树造林，保护植被，退耕植树造林，保护植被，退耕还林、还牧，合理利用水资还林、还牧，合理利用水资源，构筑防护林体系源，构筑防护林体系对策对策使山区成为荒漠，高原表面沟使山区成为荒漠，高原表面沟壑纵横，淤积湖泊、水库、河壑纵横，淤积湖泊、水库、河床，加剧洪涝灾害床，加剧洪涝灾害生态环境恶化，耕地、林地、生态环境恶化，耕地、林地、草地退化，面积减少草地退化，面积减少危害危害降水量大且集中的山地、丘陵降水量大且集中的山地、丘陵地区地区中亚、西亚、北美和我国西中亚、西亚、北美和我国西北地区等北地区等分布分布自然原因：暴雨、地形起伏大、自然原因：暴雨、地形起伏大、土质疏松；人为原因：滥垦、土质疏松；人为原因：滥垦、滥牧、植被破坏滥牧、植被破坏自然原因：气候变干，降水自然原因：气候变干，降水减少；人为原因：滥伐、滥减少；人为原因：滥伐、滥垦、滥牧，植被破坏，不合垦、滥牧，植被破坏，不合理灌溉理灌溉成因成因水土流失水土流失土地荒漠化土地荒漠化环境环境问题问题使水中溶解氧使水中溶解氧浓度降低，导浓度降低，导致生态失衡，致生态失衡，危害水生生物危害水生生物的生长繁殖和的生长繁殖和渔业生产、水渔业生产、水产养殖产养殖工业、工业、城市集城市集中的沿中的沿海海自然原因：温度自然原因：温度高，蒸发量大，高，蒸发量大，降水少，海湾封降水少，海湾封闭，水体交换少。闭，水体交换少。人为原因：含人为原因：含N、P的工农业废的工农业废水、生活污水排水、生活污水排入大海入大海赤潮赤潮减少化肥和减少化肥和农药的使用农药的使用量，使用低量，使用低残留的化肥、残留的化肥、农药，工业农药，工业废水、生活废水、生活污水经处理污水经处理后排入江河后排入江河湖海湖海水中缺氧，使水中缺氧，使水生生物生存水生生物生存受到影响受到影响城镇郊城镇郊区，江区，江河湖海河湖海含含N、P的废液的废液大量排入池塘、大量排入池塘、湖泊、河流湖泊、河流水体水体富营富营养化养化对策对策危害危害分布分布成因成因环境环境问题问题开发利用新能源，提高开发利用新能源，提高能源利用效率能源利用效率利用效率低，浪费严重，利用效率低，浪费严重，资源分布不均资源分布不均能源能源短缺短缺保护生态环境，保护耕保护生态环境，保护耕地地城市建设用地增加等城市建设用地增加等土地资土地资源短缺源短缺“开源开源”“”“节流节流”相结相结合合水质污染、工农业生产水质污染、工农业生产用水量大及降水少用水量大及降水少水资源水资源短缺短缺对策对策原因原因表现表现因利用资源的方式不当或因利用资源的方式不当或强度过大强度过大主要表现为生态破坏，主要表现为生态破坏，如水土流失、土地荒漠如水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、森林化、土壤盐碱化、森林减少、物种灭绝减少、物种灭绝乡村乡村由于交通、工业生产和人由于交通、工业生产和人类聚居地的过度密集，造类聚居地的过度密集，造成污染物的集中成污染物的集中主要表现为环境污染，主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、如大气污染、水污染、噪声污染噪声污染城市城市形成原因形成原因环境问题环境问题地区地区利用其强大的经济力量进行环境污染的利用其强大的经济力量进行环境污染的防治，使其环境状况大为好转防治，使其环境状况大为好转较发展中国较发展中国家轻，以环家轻，以环境污染为主境污染为主发达发达国家国家人口增长很快，环境承受着发展和人人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；口的双重压力；没有足够的能力进行没有足够的能力进行环境保护，环保意识不强；环境保护，环保意识不强；发达国家发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家将污染严重的工业转移到发展中国家较发达国家较发达国家严重，以生严重，以生态破坏为主态破坏为主发展中发展中国家国家形成原因形成原因环境问题环境问题地区地区以区域污染物数值分布图为载体，考查环以区域污染物数值分布图为载体，考查环境问题的成因及影响境问题的成因及影响以文字材料为背景，考查环境问题的分布以文字材料为背景，考查环境问题的分布及防治措施及防治措施人类面临的主人类面临的主要环境问题要环境问题常考题型常考题型考点考点崇拜崇拜生物资源遭生物资源遭破坏，引起破坏，引起物种灭绝。物种灭绝。但环境问题但环境问题对人类的威对人类的威胁并不严重胁并不严重采集和狩采集和狩猎，对环猎，对环境的影响境的影响极为有限极为有限被动地适被动地适应环境，应环境，对人地关对人地关系认识肤系认识肤浅浅极为极为低下低下人类人类社会社会发展发展早期早期人地关人地关系思想系思想环境问题环境问题人类活动人类活动对人地关对人地关系的认识系的认识生产力生产力水平水平时期时期出现了地理出现了地理环境决定论、环境决定论、可能论、适可能论、适应论、生态应论、生态论等理论论等理论人地矛人地矛盾迅速盾迅速激化，激化，环境问环境问题日趋题日趋尖锐尖锐人类对资源人类对资源的开发利用的开发利用达到了空前达到了空前的规模和高的规模和高度度人类试图人类试图成为自然成为自然的主宰的主宰生产力生产力有了极有了极大提高大提高工业工业社会社会时期时期人定胜天的人定胜天的思想观念、思想观念、天人相关论天人相关论和因地制宜和因地制宜思想思想出现各出现各种环境种环境问题问题大规模地开大规模地开发和利用资发和利用资源，人与自源，人与自然的对抗性然的对抗性增强增强不能正确不能正确认识人地认识人地关系的协关系的协调性，但调性，但开始探索开始探索人地关系人地关系生产力生产力有了较有了较大发展大发展自然自然农业农业社会社会时期时期人地关人地关系思想系思想环境环境问题问题人类活动人类活动对人地关对人地关系的认识系的认识生产力生产力水平水平时期时期出现了人出现了人地和谐论、地和谐论、可持续发可持续发展论展论人口激增、人口激增、资源短缺、资源短缺、环境污染、环境污染、生态破坏生态破坏等问题日等问题日益严重益严重改变传统改变传统的发展模的发展模式，走可式，走可持续发展持续发展的道路的道路人类认识到人类认识到应主动谋求应主动谋求与自然地理与自然地理环境的和谐，环境的和谐，走可持续发走可持续发展之路展之路水平迅水平迅速发展速发展“二二战战”以后以后人地关系人地关系思想思想环境问题环境问题人类活动人类活动对人地关系对人地关系的认识的认识生产力生产力水平水平时期时期以区域人地关系示意图为载体，以区域人地关系示意图为载体，考查人地关系的思想及主要环考查人地关系的思想及主要环境问题境问题不同时期人地关系思想的不同时期人地关系思想的演变演变常考题型常考题型考点考点超链接超链接