辽宁省辽阳市八年级语文上册 第3单元 第11课《中国石拱桥》课件 （新版）新人教版

说明文说明文典范典范 悠久：悠久：杰作：杰作：雄姿：雄姿：巧妙绝伦：巧妙绝伦： 和谐：和谐： 推崇：推崇： 就地取材：就地取材： 千姿万状：千姿万状： 奇观：奇观：词语释义词语释义匀称：匀称：古朴：古朴：惟妙惟肖：惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真形容雕刻得十分精妙逼真均匀，比较和谐均匀，比较和谐。朴素而有古代的风格朴素而有古代的风格。说明文是以说明为主说明文是以说明为主要表达方式来解说事要表达方式来解说事物，阐明事理给人以物，阐明事理给人以知识性的文章。知识性的文章。说明文要掌握的六个知识点：1 1、说明文的分类、说明文的分类2 2、抓住说明对象的特征、抓住说明对象的特征3 3、说明的方法、说明的方法4 4、说明文的顺序、说明文的顺序5 5、说明文的结构、说明文的结构6 6、说明文的语言、说明文的语言1、明确说明的对象，从而确、明确说明的对象，从而确定说明文的分类。定说明文的分类。 说明文的内容主要是说明说明文的内容主要是说明事物或阐明事理。依据事物或阐明事理。依据说明对说明对象象是事物还是事理，从而将说是事物还是事理，从而将说明文分为明文分为事物说明文事物说明文和和事理说事理说明文明文两类。两类。 说明对象是具体事物，说明说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解，认识这个或目的是使读者了解，认识这个或这类事物的特征我们称之为事物这类事物的特征我们称之为事物说明文。说明文。说明对象是某个抽象事理，说明说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个道理，我目的是使读者明白这个道理，我们称之为事理说明文们称之为事理说明文。在一篇文。在一篇文章中，介绍事物和阐述实力往章中，介绍事物和阐述实力往往是交错使用的。往是交错使用的。2、说明事物要抓住事物特征、说明事物要抓住事物特征 特征是一事物区别于其他特征是一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独能说明白这一事物或事理的独特之处。特之处。 3、说明的方法 为了把事物特征说清楚，或者为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。说明方法有：分类别，说明方法。说明方法有：分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，举例子，作比较，列数字，打比方，引用，下定义，画图表，作诠释，引用，下定义，画图表，作诠释，摹状貌等，其中常用的说明方法有摹状貌等，其中常用的说明方法有分类别，举例子，作比较，列数字，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方打比方。采用什么说明方法是由说。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。明目的和说明内容决定的。 说明方法用 法作 用介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体的例子作例证举例子增加文章的可信度分类别列数字作比较把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍便于将复杂的事物说得眉目清楚从数量上说明事物的特征通过数字获得对说明对象的准确了解通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同容易突出被说明对象的特点打比方凭借事物间的相似点，把此物比做彼物，从而突出此事物使要说明的对象形象可感说明方法用 法作 用列图表下定义文字说明的一种辅助方法用准确、简洁的语言揭示事物的特有属性使说明对象简明清楚便于使读者对说明对象获得清晰的概念作诠释作引用摹状貌从一个侧面就事物的某一个特点作解释有助于说明事物的特点引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语说明特征增强文章的说服力通过具体的描写揭示事物的特征有助于把被说明的对象说得更具体、生动 举例子举例子例：例：我国的石拱桥有悠久的历史。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注水经注里提到的里提到的“旅人旅人桥桥”，大约建成于公元，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥年，可能是有记载的最早的石拱桥了。了。中国石拱桥中国石拱桥 举例子运用举例子的说明方法具体地举例子运用举例子的说明方法具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点，使人信服。一特点，使人信服。 （使说明内容具（使说明内容具体化）体化）如：图书馆的藏书，如：图书馆的藏书，按国别分按国别分，有，有中国的、外国的；中国的、外国的；按时代分按时代分，有古，有古典的、现代的；典的、现代的；按性质分按性质分，有科技，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。的、文学的以及政治经济方面的等。 列数字列数字 (引用的数字，一定要准确无引用的数字，一定要准确无误误) 例：把各种盐类加在一起，占例：把各种盐类加在一起，占死海全部海水的死海全部海水的23%25%。（死海海水的特征是咸度高、（死海海水的特征是咸度高、浮力大）浮力大）死海不死死海不死 列数字具体说明了死海海水咸度高、列数字具体说明了死海海水咸度高、浮力大的特征。浮力大的特征。 （使说明内容具体（使说明内容具体化）化） 作比较作比较(说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用熟悉的说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用熟悉的事物和它比较事物和它比较.同类相比，也可以是异类相比同类相比，也可以是异类相比.突出被说明对突出被说明对象特征象特征 )例例:我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。究对称，好像故意避免似的。苏州园林苏州园林作比较，通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园作比较，通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园林不讲究对称的特点。（突出被说明对象特征）林不讲究对称的特点。（突出被说明对象特征） 利用两种不同事物之间的相似之处利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。方法叫做打比方。例例:石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。中国石拱桥中国石拱桥 打比方生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。打比方生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。 （使说（使说明生动、形象）明生动、形象）下定义下定义：用简明的语言对说明的对象用简明的语言对说明的对象/ /科学事理加以揭科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征物的特征/ /事理。下定义能准确揭示事物的本事理。下定义能准确揭示事物的本质，是质，是说明文说明文常用的方法。常用的方法。 “统筹方法，是一种安排工作进程的数学方统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。法。”语言简明、扼要、准确。语言简明、扼要、准确。对事物的特征对事物的特征/事理事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。例：一种可以称为阵地战，就是风推动沙丘，缓缓前进。例：一种可以称为阵地战，就是风推动沙丘，缓缓前进。向向沙漠进军沙漠进军作诠释用通俗的语言对什么是阵地战作了解释，使人明白清楚。作诠释用通俗的语言对什么是阵地战作了解释，使人明白清楚。（用通俗的语言进行解释说明（用通俗的语言进行解释说明 下定义与作诠释的区别是：下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂；具体的解释说明，使说明更通俗易懂；下定义可以颠倒。下定义可以颠倒。 引用说明：引用说明：用引用的方法说明事物用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。文、谚语、俗话。 例：唐朝的张嘉贞说它例：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，制造奇特，人不知其所以为人不知其所以为”。 引资料引张嘉贞的话说明了赵州桥引资料引张嘉贞的话说明了赵州桥制造奇特的特征（使说明内容更充制造奇特的特征（使说明内容更充实，增加说明的趣味性）实，增加说明的趣味性）摹状貌：摹状貌：对事物的特征对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象体生动形象。例：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像例：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。摹状貌运用摹状貌的说明方法生动形象地描绘出了芦构桥上摹状貌运用摹状貌的说明方法生动形象地描绘出了芦构桥上石刻狮子千姿百态、惟妙惟肖的形象，突出了其形式优美的石刻狮子千姿百态、惟妙惟肖的形象，突出了其形式优美的特点（使说明生动、形象）特点（使说明生动、形象）4、说明的顺序、说明的顺序时间顺序时间顺序逻辑顺序逻辑顺序空间顺序空间顺序常用的说明顺序：常用的说明顺序：1、空间空间 顺序顺序外外内内上上下下前前后后（一般用于说明相（一般用于说明相对静止的事物）对静止的事物）2 2、时间顺序：以时时间顺序：以时间先后作为说明的间先后作为说明的顺序，用于说明事顺序，用于说明事物的发展变化。物的发展变化。3 3、逻辑逻辑 顺序顺序（按事物的内部联按事物的内部联系或人们认识事物系或人们认识事物的过程来安排说明的过程来安排说明顺序。顺序。）整体整体部分部分原因原因结果结果特点特点用途用途主要主要次要次要概括概括具体具体现象现象本质本质5 5、说明文的结构、说明文的结构说明文常用的结构模式有两种。说明文常用的结构模式有两种。 1 1总分式：包括总分式：包括“总总-分、分分、分-总、总、总总-分分-总总”等，事物说明文多用总分式，等，事物说明文多用总分式，其其“分分”的部分又常按并列方式安排。的部分又常按并列方式安排。 2 2递进式：事理说明文多用递进式结递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。构，一层一层地剖析事理。 3.3.并列式并列式6、说明文的语言特点：、说明文的语言特点： 说明文的语言根本要求准确性和科学性，严密性。说明文的语言根本要求准确性和科学性，严密性。有的说明文要讲究语言的平实，有的讲究语言的生有的说明文要讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。但不论是平实还是生动，要注意说明文的科学动。但不论是平实还是生动，要注意说明文的科学性。性。文学性说明文要求生动性形象性。文学性说明文要求生动性形象性。语言的准确语言的准确和严密体现在以下几个方面：和严密体现在以下几个方面： 要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。程序等都要准确无误。 要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上基本上”“”“大约大约”“”“比较比较”“”“一般一般”“”“极个极个别别”“”“大多数大多数”等词语。等词语。 语言要简明、浅显、易懂、要言简意赅、明白晓语言要简明、浅显、易懂、要言简意赅、明白晓 畅，不要拖沓、含糊畅，不要拖沓、含糊。 我们还根据说明语言的不我们还根据说明语言的不同特色，同特色，表达方式的使用表达方式的使用情况情况的不同，说明文分为平实和生的不同，说明文分为平实和生动说明文，生动的说明文又叫动说明文，生动的说明文又叫文艺性的说明文。文艺性的说明文。 学习目标学习目标1.了解中国石拱桥的特点。了解中国石拱桥的特点。2.理清文章的结构和说明顺序。理清文章的结构和说明顺序。3揣摩本文说明语言的准确性特点。揣摩本文说明语言的准确性特点。 弧形：弧形： 拱桥：拱桥： 陡坡：陡坡：和谐：和谐： 匀称：匀称： 桥墩：桥墩：推崇：推崇： 河堤：河堤： 暴涨：暴涨：惟妙惟肖：惟妙惟肖：hgngduxiynchndnchngdzhngxio称赞称赞chng头昏脑涨：头昏脑涨：zhng 祟：祟：su 鬼鬼祟祟鬼鬼祟祟读准字音读准字音内容结构图：石拱桥的石拱桥的一般特点一般特点中国石拱中国石拱桥的特点桥的特点赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥我国石拱桥我国石拱桥取得光辉成取得光辉成就的原因就的原因我国石拱桥我国石拱桥在解放后的在解放后的飞跃发展飞跃发展（1、2）（3）（4、5）（6、7、8）（9）（10）总总分分总总本文的结构：总分总式 赵州桥的四个特点各说明了什么？赵州桥的四个特点各说明了什么？ 顺序能不能调换？顺序能不能调换？ 1、大拱的长度、形状、大拱的长度、形状 2、拱上加拱的创造性设计、拱上加拱的创造性设计3、拱圈的作用、拱圈的作用 4、结构匀称、结构匀称这四个特点是按这四个特点是按从主到次的顺序，从主到次的顺序，不能调换不能调换有主到次是逻辑顺序第九段：第九段：石拱桥取得光辉成就的原因。石拱桥取得光辉成就的原因。“首先首先”、“其次其次”、“再次再次” 由人到物，由主到次由人到物，由主到次逻辑顺序逻辑顺序一篇说明文常常不只一种说明顺序，本文一篇说明文常常不只一种说明顺序，本文写赵州桥和卢沟桥的结构时，主要是空间写赵州桥和卢沟桥的结构时，主要是空间顺序，但是先写桥的主体部分，再写它的顺序，但是先写桥的主体部分，再写它的次要部分，这又是逻辑顺序，两座桥，先次要部分，这又是逻辑顺序，两座桥，先写赵州桥，赵州桥更老，再写卢沟桥，卢写赵州桥，赵州桥更老，再写卢沟桥，卢沟桥年轻点，这又是时间顺序。沟桥年轻点，这又是时间顺序。本文用了哪些说明方法？本文用了哪些说明方法？请同学们速读课文并找请同学们速读课文并找出句子，旁批。出句子，旁批。1、旅人桥大约建成于公元、旅人桥大约建成于公元282年，可年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。能是有记载的最早的石拱桥了。2、我国的石拱桥几乎到处都有。、我国的石拱桥几乎到处都有。 不能删去。不能删去。如果删去，变成肯定，但时间久远，无法考证，难有如果删去，变成肯定，但时间久远，无法考证，难有说服力，不能体现说明文语言的准确性。说服力，不能体现说明文语言的准确性。 不能删去。因为不能删去。因为“几乎几乎”强调了石拱桥分布强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。体现了说明文语言的准确性。能。体现了说明文语言的准确性。下列句子中加点的词语能删去吗？为什么？下列句子中加点的词语能删去吗？为什么？全桥只有一个大拱，长达全桥只有一个大拱，长达37.4米，米， 在当时可算是世界是最长的石拱。在当时可算是世界是最长的石拱。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长5082米。米。 卢沟桥宽约卢沟桥宽约8米米 （两句对比，你发现了什么？）（两句对比，你发现了什么？）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？ 不能互换。因为课文是全面介绍不能互换。因为课文是全面介绍“中国石拱桥中国石拱桥”的，所以第一句紧扣题的，所以第一句紧扣题目，使用目，使用“石拱桥石拱桥”的概念。远古时候，的概念。远古时候，人们只能以神话的形式认识世界，说人们只能以神话的形式认识世界，说“雨后彩虹是雨后彩虹是人间天上的桥人间天上的桥 ”，这里只能用桥，才能跟这里只能用桥，才能跟“神话神话”相照应。相照应。至于把至于把“拱桥比作虹拱桥比作虹”则紧扣则紧扣“拱桥拱桥”桥洞呈弧形的特点。桥洞呈弧形的特点。这种桥不但形式优美，而且结构坚固。这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但不但”“”“而且而且”能否删去？能否删去？“结构坚结构坚固固”“”“形式优美形式优美”能否调换顺序？）能否调换顺序？）“不但不但”“”“而且而且”不能删去，如果删去，不能删去，如果删去，它们之间的关系就变成了并列关系。它们之间的关系就变成了并列关系。这里先说外观，再说功能，符合人们这里先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。调整顺序。 说明文的语言有准确、严密的特点。综观以说明文的语言有准确、严密的特点。综观以上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办上例句，可以发现本文：使用数字准确；没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住重要的就是要抓住“准确准确”二字。二字。小结：仿照下列句式的特点进行仿句练习。仿照下列句式的特点进行仿句练习。1、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（说明千态万状，惟妙惟肖。（说明+描写）描写）2、全桥只有一个大拱，长达、全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时米，在当时可算是世界上最大的石拱。（说明可算是世界上最大的石拱。（说明+评价）评价） 3、本文以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石、本文以赵州桥、卢沟桥为例说明中国石拱桥的原因是拱桥的原因是 （ ）A、这两座桥都是闻名世界的古代石拱桥。、这两座桥都是闻名世界的古代石拱桥。B、这两座桥都具有中国石拱桥的特点。、这两座桥都具有中国石拱桥的特点。C、这两座桥各具特点：一为独拱，一为联、这两座桥各具特点：一为独拱，一为联拱拱D、这两座桥既有我国石拱桥的共同特征，、这两座桥既有我国石拱桥的共同特征， 又各具特点。又各具特点。D 永定河上的卢沟桥，修建于公元永定河上的卢沟桥，修建于公元11891189到到11921192年间。年间。桥长桥长265265米，由米，由1111个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自自1616米到米到21.621.6米。米。桥宽约桥宽约8 8米，路面平坦，几乎与河面平米，路面平坦，几乎与河面平行。行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把每两个石拱之间有石砌桥墩，把1111个石拱联成一个整个石拱联成一个整体。体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 早在早在1313世纪，卢沟桥就闻名世界。世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利那时候有个意大利人马可人马可. .波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它它“是世界上独一无二的是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻得，并且特别欣赏桥栏柱上刻得狮子，说它们狮子，说它们“共同构成美丽的奇观共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，美，“卢沟晓月卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。很早就成为北京的胜景之一。1 1、给加横线的字注音。、给加横线的字注音。 河河堤堤（ ） 联联拱拱石桥（石桥（ ）2 2、解释词语。、解释词语。惟妙惟肖：惟妙惟肖：3 3、给第一段可分四个层次，分别说明了卢沟桥的四个特、给第一段可分四个层次，分别说明了卢沟桥的四个特点。并用简洁的语言归纳。点。并用简洁的语言归纳。dgng形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。阅读以上文段，回答下列问题。阅读以上文段，回答下列问题。 /(1) (2) (3) (4)历史悠久历史悠久结构精巧结构精巧坚固耐用坚固耐用形式优美形式优美4 4、第一段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥、第一段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有有 、 、 的特征。的特征。 5 5、第句话运用了、第句话运用了 的说明方法，说明卢沟的说明方法，说明卢沟桥的桥的 ；第句话运用了第句话运用了 的说明方法，说明卢沟桥的说明方法，说明卢沟桥的的 。6 6、第一段文字运用了什么说明顺序？、第一段文字运用了什么说明顺序？7 7、卢沟桥的结构特点是什么？试简要说明。、卢沟桥的结构特点是什么？试简要说明。 历史悠久历史悠久结构坚固结构坚固形式优美形式优美列数字列数字雄伟雄伟作比较作比较坚固坚固逻辑顺序（从整体到局部）逻辑顺序（从整体到局部）联拱石桥；由两个以上并列在一起的石拱构成联拱石桥；由两个以上并列在一起的石拱构成的桥就是联拱石桥。卢沟桥是由的桥就是联拱石桥。卢沟桥是由1111个是公共相个是公共相联成一个整体，所以它也被称为联拱石桥。联成一个整体，所以它也被称为联拱石桥。8 8、“每个石拱长度不一，自每个石拱长度不一，自1616米到米到21.621.6米。米。”这句话是否这句话是否可以理解为：从第一个石拱算起，长度依次为第一个石拱可以理解为：从第一个石拱算起，长度依次为第一个石拱1616米米最后一个石拱最后一个石拱21.621.6米？如果不是，应该怎样理解？米？如果不是，应该怎样理解？9、“路面平坦，几乎与河面平行路面平坦，几乎与河面平行”中中“几乎几乎”一词可以删一词可以删去吗？为什么？去吗？为什么？1010、在第一段中用、在第一段中用“ ”线划出运用作比较这种说明方线划出运用作比较这种说明方法的句子，并说出这里运用作比较说明方法的目的是什么？法的句子，并说出这里运用作比较说明方法的目的是什么？ 不可以这样理解。应该理解为：这些石拱不可以这样理解。应该理解为：这些石拱最短最短1616米，最长的米，最长的21.621.6米，其他石拱在米，其他石拱在1616米到米到21.621.6米之间。米之间。以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从未出过以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从未出过事，足见它的坚固。目的是强调这座桥的坚固。事，足见它的坚固。目的是强调这座桥的坚固。不可以。不可以。“几乎几乎”是对是对“与河面平行与河面平行”的限制，的限制，意思是接近于意思是接近于“与河面平行与河面平行”，强调路面平坦的，强调路面平坦的程度。程度。“鉴赏鉴赏”含有鉴别之意，这里不需要鉴别，含有鉴别之意，这里不需要鉴别，所以不能改为所以不能改为“鉴赏鉴赏”1111、第、第1 1段最后一句话的表达方式是什么？这样写有什段最后一句话的表达方式是什么？这样写有什么作用？么作用？ 1212、“并且特别欣赏桥栏柱上刻得狮子并且特别欣赏桥栏柱上刻得狮子”一句中的一句中的“欣赏欣赏”，为什么不可以改用，为什么不可以改用“鉴赏鉴赏”？1313、第、第2 2段中的划段中的划“ ” ” 线的句子运用的表达方线的句子运用的表达方式是式是 。记叙记叙描写。通过排比、拟人使读者对卢沟桥形式优描写。通过排比、拟人使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体感受，而且使文章富有色彩。美的特点有具体感受，而且使文章富有色彩。 赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略米，中部略窄，宽窄，宽9 9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说他绝伦。唐朝的张嘉贞说他“制造奇特，人不知其所以为制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是这座桥的特点是（一）全桥只有一个大拱，长达（一）全桥只有一个大拱，长达37.437.4米。在米。在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通的半圆形，二当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通的半圆形，二是一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。是一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由2828道拱圈拼成，道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不至于受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十至于受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技。赵州桥高度的技术水平和不朽的而艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智术水平和不朽的而艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。慧和力量。1 1、结合语境，解释词语、结合语境，解释词语巧妙绝伦：巧妙绝伦：人不知其所以为：人不知其所以为：2 2、本段的中心句是、本段的中心句是 ，结构形式是结构形式是 。3 3、请分别用一句话概括赵州桥的四个特点，并说一说这四个特、请分别用一句话概括赵州桥的四个特点，并说一说这四个特点的顺序能否变一下，为什么？点的顺序能否变一下，为什么？ 答：答：6、文中、文中“虹虹”、“ ”、“ ”三词一义，体现了说三词一义，体现了说明文语言的灵活性和生动性。明文语言的灵活性和生动性。 灵巧高明，独一无二灵巧高明，独一无二人们不知道它是怎样造就的。人们不知道它是怎样造就的。赵州桥高度的技术水平和不朽的而艺术价值，充分显示了我国赵州桥高度的技术水平和不朽的而艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。劳动人民的智慧和力量。总总分分总总全桥只有一个大拱全桥只有一个大拱大拱的两肩上，各有两个小拱大拱的两肩上，各有两个小拱大拱由大拱由2828道拱圈拼成道拱圈拼成全桥结构匀称全桥结构匀称顺序不能变，按由主到次的顺序排列。顺序不能变，按由主到次的顺序排列。拱拱弧形弧形4 4、一个学生对赵州桥的第二个特点画了如下图示，你认为对不对？、一个学生对赵州桥的第二个特点画了如下图示，你认为对不对？为什么？为什么？答：答： 5 5、作者说、作者说“赵州桥非常雄伟赵州桥非常雄伟”，张嘉贞说赵州桥，张嘉贞说赵州桥“制造奇特制造奇特”，张鷟说赵州桥像张鷟说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧初月出云，长虹饮涧”。其中作者是从。其中作者是从 方面说的，张嘉贞是从方面说的，张嘉贞是从 方面说的，方面说的，张鷟是从张鷟是从 方面说的。方面说的。7 7、仿句：桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上、仿句：桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上可以承担重量。把这板凳放大，可以承担重量。把这板凳放大，“跨跨”过一条河，或是一个小谷，过一条河，或是一个小谷，那就形成了一座桥。那就形成了一座桥。不对。大拱的两肩上，各有两个小拱。不对。大拱的两肩上，各有两个小拱。外观气势外观气势施工技术施工技术形式优美形式优美能力迁移（能力迁移（说明文短文阅读） 竹子 竹子这个家族非常庞大。在我国就有250个成员，常见的有毛竹、苦竹、方竹、凤尾竹等十多种。正像菱角不都是两个角的，还有三个角、四个角、无角的一样，竹子家族中的每一个成员，不论在形状和“脾气”上都有一定的差别。 其中最重要的是毛竹。它的躯干又圆又粗，魁梧而高大，可谓这个家族中的“大丈夫”，它生性喜酸，专爱生长在肥沃酸性土壤中。毛竹具有坚韧、富有弹性等优点。因而对人类的贡献也最大，现在家庭中的许多竹制家具都是用它做成的。它还可以供建筑之用，甚至可用来代替钢筋，用于尺寸不大的混凝土构件中。 （1 1）本文的说明对象是）本文的说明对象是_。 （2 2）文中，能概括毛竹躯干特点的四个词是）文中，能概括毛竹躯干特点的四个词是_、_、_、_。 （3 3）文中提到菱角，是为了说明）文中提到菱角，是为了说明_。 （4 4）简要分析文中加粗字）简要分析文中加粗字“在我国在我国”三个字的表达作用。三个字的表达作用。 竹子竹子 圆圆 粗粗 魁梧魁梧 高大高大 竹子家族中每个成员，不论在形状和竹子家族中每个成员，不论在形状和“脾气脾气”上都有一定的差别上都有一定的差别 “在我国”三个字准确地指出“竹子有250个成员”的范围，使句意更准确；去掉后，会使人误认为全世界只有250个品种，与客观事实不符。