教研员培训心得体会

教研员培训心得体会6月 16-17 日，我参加了县教研室组织的乐都县中小学 幼儿园教研员培训学习，在培训过程中，我有幸聆听教育局 领导、县教研室蔡主任、教研员培训心得体会王斌、陈泽良 两位老师及海南省教培院两位院长的精彩报告。通过本次培 训，让我增长 见识，开阔了视野，使我对教研员的角色定 位有进一步的认识，同时也为日后的工作指明了方向，本人 将这次学习心得体会总结如下：一、爱岗敬业，甘为人梯，是做好教研员的基本前提。干一行， 爱一行， 才能干好本职工作。 作为教研员， 必须热爱教研工作。教研员的工作是很艰辛的，工作中加班 加点是常有的事，为老师提供周到的服务是教研员工作的需 要。面对工作中这样的不“公平” ，如果不情愿的话，那么 教研工作干得怎样就可想而知了。因此，作为教研员必须端 正工作态度，对教研工作始终保持积极的心态，全身心的投 入到工作中去，把工作中的忙碌看作是一种乐趣，使自己觉 得工作因忙碌变得更加充实。二、加强学习，钻研业务，是做好教研员的必备条件。 教研员是教师专业成长的引领者，是教师课堂教学的指 导者、服务者，因此，教研员加强自身的充电式学习是十分 必要的。培训过程中蔡主任、王老师和陈老师多次要求教研 员要加强学习，可见，教研员只有加强学习，才能成为一名合格的教研员。教研员要学习教育政策法规、 教育教学理论、 课标、教学策略、教材等必备的知识，同时，还要加强研究 的性的学习，如：研究高效课堂的构建，研究有效的作业教学等，争取通过学习逐步逐层提高自己，确实成为学科教 师专业成长的引路人。三、提高学科教育教学质量，是教研员的本职所在。学校的办法宗旨就时想方设法地提高教育教育质量，这 样一来，学校学科教育教学质量的提高任务就在学科教研员 身上。教研员应如何帮助学科教师提高教育教学质量呢？我 觉着从以下三个方面做起：首先，要树立好服务意识，让教 师乐于接近你。作为教研员，要正确的审视自己的工作岗位， 不要把自己当作高高在上的管理者，而是把自己当作教师教 学的服务者。在工作中，要主动去接近教师，加强与教师的 沟通，让教师切实感受到教研员的工作确实帮助了他们的教 学，从而使教师主动走进教研员，使教研员的工作能得到顺 利开展。其次，要规范学科教师的教学常规管理。教师的备 课、作业设计批改及学生的教学质量监测等教学业务要加强 管理，作为教研员，要根据上级部门的要求，结合学校的实 际，制定出科学的评价体系，以此来督促规范学科教师的教 学工作，从而夯实学科教学质量基础。最后，以教研活动为 载体，全面提高课堂教学效率。 教研活动开展应注重实效性。 这就要求教研员根据自己平时的教研，及时发现学科教学中存在的问题，争取通过教研活动达到解决问题的目的。例如:集体备课、听评课、课题研究、学生综合质测试、教师业考 试等活动都能从一定程度促进学科教师教育教学质量的提 高。四、促进校本研训的开展，是教研员工作的重中之重。校本研训是教研活动的主要方式。在如何开展校本研训， 校本研训走向规范化。在聆听省教培院两位院长的报告中给 了我们许多的参考答案。如校本教研的三大思考：一是中小 学生为什么要开展校本教研活动。二是校本教研的方法、方 式和途径。三是教研员在校本教研中如何作为。为今后的校 本研训的开展提供了理论依据。总之，这次参加县中小学教研员的培训学习，使我受益 匪浅、收获颇丰。不仅提升了教育理念，也拓宽了视野，使 我认识到教研员的重要性。教研员个人素质会直接关系到学 校教研活动的开展。只有把本研训搞好了，教学质量才有保 障，教学研究才能深入，教学成果才能丰富李美荣