七年级语文上册 第20课《古代英雄的石像》课件 北京课改版

叶圣陶叶圣陶用儿童的语言写给儿童看的有趣故事，用儿童的语言写给儿童看的有趣故事，适合儿童的心理特点，审美情趣和文化适合儿童的心理特点，审美情趣和文化水平。故事情节大多曲折离奇，生动有水平。故事情节大多曲折离奇，生动有趣，语言形象，通俗。在写法上常采用趣，语言形象，通俗。在写法上常采用夸张，拟人，想象等艺术手法。夸张，拟人，想象等艺术手法。叶圣陶：叶圣陶：现代著名现代著名作家，教育家，作家，教育家，我我国最早的童话作家，出版了国最早的童话作家，出版了著名的童话集著名的童话集稻草人稻草人和和古代英雄的石像古代英雄的石像。叶圣陶的创作，描写客观冷叶圣陶的创作，描写客观冷静，结构严谨完整，语言精静，结构严谨完整，语言精练朴素，不少作品都被选做练朴素，不少作品都被选做大学和中学的教材；他还写大学和中学的教材；他还写了很多关于语文教学方面的了很多关于语文教学方面的文章对语文文章对语文 教学改革有重大教学改革有重大的贡献。的贡献。速读文章，整理思路，复述故事速读文章，整理思路，复述故事：（一）雕塑石像的经过（雕像缘由，雕像的步骤）（一）雕塑石像的经过（雕像缘由，雕像的步骤）（二）市民纪念石像落成（过渡）（二）市民纪念石像落成（过渡）（四）石像为自己的骄傲辩解（四）石像为自己的骄傲辩解（三）石像由盛气凌人到向小石块哀求（三）石像由盛气凌人到向小石块哀求（五）石像倒塌和小石块一起铺成实实在在的路（五）石像倒塌和小石块一起铺成实实在在的路线索线索想一想：想一想： 这篇童话有什这篇童话有什么寓意么寓意？ 告诫骄傲自大脱离群众告诫骄傲自大脱离群众的所谓的所谓“英雄人物英雄人物”的人，的人，同时提倡一种平等朴实，甘同时提倡一种平等朴实，甘于奉献的精神。于奉献的精神。分角色朗读课文：分角色朗读课文：（1）第）第9自然段自然段第第24自然段（旁白，石像，石头自然段（旁白，石像，石头A，石头石头B）（2）第）第25自然段自然段第第36自然段（旁白，石像，石头自然段（旁白，石像，石头C，石头，石头D，石头，石头E，石头，石头F）想一想：想一想： 直接写石像和小石块直接写石像和小石块的对话有什么好处？的对话有什么好处？作用作用文章大量的语言描写的作用：文章大量的语言描写的作用：（1）文章充分的运用了戏剧表演中的人物）文章充分的运用了戏剧表演中的人物对话，对话，“闻其声如见其人闻其声如见其人”，情节也寓于其，情节也寓于其中；中；（2）对话富有个性，简洁生动，活灵活现）对话富有个性，简洁生动，活灵活现地展示了不同的地展示了不同的“人物人物”的不同心理和面貌，的不同心理和面貌，而且巧妙地经济地交代了故事情节的发展，而且巧妙地经济地交代了故事情节的发展，有层次，有波澜，是写人记事的高明手笔。有层次，有波澜，是写人记事的高明手笔。写一段人物的对话。要求：写一段人物的对话。要求：1. 围绕一个中心话题，有呼有应，推动情节的发围绕一个中心话题，有呼有应，推动情节的发展；展；2. 表现人物的性格特征和说话的意图；表现人物的性格特征和说话的意图；3. 可以穿插动作，表情，心理描写。可以穿插动作，表情，心理描写。