浙江省金华市高中化学 专题2 第三单元 从微观结构看物质的多样性课件 苏教版必修2

第三单元第三单元 从微观结构看物质的多样性从微观结构看物质的多样性【学习目标】【学习目标】 1了解同分异构现象，能判断同分异构了解同分异构现象，能判断同分异构体。体。 2从同分异构现象认识物质的多样性与从同分异构现象认识物质的多样性与微观结构的关系。微观结构的关系。活动与探究活动与探究正丁烷正丁烷异丁烷异丁烷观察下图中观察下图中丁烷丁烷的球棍模型，写出它们的的球棍模型，写出它们的结构式，并比较它们的碳原子、氢原子的结构式，并比较它们的碳原子、氢原子的数目，你发现了什么？数目，你发现了什么？比较比较: :正丁烷与异丁烷正丁烷与异丁烷正丁烷正丁烷异丁烷异丁烷碳原子数目碳原子数目44氢原子数目氢原子数目1010分子式分子式C4H10C4H10原子间的原子间的连接方式连接方式（结构式）（结构式）一、同分异构现象一、同分异构现象 化合物具有相同的分子式，但具有不同结构化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象，叫做同分异构现象。的现象，叫做同分异构现象。分子式相同分子式相同而而结构不同结构不同的的化合物化合物互称互称为同分异构体。为同分异构体。二、同分异构体二、同分异构体如：正丁烷和异丁烷，二者互为同分异构体。如：正丁烷和异丁烷，二者互为同分异构体。乙醇乙醇二甲醚二甲醚观察与思考观察与思考观察下图中两种有机物分子的观察下图中两种有机物分子的球棍模型，写出结构式。球棍模型，写出结构式。判断二者判断二者是否互为同分异构体？是否互为同分异构体？比较比较: :乙醇与二甲醚乙醇与二甲醚乙醇乙醇二甲醚二甲醚碳原子数目碳原子数目22氢原子数目氢原子数目66氧原子数目氧原子数目11分子式分子式C2H6OC2H6O原子间的原子间的连接方式连接方式（结构式）（结构式）互为同分异构体的物质，它们互为同分异构体的物质，它们的的性质性质相同吗？相同吗？思考：思考：物质分子式沸点正丁烷C4H10-0.5异丁烷C4H10-11.7乙醇C2H6O78二甲醚C2H6O-23互为同分异构体的物质，分子式相同，但是互为同分异构体的物质，分子式相同，但是物理性质物理性质有差异。有差异。结论：结论：若属于同一类物质时，其若属于同一类物质时，其化学性质化学性质相似；相似；若属于不同类别的物质时，其若属于不同类别的物质时，其化学性质化学性质不同。不同。1.互为同分异构体的物质一定不具有互为同分异构体的物质一定不具有_。 A相同的分子式相同的分子式B相同的结构相同的结构 C相似的化学性质相似的化学性质 D相同的相对分子质量相同的相对分子质量 D同分异构体1.同分异构现象和同分异构体同分异构现象和同分异构体2实例实例 (1)正丁烷和异丁烷正丁烷和异丁烷分子式相同，均为分子式相同，均为 ，分子结构不同，结构式分别为分子结构不同，结构式分别为C4H10课堂小结：2实例实例 (2)乙醇和二甲醚乙醇和二甲醚分子式相同，均为分子式相同，均为 ，分子结构不同，结构式分别为分子结构不同，结构式分别为C2H6O3与性质的关系与性质的关系互为同分异构体的物质，互为同分异构体的物质，物理性质物理性质有差异。有差异。化学性质化学性质可能相似，可能不同。可能相似，可能不同。同位素同位素同素异形体同素异形体同分异构体同分异构体定义定义研究对象研究对象化学式化学式性质性质举例举例归纳：归纳：“三同三同”的比较的比较同位素同素异形体同分异构体定义定义质子数相同，中质子数相同，中子数不同的子数不同的同种同种元素元素的的原子原子同种元素组成同种元素组成的不同的不同单质单质分子式相同，结分子式相同，结构不同的构不同的化合物化合物研究研究对象对象原子原子单质单质化合物化合物归纳：归纳：“三同三同”的比较的比较同位素同位素同素异形体同素异形体同分异构体同分异构体化学式化学式用原子符号表示用原子符号表示不同的原子不同的原子用同种元素符号表用同种元素符号表示不同的分子组成示不同的分子组成相同相同性质性质化学性质相同，化学性质相同，物理性质不同物理性质不同化学性质相似，物化学性质相似，物理性质不同理性质不同化学性质不一定化学性质不一定相同，物理性质相同，物理性质不同不同举例举例H、D、TO2、O3；红磷、白；红磷、白磷；金刚石、石墨磷；金刚石、石墨正丁烷和异丁烷正丁烷和异丁烷归纳：归纳：“三同三同”的比较的比较练习练习1:1:有下列各组物质有下列各组物质: :6C与与 6C、金刚石与石墨、乙醇与二甲醚、冰和水以及、金刚石与石墨、乙醇与二甲醚、冰和水以及（1 1）互为同位素的是）互为同位素的是（2 2）互为同素异形体的是）互为同素异形体的是（3 3）互为同分异构体的是）互为同分异构体的是（4 4）属于同一化合物的是）属于同一化合物的是1213CH3CHCH2CH3CH3CH3 CCH3CH3CH3