江苏省扬州市中考语文 作文满分攻略六 语言要美复习课件

生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形使语言鲜明生动、新颖脱俗，考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。词、形容词的锤炼。 如：如：背影背影中描写父亲买橘送别过程中的几个动词，中描写父亲买橘送别过程中的几个动词，想一下，如果换成别的词语表达效果会有什么不同。想一下，如果换成别的词语表达效果会有什么不同。 再如：再如：绿绿中描写潭水的质地的句子中描写潭水的质地的句子“像鸡蛋清那样嫩像鸡蛋清那样嫩”，如果只是说如果只是说“潭水非常清澈，可以直视潭底潭水非常清澈，可以直视潭底”，表达效果有什，表达效果有什么不同。么不同。 “修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”修辞之修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说：“人靠衣装扮靓。人靠衣装扮靓。”文章语文章语言则需要修辞来装饰。言则需要修辞来装饰。在作文中，善用比喻能让作文生动形象，满篇生辉，如春中的在作文中，善用比喻能让作文生动形象，满篇生辉，如春中的春花图的句子；善用拟人既可以鲜明地表达作者的情感，又可以激发读春花图的句子；善用拟人既可以鲜明地表达作者的情感，又可以激发读者的想象，如松鼠一文中松鼠会者的想象，如松鼠一文中松鼠会“发出不高兴的恨恨声发出不高兴的恨恨声”；善用排；善用排比能增强语句的气势，表达强烈的感情；使用对偶句式则使语言凝练，比能增强语句的气势，表达强烈的感情；使用对偶句式则使语言凝练，形式整齐，如阿里山纪行中的形式整齐，如阿里山纪行中的“潭无鱼鳖，林无鸟兽潭无鱼鳖，林无鸟兽”“”“秦皇之军秦皇之军马，孙武之军阵马，孙武之军阵”；使用引用的修辞方法，则可以增加作文的才气；使用引用的修辞方法，则可以增加作文的才气 文章语言因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法文章语言因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。 如如故乡故乡中用眼前故乡的衰败、萧条来渲染凄凉、悲中用眼前故乡的衰败、萧条来渲染凄凉、悲伤的感情基调。伤的感情基调。 紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布中借眼前的盛开的紫藤萝的美丽，来抒中借眼前的盛开的紫藤萝的美丽，来抒发作者对于人生的感慨。发作者对于人生的感慨。 白杨礼赞白杨礼赞中借白杨树来象征在中国共产党领导下坚中借白杨树来象征在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民。持抗战的北方军民。阅读下面文字，按要求写作。阅读下面文字，按要求写作。自律是什么？自律就是自我约束、自我管理、自我反省。自自律是什么？自律就是自我约束、自我管理、自我反省。自律能让我们克服惰性、抵制诱惑、学会战胜自己。律能让我们克服惰性、抵制诱惑、学会战胜自己。“吾日三省吾吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”说的也说的也是这个道理。你在学习和生活中约束、管理、反省过自己了吗？是这个道理。你在学习和生活中约束、管理、反省过自己了吗？你在自律中获得怎样的感悟呢？你在自律中获得怎样的感悟呢？请以请以“自律自律”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：（要求：（1 1）诗歌除外，文体不限；）诗歌除外，文体不限； （2 2）不少于）不少于600600字；字； （3 3）文中不能出现真实的人名、校名、地）文中不能出现真实的人名、校名、地名。名。 题目的说明文字对什么是自律说得很清楚：约束、管题目的说明文字对什么是自律说得很清楚：约束、管理、反省、克服惰性、抵制诱惑等等，所以审题没有困难。理、反省、克服惰性、抵制诱惑等等，所以审题没有困难。在审题之后，就可以静下心来思考人生中的事，人生就像在审题之后，就可以静下心来思考人生中的事，人生就像行驶中的汽车，车轮的快慢好像人生的节奏，失去控制的车轮行驶中的汽车，车轮的快慢好像人生的节奏，失去控制的车轮常常会出轨，失去控制的人生最终会导致人生中的失败。如果常常会出轨，失去控制的人生最终会导致人生中的失败。如果这样理解的话，就比较好写。这样理解的话，就比较好写。对于这样的作文题目，一定要是原创的、诚实的、真挚的，对于这样的作文题目，一定要是原创的、诚实的、真挚的，打动人，说真话，这样就能拿高分。打动人，说真话，这样就能拿高分。在写作时，文章的切入点要小，不能面面俱到，要有真情在写作时，文章的切入点要小，不能面面俱到，要有真情实感，让自己心中的秘密、生命中的经历、心灵的感受充分地实感，让自己心中的秘密、生命中的经历、心灵的感受充分地展示出来。这样的作文要比那些矫情的、言不由衷的、模仿抄展示出来。这样的作文要比那些矫情的、言不由衷的、模仿抄袭的不知好多少倍！袭的不知好多少倍！ 若能在文章中结合国学知识，展现考生的文化底蕴，若能在文章中结合国学知识，展现考生的文化底蕴，便可锦上添花。如能谈谈中华文化，如便可锦上添花。如能谈谈中华文化，如“慎独慎独”等古训当等古训当然更好。也可以写如何将然更好。也可以写如何将“欲望欲望”自觉地、理智地控制在自觉地、理智地控制在道德规范之内，并且能道德规范之内，并且能“省察于莫见莫显省察于莫见莫显”之间，连不被之间，连不被人注意的细枝末节也不放过，做一个人注意的细枝末节也不放过，做一个“表里如一，人前人表里如一，人前人后都一样后都一样”的人。这样的例子应该每个学生都经历过，所的人。这样的例子应该每个学生都经历过，所以大家都有话可说。以大家都有话可说。写记叙文，要结合自己的人生体验，从生活感悟着笔，写记叙文，要结合自己的人生体验，从生活感悟着笔，写自己感受最深的一件事，从事件中体会到自律的重要性，写自己感受最深的一件事，从事件中体会到自律的重要性，或是不自律所带来的后果，事件描述应具体，情感表达要或是不自律所带来的后果，事件描述应具体，情感表达要真挚。真挚。自律自律 说到自律的人，我爷爷当数第一！第二嘛，暂时还没发现，说到自律的人，我爷爷当数第一！第二嘛，暂时还没发现，第三呢，那差得十万里了。第三呢，那差得十万里了。 爷爷原来是一位小学教师，他退休得早，多年来养成了三大爷爷原来是一位小学教师，他退休得早，多年来养成了三大嗜好：喝喝小酒、抽抽小烟、搓搓小麻将。嗜好：喝喝小酒、抽抽小烟、搓搓小麻将。 我八岁那年的一个夏天，天躁，闷热难耐，偶然间看见了桌我八岁那年的一个夏天，天躁，闷热难耐，偶然间看见了桌上放着一瓶可以解渴的上放着一瓶可以解渴的“汽水汽水”，于是奔过去猛喝了起来，一口气喝，于是奔过去猛喝了起来，一口气喝下了一大半。不想口渴没能解除，浑身却感觉更加的燥热难耐，全身下了一大半。不想口渴没能解除，浑身却感觉更加的燥热难耐，全身的血液汹涌澎湃，脑子浑浊一片就倒在了床上的血液汹涌澎湃，脑子浑浊一片就倒在了床上当我醒过来的时候，当我醒过来的时候，我看见爷爷站在我的床边，一边用右掌不住地抽打着自己的脸腮，一我看见爷爷站在我的床边，一边用右掌不住地抽打着自己的脸腮，一边嘴角呢呢喃喃絮叨不已。从此以后，爷爷的饭桌前再也没有出现酒边嘴角呢呢喃喃絮叨不已。从此以后，爷爷的饭桌前再也没有出现酒了，代替它的，是一大碗的白开水。了，代替它的，是一大碗的白开水。我小学四年级的时候的一个夜晚，我正在做着作业，爷爷我小学四年级的时候的一个夜晚，我正在做着作业，爷爷不知道何时就溜到了我的面前。不知道何时就溜到了我的面前。“小子，怎么这么简单的题目小子，怎么这么简单的题目都会答错啊？都会答错啊？”我首先感受到的不是爷爷的责问声，而是那呛我首先感受到的不是爷爷的责问声，而是那呛人的烟味，咕咚咕咚地钻入了我的鼻孔，一股恶臭伴随着袅袅人的烟味，咕咚咕咚地钻入了我的鼻孔，一股恶臭伴随着袅袅烟圈向我扑了过来，令我生气极了。我忍不住就对着爷爷吼：烟圈向我扑了过来，令我生气极了。我忍不住就对着爷爷吼：“天天吸，天天吸！你这个自私的爷爷，大家都跟着你吸二手天天吸，天天吸！你这个自私的爷爷，大家都跟着你吸二手烟，你可不可考虑一下全家人的健康呀？烟，你可不可考虑一下全家人的健康呀？”此时的爷爷像一个此时的爷爷像一个做错了事的小孩，满脸愧疚地看着我，说不出一句话来。以后做错了事的小孩，满脸愧疚地看着我，说不出一句话来。以后的好长一段时间，我看见爷爷每天从卧室到客厅来回溜达，坐的好长一段时间，我看见爷爷每天从卧室到客厅来回溜达，坐卧不安，嘴角不住地嚼着口香糖。结局你肯定猜到了，是的，卧不安，嘴角不住地嚼着口香糖。结局你肯定猜到了，是的，他硬是把那视如自己生命一般热爱的烟给戒了。他硬是把那视如自己生命一般热爱的烟给戒了。 进入初中后，我的学习越加紧张起来，晚自习的时间进入初中后，我的学习越加紧张起来，晚自习的时间随着年级的增加越来越长，爷爷在家和一帮老友搓麻将的时随着年级的增加越来越长，爷爷在家和一帮老友搓麻将的时间由天天一搓变成了三天一搓，即便是这样，在我面对难题间由天天一搓变成了三天一搓，即便是这样，在我面对难题苦思闷想的时候，那阵阵的麻将声听着就像针刺一般的难受。苦思闷想的时候，那阵阵的麻将声听着就像针刺一般的难受。我知道，爷爷也不容易，就剩下这唯一的爱好了，强忍着吧，我知道，爷爷也不容易，就剩下这唯一的爱好了，强忍着吧，别让爷爷一无所爱。没想到在我初三的时候，家里再也没有别让爷爷一无所爱。没想到在我初三的时候，家里再也没有他的那帮老朋友来了。我问他是怎么回事，他乐呵呵地说：他的那帮老朋友来了。我问他是怎么回事，他乐呵呵地说：“戒了，戒了！我不能影响我孙子的学习哟！戒了，戒了！我不能影响我孙子的学习哟！” ” 这就是我的爷爷，一位自律的老者。在他的身上，我这就是我的爷爷，一位自律的老者。在他的身上，我不仅感受到了爱，更多的，是对他为了家人而自节自律的敬不仅感受到了爱，更多的，是对他为了家人而自节自律的敬重！重！