江苏省丹阳市七年级语文上册 第一单元 4《刻舟求剑》课件3 苏教版

刻刻 舟舟 求求 剑剑刻刻: : 舟舟: : 求求: : 剑剑: : 刻舟求剑刻舟求剑: :在小船上刻个记号，在小船上刻个记号，再从刻着记号的地方跳下水去找宝剑。再从刻着记号的地方跳下水去找宝剑。刻印、雕刻刻印、雕刻小船小船找，寻找找，寻找古代的一种兵器古代的一种兵器题目解析题目解析自学提示自学提示1.1. 听录音的时候轻声地跟读，注意听录音的时候轻声地跟读，注意故事中人物的语气。故事中人物的语气。2.2. 标好段落标好段落, ,给生字标好拼音。给生字标好拼音。3.3. 知道文章大致讲了一件什么事。知道文章大致讲了一件什么事。yy kk jinjin toto寓寓言言 刻刻苦苦 宝宝剑剑 掏掏出出 xinxin cucu lolo 船船舷舷 催催促促 打打捞捞生字学习生字学习1.1. 催：右下与催：右下与“难难”比较，右下不是比较，右下不是“住住”。2.2. 舷：读舷：读xi xi n n不要读成不要读成xuxu n n。3.3. 号：共五画，第五笔是：号：共五画，第五笔是：“竖折折钩竖折折钩”，一，一笔写成。号是一个多音字。笔写成。号是一个多音字。 记号（记号（h h o o） 号叫（号叫（h h o o）注注 意意1.1. 自由朗读课文。自由朗读课文。2.2. 思考这个故事发生的时间、地点、人物、事情思考这个故事发生的时间、地点、人物、事情分别是什么？分别是什么？ 时间：时间：从前。从前。 人物：人物：带宝剑的人和同船的人。带宝剑的人和同船的人。 事情：事情：有个人宝剑掉进了江里，他不去捞只在有个人宝剑掉进了江里，他不去捞只在船舷做个记号，说等船靠岸再去捞。船舷做个记号，说等船靠岸再去捞。初步感知初步感知地点：地点：江上。江上。故事的开头故事的开头 有一个人在坐船的时候，一不有一个人在坐船的时候，一不小心，身上的宝剑掉入江中。小心，身上的宝剑掉入江中。故事的经过故事的经过 这个人用小刀在船这个人用小刀在船舷上做了记号，众人劝舷上做了记号，众人劝他赶紧下去捞剑。他赶紧下去捞剑。故事的结局故事的结局 这个人不听众人的这个人不听众人的劝告，非要等到船靠岸劝告，非要等到船靠岸之后，再从做记号的地之后，再从做记号的地方跳下去。方跳下去。 那个人那个人不慌不忙不慌不忙，指了指刻的记号，说：，指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从不用着急，宝剑是从这儿这儿掉下去的，等船靠了掉下去的，等船靠了岸，我就从岸，我就从这儿这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。跳下去，准能把宝剑捞上来。”重点体会重点体会1.1. 文章中哪句话体现了他的不慌不忙？文章中哪句话体现了他的不慌不忙？2.2. 这两个这两个“这儿这儿”指什么地方？指什么地方？ 想一想想一想等船靠岸后，那个人等船靠岸后，那个人跳下去跳下去能找回宝剑吗？能找回宝剑吗？ 请大家来说说这个人是个请大家来说说这个人是个什么样的人呢？从哪里可以看什么样的人呢？从哪里可以看出来呢？出来呢？问题思考问题思考粗心大意粗心大意第一段中的第一段中的“一不小心一不小心”；不紧不慢不紧不慢第二段中的第二段中的“一点儿也不着急一点儿也不着急”、第三段中的第三段中的“不慌不忙不慌不忙”；不听劝告不听劝告执意要等船靠岸再捞。执意要等船靠岸再捞。 这则成语故事讽刺了那种死心这则成语故事讽刺了那种死心眼，不懂变通的人，告诉我们事物眼，不懂变通的人，告诉我们事物是发展变化的，要用发展变化的眼是发展变化的，要用发展变化的眼光看问题。光看问题。课堂小结课堂小结再再 见！见！