山东省邹平县七年级道德与法治上册 第二单元 青的脚步 青的气息 第四课 青多美好 第2框 理智的青更美丽课件 鲁人版六三制

第第2 2单元单元 青春的脚步青春的脚步 青春的气息青春的气息 第第4 4课课 青春多美好青春多美好理智的青春更美丽理智的青春更美丽学习目标：学习目标：1.为什么要为什么要“理智理智”？2.怎样用理智控制自己的心理冲怎样用理智控制自己的心理冲动？动？阅读阅读P47材料，交流讨论：材料，交流讨论：1、青春期的我们往往会有哪些冲动行为？设、青春期的我们往往会有哪些冲动行为？设想可能造成的后果？由此我们可以得出什么想可能造成的后果？由此我们可以得出什么结论？结论？填一填，你想到了什么？填一填，你想到了什么？因一时冲动，对好朋友的过错报以粗口，结果因一时冲动，对好朋友的过错报以粗口，结果因一时冲动，对同学的不经意冒犯大打出手，结果因一时冲动，对同学的不经意冒犯大打出手，结果因一时冲动，对老师的合理批评回嘴反击，结果因一时冲动，对老师的合理批评回嘴反击，结果因一时冲动，因一时冲动，结果，结果结论：冲动是魔鬼。结论：冲动是魔鬼。青春期的少年出现一些心理青春期的少年出现一些心理冲动是正常的，但若调控不好，就冲动是正常的，但若调控不好，就可能做出违背可能做出违背道德和法律的事情，对他人造成不应有的伤害，道德和法律的事情，对他人造成不应有的伤害，同时也会危害自己。同时也会危害自己。因此，因此，我们要把握好自己，用理智调控好自己的我们要把握好自己，用理智调控好自己的心理冲动。心理冲动。故事感悟 有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。 第一天，这个男孩钉下了第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。 终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，候，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。他终于把所有钉子都拔出来了。 父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。真实的伤痛一样令人无法承受。这个故事带给你哪些感悟？这个故事带给你哪些感悟？阅读阅读P48材料：材料： 曲晓栋是怎样控制自己，熄灭“战火”的？给我们什么启示？启示：启示：努力增强自己的自制力，学会用理智控努力增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为。制自己的情感和行为。当出现冲动时，我们应想到道德的规范、法律的当出现冲动时，我们应想到道德的规范、法律的要求，考虑冲动行为可能产生的后果，及时离开要求，考虑冲动行为可能产生的后果，及时离开使人冲动的环境，让自己冷静下来；使人冲动的环境，让自己冷静下来；即使发生冲动行为，要及时终止，避免带来更加即使发生冲动行为，要及时终止，避免带来更加严重的后果。严重的后果。适时排解冲动带来的不良情绪。适时排解冲动带来的不良情绪。结合结合P49两幅图片，考虑：两幅图片，考虑：1、你是怎样排解冲动带来的不良情绪的？、你是怎样排解冲动带来的不良情绪的？2、请向同学们介绍自己控制冲动的方法？、请向同学们介绍自己控制冲动的方法？教师引导：教师引导： 调控心理冲动的方法。调控心理冲动的方法。仿照仿照P49例句，写一句自己最喜欢的话，例句，写一句自己最喜欢的话，与同学交流分享。与同学交流分享。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。_