广西柳州地区中考语文 第6讲 句子的衔接与排序复习课件

第6讲句子的衔接与排序CA即使距今年代最近的明长城，虽然有8%的墙体保存完好B只有8%的墙体保存完好的明长城，是距今年代最近的长城C即使距今年代最近的明长城，也只有8%的墙体保存完好D明代长城虽然距今年代最近，但也只有8%的墙体保存完好【思路点拨】解答此题要善于提炼有效信息，文段指出“古长城现状堪忧”，A中“即使”“虽然”搭配有误；B中侧重点介绍“年代最近”，而非堪忧的现状，且与下文衔接不连贯；C中举出了明长城的例子，说明了“古长城现状堪忧”，上下文衔接自然；D中说明对象变成了“明代长城”，而非“古长城”。解题技巧 1结构相应。包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。如前句提出问题，后句便要求作出回答；有的问句一连提出几个问题，便要同时兼顾几个问题，作出回答。如果答非所问或者一概否定或肯定，都会造成语句的不连贯。在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。2情境协调。在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于同一。对于写景语段，要注意语境，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。3符合逻辑。语段内部句子的排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的必然性，句序的排列有一定的规律：一是按时间顺序组合，二是按空间顺序组合，三是按逻辑顺序组合(一是人们对客观事物的认识顺序，如由现象到本质，由个别到一般，由浅到深，由感性到理性等；二是客观事物内部固有的逻辑关系，如由原因到结果，由轻到重等)。4抓语言标志。即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句式等。有些句子上句句尾与下句句首有相同词语相互承接，有些句子上下句有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志。比如“因此”表示总结或结果，应放在表示原因句子的后面。5理清思路。寻线索：记叙文段一般有明确的线索。线索可从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、情感变化等方面去寻找；明结构：总分总式、并列式、层进式。