中考生物二轮复习 专题突破六 植物体内物质的转化教学课件

2017届中考二轮复习专题六 植物体内物质的转化1.掌握植物体的光合作用；2.掌握植物体的呼吸作用。复习目标一、植物的光合作用考点梳理1、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。考点梳理 光合作用条件 光 原料 水和二氧化碳 产物 有机物和氧气 场所 叶绿体 考点梳理3、叶绿体在植物绿色部位的细胞内，叶绿体中含有能吸收光能的要的是色素，其中最主要的是叶绿素，叶绿素使植物呈现绿色。4、表达式： 氧二氧化碳+水 有机物+氧气 叶绿体考点梳理5、光合作用在生产上的应用要保证农作物光合作用的条件是光。 具体措施有合理密植（充分利用光和二氧化碳），增施气肥（二氧化碳），增大昼夜温差。考点梳理拓展光合作用的意义：绿色植物光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、能量来源，产生的氧气是所有生物的氧气来源，并维护生物圈的碳氧平衡。1养金鱼时，常在鱼缸中放一些水草的主要作用是（ ） A.增加养料 B. 提供能量C. 增加二氧化碳 D. 增加水中氧气2某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列措施，其中不能达到目的的是（ ）A.适当提高二氧化碳B. 合理密植C. 减弱大棚光的强度D. 适当增加光照时间D难点突破C二、植物的呼吸作用考点梳理1、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且交储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用条件 活细胞 原料 有机物和氧气 产物 二氧化碳和水场所 线粒体 考点梳理考点梳理4、表达式： 线粒体有机物+氧气 二氧化碳+水+能量呼吸作用的意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是生物进行各项生命活动（如细胞分裂）不可缺少的动力，另一部分以热能形式散失了，可维持体温。考点梳理拓展区别与联系区别与联系光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用 区别区别部位含叶绿体的细胞所有的活细胞条件光有光、无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水能量转变制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量 联系联系如果没有光合作用的有机物，呼吸作用就无法进行。 这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是 光合作用储存在有机物中的能量。 如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。 呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。考点梳理拓展1. 植物呼吸作用最重要的意义是（ ） A. 产生二氧化碳 B. 分解有机物C. 提供能量 D. 吸收氧气2.呼吸作用进行的时间是 （ ） A.只在白天进行 B. 只在黑夜进行C. 白天和黑夜都能进行 D. 只在光下进行CC难点突破 本课小结 本部分内容要求掌握植物体的光合作用； 掌握植物体的呼吸作用。1. 下列各项中，既是光合作用原料，又是呼吸作用产物的一组是（ ） A. 有机物和氧气 B. 二氧化碳和水C. 有机物和水 D. 二氧化碳和氧气2. 绿色植物进行光合作用的实质是（ ）A.制造有机物，释放能量 B. 制造有机物，储存能量 C. 分解有机物，释放能量 D. 分解有机物，储存能量B随堂检测B3.下列哪项措施是为了提高农作物的光合作用效率（ ） A. 松土排涝 B. 合理密植C. 带土移栽 D. 地膜覆盖4.如果把绿色植物比作生物圈中生产有机物的“天然工厂”，那么工厂里生产有机物的“车间”是（ ） A. 所有活细胞 B. 叶绿体C. 线粒体 D. 叶肉细胞随堂检测BB5.绿色植物在光下可以进行的生命活动是（ ） 根的吸收作用 蒸腾作用 光合作用 呼吸作用A. B. C. D. 6.下列关于光合作用的叙述，正确的是 （ ） A.没有叶绿体也能进行B. 不利于维持生物圈的碳氧平衡C. 原料是二氧化碳和水D. 实质是分解有机物，释放能量A随堂检测C