七年级音乐下册 第八单元 乡间的小路课件2 湘教版

外婆的澎湖湾外婆的澎湖湾这首歌曲在上个世纪这首歌曲在上个世纪70年代的台湾可是十分流行年代的台湾可是十分流行的。当时台湾的大学生兴起了一股的。当时台湾的大学生兴起了一股“唱自己的歌唱自己的歌”的热潮，那些被青年作者们所创作的表现他们思的热潮，那些被青年作者们所创作的表现他们思想情感的歌曲被称为校园民谣。说到校园民谣，想情感的歌曲被称为校园民谣。说到校园民谣，我们不能不提到校园民谣的奠基人之一我们不能不提到校园民谣的奠基人之一“叶佳修叶佳修”先生，他创作了大量的校园歌曲，除了刚才我们先生，他创作了大量的校园歌曲，除了刚才我们所听到的所听到的外婆的澎湖湾外婆的澎湖湾外，还有外，还有踏着夕阳踏着夕阳归去归去、早安太阳早安太阳、乡间的小路乡间的小路等等。等等。 请同学们先来听听歌曲的旋律，感受一下它给你带来什么样的感觉？用你们感受到的 情绪小声跟唱音乐（轻松活泼的）听教师范唱，学生三听歌曲并轻声学唱,你觉得每段给你的情绪感受都是一样的吗？ A 轻松悠闲轻松悠闲A 轻松活泼轻松活泼B 舒展激动舒展激动听叶佳修原唱的听叶佳修原唱的乡间的小路乡间的小路，同，同学们轻声学唱。学们轻声学唱。全班跟伴奏演唱歌曲全班跟伴奏演唱歌曲 歌曲的演唱形式有：独唱、齐唱、领唱、合唱、歌曲的演唱形式有：独唱、齐唱、领唱、合唱、表演唱、二重唱、对唱、轮唱等，请你选择适合表演唱、二重唱、对唱、轮唱等，请你选择适合乡乡间的小路间的小路的演唱形式。还可以加入声势或口哨喔！的演唱形式。还可以加入声势或口哨喔！试一试吧。试一试吧。我的创造我的创造运用什么样的演唱形式才能生动地表现出运用什么样的演唱形式才能生动地表现出乡间乡间的小路的小路的意境和情趣？请分组设计，创设情景，的意境和情趣？请分组设计，创设情景，唱一唱，评一评。唱一唱，评一评。完整演唱歌曲分角色演唱分角色演唱拓展拓展 同学们，同学们，70年代台湾校园歌曲的流行对中国大陆流行音乐年代台湾校园歌曲的流行对中国大陆流行音乐有着十分重大的影响，所以到了有着十分重大的影响，所以到了80年代的时候，我们中国年代的时候，我们中国大陆也开始流行校园民谣了，今天我们就来聆听几首当年大陆也开始流行校园民谣了，今天我们就来聆听几首当年比较流行的歌曲片段，会唱的同学可以跟着一起唱。听完比较流行的歌曲片段，会唱的同学可以跟着一起唱。听完以后，请大家思考：今天这节课上我们所欣赏和学以后，请大家思考：今天这节课上我们所欣赏和学 唱的唱的歌曲，它们有什么共同的特点？歌曲，它们有什么共同的特点？这节课上我们所欣赏和学 唱的歌曲，它们有什么共同的特点？具有浓郁的乡土气息和时代感。具有浓郁的乡土气息和时代感。音乐结构短小精悍，音乐结构短小精悍， 旋律简洁朴实、清新爽朗，旋律简洁朴实、清新爽朗， 同学们,每个时代都有它的流行歌曲，这是时代的记忆。尽管时间流失，尽管容颜改变，但这清新自然的音乐依然会在我们的耳边回响。布置作业布置作业 背唱这首歌曲背唱这首歌曲 回去收集一些校园歌曲，下节课带来和大家分享回去收集一些校园歌曲，下节课带来和大家分享谢谢大家！谢谢大家！