高考生物新一轮总复习（考点突破+题型透析+实验探究+学科方法）第三章 第1节 探索遗传物质的过程课件 苏教版必修2

第三章遗传的分子基础 第第1 1节探索遗传物质的过程节探索遗传物质的过程 考纲点击首页 尾页上页下页人类对遗传物质的探索过程人类对遗传物质的探索过程()考点 突破题型 透析考点一肺炎双球菌的转化实验 首页 尾页上页下页要点整合题组设计基础扫描考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验母题探秘小鼠小鼠死亡死亡 不死亡不死亡 死亡死亡 考点 突破题型 透析考点一肺炎双球菌的转化实验 首页 尾页上页下页要点整合题组设计基础扫描考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 母题探秘肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验“转化因子转化因子” 考点 突破题型 透析考点一肺炎双球菌的转化实验 首页 尾页上页下页要点整合题组设计基础扫描考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 2体外转化实验体外转化实验艾弗里艾弗里母题探秘分别分别怀怀R型活型活菌混菌混合培合培养养R型活细菌型活细菌 R型活细菌型活细菌 R型活细菌型活细菌 考点 突破题型 透析考点一肺炎双球菌的转化实验 首页 尾页上页下页要点整合题组设计基础扫描考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 母题探秘2体外转化实验体外转化实验艾弗里艾弗里DNA 考点 突破题型 透析首页 尾页上页下页要点整合题组设计母题探秘考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 基础扫描考点一肺炎双球菌的转化实验 1(2013高考课标卷高考课标卷)肺炎双球菌的转化实验能证明肺炎双球菌的转化实验能证明DNA是遗传物质是遗传物质()2(2012高考福建卷高考福建卷)肺炎双球菌转化实验说明肺炎双球菌转化实验说明DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质()3(2014南京模拟南京模拟)格里菲思的体内转化实验证明了格里菲思的体内转化实验证明了DNA是遗传物质是遗传物质()4(2014大连模拟大连模拟)艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术培养等技术()5(2009高考广东卷高考广东卷)肺炎双球菌转化实验最关键的设计思路是将肺炎双球菌转化实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白和蛋白质分开，分别观察其遗传作用质分开，分别观察其遗传作用() 考点 突破题型 透析首页 尾页上页下页母题探秘题组设计要点整合考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 基础扫描考点一肺炎双球菌的转化实验 格里菲思格里菲思 艾弗里及其同事艾弗里及其同事 考点 突破题型 透析首页 尾页上页下页母题探秘题组设计要点整合考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 基础扫描考点一肺炎双球菌的转化实验 S型细菌体内有型细菌体内有“转化因子转化因子” S型细菌的型细菌的DNA是遗传物质是遗传物质 考点 突破题型 透析首页尾页上页下页母题探秘要点整合题组设计考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 基础扫描考点一肺炎双球菌的转化实验 1(2014天水模拟天水模拟)格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析错误的是列关于此实验的分析错误的是()第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组实验处实验处理理注射注射R型型活菌活菌注射注射S型活菌型活菌注射加热注射加热后杀死的后杀死的S型菌型菌注射注射R型活菌与型活菌与加热杀死的加热杀死的S型型菌混合液菌混合液实验结实验结果果小鼠不小鼠不死亡死亡小鼠死亡，小鼠死亡，从小鼠体内从小鼠体内分离出分离出S型活型活菌菌小鼠不死小鼠不死亡亡小鼠死亡，从小鼠死亡，从小鼠体内分离小鼠体内分离出出S型活菌型活菌A.对实验结果的分析，四组实验必须相互对照对实验结果的分析，四组实验必须相互对照B实验说明活实验说明活R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化型肺炎双球菌发生了某种类型的转化C该实验结论为该实验结论为“DNA是使是使R型菌转化为型菌转化为S型菌的转化因子型菌的转化因子”D获得该实验结论的关键步骤是第四组小鼠死亡并分离出获得该实验结论的关键步骤是第四组小鼠死亡并分离出S型活菌型活菌解析解析 选选C。四组实验必须相互对。四组实验必须相互对照，说明活照，说明活R型肺炎双球菌型肺炎双球菌发生了某种类型的转化；发生了某种类型的转化；该实验结论为加热杀死的该实验结论为加热杀死的S型菌必然含有某种促使型菌必然含有某种促使R型型菌转化的转化因子，而获菌转化的转化因子，而获得该实验结论的关键步骤得该实验结论的关键步骤是第四组实验结果，即小是第四组实验结果，即小鼠死亡并分离出鼠死亡并分离出S型活菌。型活菌。C考点 突破题型 透析首页尾页上页下页母题探秘要点整合题组设计考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 基础扫描考点一肺炎双球菌的转化实验 2S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如如、型等型等)，不同的抗原类型之间不能通过突，不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊条件下离体培养变而发生转换；在特殊条件下离体培养S型肺型肺炎双球菌可从中分离出炎双球菌可从中分离出R型菌。型菌。Griffith将加热将加热杀死的杀死的S型菌与型菌与R型菌混合后同时注入小鼠型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患病大量死亡，并从患病死亡小鼠体内体内，小鼠患病大量死亡，并从患病死亡小鼠体内获得具有活性的获得具有活性的S型菌；而单独注射加热杀死型菌；而单独注射加热杀死的的S型菌，小鼠未死亡。此实验结果能支持的型菌，小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是假设是()AS型菌经突变形成了耐高温型菌型菌经突变形成了耐高温型菌BS型菌是由型菌是由R型菌突变形成的型菌突变形成的CR型菌经过转化形成了型菌经过转化形成了S型菌型菌D加热后加热后S型菌可能未被完全杀死型菌可能未被完全杀死解析解析 选选C。加热杀死的。加热杀死的S型菌与型菌与R型菌混合后型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠同时注入小鼠体内，小鼠患病大量死亡，并从患病患病大量死亡，并从患病死亡小鼠体内获得具有活死亡小鼠体内获得具有活性的性的S型菌；而单独型菌；而单独注射加热杀死的注射加热杀死的S型型菌小鼠未死亡，说明菌小鼠未死亡，说明R型菌经过转化形成了型菌经过转化形成了S型菌。型菌。C考点 突破题型 透析首页 尾页上页下页考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一肺炎双球菌的转化实验 思维建模考点 突破题型 透析考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 首页 尾页上页下页要点整合题组设计基础扫描考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 母题探秘一、噬菌体侵染细菌实验一、噬菌体侵染细菌实验考点 突破题型 透析考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 首页 尾页上页下页要点整合题组设计基础扫描考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 母题探秘2实验过程及结果实验过程及结果考点 突破题型 透析考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 首页 尾页上页下页要点整合题组设计基础扫描考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 母题探秘(2)侵染细菌侵染细菌考点 突破题型 透析考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 首页 尾页上页下页要点整合题组设计基础扫描考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 母题探秘二、生物类型与遗传物质种类的关系二、生物类型与遗传物质种类的关系考点 突破题型 透析首页 尾页上页下页要点整合题组设计母题探秘考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 基础扫描考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 考点 突破题型 透析首页 尾页上页下页要点整合题组设计母题探秘考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 基础扫描考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 考点 突破题型 透析首页 尾页上页下页母题探秘题组设计要点整合考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 基础扫描1噬菌体的增殖噬菌体的增殖考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 噬菌体噬菌体DNA 大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸 大肠杆菌的氨基酸大肠杆菌的氨基酸 大肠杆菌的核糖体大肠杆菌的核糖体 考点 突破题型 透析首页 尾页上页下页母题探秘题组设计要点整合考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 基础扫描2实验结果分析实验结果分析考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 考点 突破题型 透析首页 尾页上页下页母题探秘题组设计要点整合考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 基础扫描考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 2实验结果分析实验结果分析考点 突破题型 透析首页 尾页上页下页考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 易误警示考点 突破题型 透析首页尾页上页下页母题探秘要点整合题组设计考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 基础扫描考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 解析解析 考点 突破题型 透析首页尾页上页下页母题探秘要点整合题组设计考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 基础扫描考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 解析解析 C考点 突破题型 透析首页尾页上页下页母题探秘要点整合题组设计考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 基础扫描考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 解析解析 A考点 突破题型 透析首页尾页上页下页母题探秘要点整合题组设计考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 基础扫描考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 3(2014茂名一模茂名一模)艾弗里的肺炎双球菌转化实验艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：设法把有：设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效与蛋白质分开，研究各自的效应，放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的应，放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是是()A两者都运用了和两者都运用了和B前者运用了，后者运用了前者运用了，后者运用了C前者只运用了，后者运用了和前者只运用了，后者运用了和D前者只运用了，后者运用了和前者只运用了，后者运用了和解析解析 选选D。艾里弗的肺炎双球。艾里弗的肺炎双球菌转化实验是设法把菌转化实验是设法把DNA与蛋白质分开，研与蛋白质分开，研究各自的效应。而赫尔希、究各自的效应。而赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实蔡斯的噬菌体侵染细菌实验也是把验也是把DNA与蛋白质与蛋白质分开，研究各自的效应，分开，研究各自的效应，并且运用了放射性同位素并且运用了放射性同位素标记法。标记法。D考点 突破题型 透析首页尾页上页下页母题探秘要点整合题组设计考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 基础扫描考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 4回答下列有关遗传物质的问题：回答下列有关遗传物质的问题：(1)人、噬菌体、烟草花叶病毒及根瘤菌中遗传物质的核苷酸分别有多少种人、噬菌体、烟草花叶病毒及根瘤菌中遗传物质的核苷酸分别有多少种()A8、4、4、8B4、4、4、4C5、4、4、5 D8、4、5、4B考点 突破题型 透析首页尾页上页下页母题探秘要点整合题组设计考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 基础扫描考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 (2)上述四类生物中组成它们的核酸的核苷酸种类分别是上述四类生物中组成它们的核酸的核苷酸种类分别是()，这些核酸中，这些核酸中含氮碱基种类分别是含氮碱基种类分别是()答案仍从答案仍从(1)选项中选择选项中选择A C 考点 突破题型 透析首页尾页上页下页母题探秘要点整合题组设计考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 基础扫描考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 (3)下列有关遗传物质的叙述正确的是下列有关遗传物质的叙述正确的是()ADNA是所有生物的遗传物质是所有生物的遗传物质B真核生物的真核生物的DNA都以染色体为载体都以染色体为载体C遗传物质在亲代与子代之间传递性状遗传物质在亲代与子代之间传递性状D核酸是生物的遗传物质核酸是生物的遗传物质解析解析 选选D。人、噬菌体、烟草。人、噬菌体、烟草花叶病毒及根瘤菌四类生花叶病毒及根瘤菌四类生物含有的核酸分别是物含有的核酸分别是DNA和和RNA、DNA、RNA、DNA和和RNA其遗传物质分其遗传物质分别是别是DNA、DNA、RNA、DNA；生物的遗传物质是；生物的遗传物质是DNA或或RNA，在亲子代间，在亲子代间传递遗传信息；真核生物传递遗传信息；真核生物的核的核DNA以染色体为载体，以染色体为载体，质质DNA以线粒体、叶绿体以线粒体、叶绿体为载体。为载体。D考点 突破题型 透析首页尾页上页下页考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 思维建模考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 1肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较考点 突破题型 透析首页尾页上页下页考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 思维建模考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 1肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较考点 突破题型 透析首页尾页上页下页考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 思维建模考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 2噬菌体侵染细菌实验中子代噬菌体元素来源的判断方法噬菌体侵染细菌实验中子代噬菌体元素来源的判断方法考点 突破题型 透析首页尾页上页下页考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 思维建模考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 2噬菌体侵染细菌实验中子代噬菌体元素来源的判断方法噬菌体侵染细菌实验中子代噬菌体元素来源的判断方法考点 突破题型 透析首页尾页上页下页考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 易误警示考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 考点 突破题型 透析首页尾页上页下页考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 易误警示考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 3列表法归纳不同生物体内的遗传物质列表法归纳不同生物体内的遗传物质考点 突破题型 透析首页尾页上页下页考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 易误警示考点二噬菌体浸染细菌的实验及遗传物质的种类 实验 探究学科 方法首页 尾页上页下页考点突破 实验探究高考演练 微课助学 课时训练 探究病毒生物的遗传物质 实验 探究学科 方法首页 尾页上页下页考点突破 实验探究高考演练 微课助学 课时训练 探究病毒生物的遗传物质 实验 探究学科 方法首页 尾页上页下页考点突破 实验探究高考演练 微课助学 课时训练 探究病毒生物的遗传物质 实验 探究学科 方法首页 尾页上页下页考点突破 实验探究高考演练 微课助学 课时训练 探究病毒生物的遗传物质 典例训练实验 探究学科 方法首页 尾页上页下页考点突破 实验探究高考演练 微课助学 课时训练 探究病毒生物的遗传物质 典例训练实验 探究学科 方法首页 尾页上页下页考点突破 实验探究高考演练 微课助学 课时训练 探究病毒生物的遗传物质 典例训练实验 探究学科 方法首页 尾页上页下页考点突破 实验探究高考演练 微课助学 课时训练 探究病毒生物的遗传物质 典例训练