九年级物理上册 力和运动复习课件 人教新课标版

教学目标：教学目标：1.知识与技能：知识与技能： 正确理解物体间力的作用是相互的正确理解物体间力的作用是相互的;惯性现象的解惯性现象的解释释;力和运力和运 动的关系；摩擦力的考查。动的关系；摩擦力的考查。2.过程与方法：过程与方法： 增强问题意识，敢于质疑并能探究问题进行猜想和增强问题意识，敢于质疑并能探究问题进行猜想和假设；书面或口头表达自己对所学知识的理解和认假设；书面或口头表达自己对所学知识的理解和认识。识。3.情感态度情感态度.态度与价值观：态度与价值观：在学习中，有主动与他人交流的愿望，敢于提出与在学习中，有主动与他人交流的愿望，敢于提出与他人不同的见解，敢于放弃或修正自己错误观点。他人不同的见解，敢于放弃或修正自己错误观点。体系展示：体系展示：力力 和和 运运 动动1.力及其相互作用（作用效果，力的三要素，力的示意图）力及其相互作用（作用效果，力的三要素，力的示意图）2.弹力弹力.弹簧测力计（产生原因，弹簧测力计原理及使用）弹簧测力计（产生原因，弹簧测力计原理及使用） 3. 重力（产生，重力大小，方向，作用点及应用）重力（产生，重力大小，方向，作用点及应用） 4.摩擦力（产生的条件，摩擦力大小的因素，及增大有益摩擦力（产生的条件，摩擦力大小的因素，及增大有益摩摩 擦和减擦和减 小有害摩擦的方法）小有害摩擦的方法）5.牛顿第一定牛顿第一定 律律 （条件内容）（条件内容）惯性（概念，决定因素，惯性现象）惯性（概念，决定因素，惯性现象）6. 二力平衡（条件，平衡状态）二力平衡（条件，平衡状态）等大等大 反反 向向共线共线平衡力平衡力相互作用力相互作用力一一.基本概念的区分：基本概念的区分：作作用用在在同同一一物物体体上上作作用用在在两两个个物物体体上上 1.下列关于力的说法中正确的是下列关于力的说法中正确的是 ( )A三要素都相同的两个力一定是平衡力三要素都相同的两个力一定是平衡力 B物体受非平衡力作用时，运动状态一定发生改变物体受非平衡力作用时，运动状态一定发生改变C游泳运动员只受到水向前的力，他对水不施力游泳运动员只受到水向前的力，他对水不施力D“蜘蛛人蜘蛛人”攀爬高层建筑时，使他上升的力是他对自己的拉力攀爬高层建筑时，使他上升的力是他对自己的拉力2. 对静止在水平桌面上的书来说，下列各组力中属于相互作用力的对静止在水平桌面上的书来说，下列各组力中属于相互作用力的 是是 ( ),属于平衡力的是属于平衡力的是( )( ) A书的重力和书对桌面的压力书的重力和书对桌面的压力 B书的重力和桌面对书的支持力书的重力和桌面对书的支持力C书对桌面的压力和桌面对书的支持力书对桌面的压力和桌面对书的支持力 D书的重力和桌子的重力书的重力和桌子的重力 3.学校举行升旗仪式国旗匀速上升时，下列属于平衡力（学校举行升旗仪式国旗匀速上升时，下列属于平衡力（ ）旗受到的重力和绳子对旗的拉力旗对绳子的拉力和绳子对旗的拉力旗受到的重力和绳子对旗的拉力旗对绳子的拉力和绳子对旗的拉力旗受到的重力和旗对地球的引力旗受到的重力和旗对地球的引力 旗对绳子的拉力和旗受到的重力旗对绳子的拉力和旗受到的重力4、一竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。在竖直方、一竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和_ _ _力的作用。力的作用。 BBCA重重图12-1B图12-1图12-2B二：生活点击二：生活点击、下列现象中，没有利用物体惯性的是（、下列现象中，没有利用物体惯性的是（ ）、运动员跳远时往往要助跑一段距离。、运动员跳远时往往要助跑一段距离。、载重汽车的轮胎特别多而且做得特别宽大。、载重汽车的轮胎特别多而且做得特别宽大。、锤头松了，将锤柄在地上撞击几下。、锤头松了，将锤柄在地上撞击几下。、飞机未到达灾区点，就提前空降救灾物品。、飞机未到达灾区点，就提前空降救灾物品。2 2、细绳上端固定在一点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动。假、细绳上端固定在一点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动。假如从某一时刻起，细绳断裂，且小球所受的一切外力同时消失那么小球将如从某一时刻起，细绳断裂，且小球所受的一切外力同时消失那么小球将（ ） A A做匀速直线运动做匀速直线运动 B B立即停止运动立即停止运动 C C运动越来越慢运动越来越慢 D D仍做圆周运动仍做圆周运动3 3、汽车在公路上行驶时，下列措施中利用惯性的是（、汽车在公路上行驶时，下列措施中利用惯性的是（ ） A.A.司机系好安全带司机系好安全带 B.B.保持车距保持车距 C C限速行驶限速行驶 D.D.汽车进站时，司机为省油，提前关闭发动机汽车进站时，司机为省油，提前关闭发动机4.4.出租车驾驶员和坐在前排的乘客必须系好安全带这主要是为了防止出租车突出租车驾驶员和坐在前排的乘客必须系好安全带这主要是为了防止出租车突然刹车时，由于然刹车时，由于 而可能造成的伤害而可能造成的伤害BAD惯性惯性三：能力展现三：能力展现如图在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端同一如图在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，让小车自斜面顶端同一高度、从静止开始下滑。小车在不同表面运动的距离见下表。高度、从静止开始下滑。小车在不同表面运动的距离见下表。（1）为什么要从同一高度下落？为什么要从同一高度下落？（）（）从这个实验可以得出结论：从这个实验可以得出结论：表面情况表面情况 毛巾毛巾 棉布棉布 木板木板小车运动的情况小车运动的情况 /m 0.27 0.42 0.791.水往低处流的原因是水往低处流的原因是 ： 用用 来提来提高稳度例子很多，例如车辆的底盘做的很重。高稳度例子很多，例如车辆的底盘做的很重。2.拔河比赛中胜负双方对绳子的拉力的大小情况拔河比赛中胜负双方对绳子的拉力的大小情况是是 ；拔河比赛取胜的秘诀是拔河比赛取胜的秘诀是 。3.用弹簧测力计拉一重用弹簧测力计拉一重100N的物体在水平面上向左运动，的物体在水平面上向左运动，物体以物体以1m/s速度匀速前进，弹簧测力计示数为速度匀速前进，弹簧测力计示数为2N；若物；若物体以体以2m/s的速度匀速前进时，该物体受到的摩擦力大小的速度匀速前进时，该物体受到的摩擦力大小是是 N。水受重力作用水受重力作用降低重心降低重心相等相等各队队员和地面间的摩擦力的大小各队队员和地面间的摩擦力的大小24. 水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦物体擦物体A重重10N，当物体，当物体B重为重为2N时，物体时，物体A保持静保持静止，这时止，这时A物体受到的摩擦力为物体受到的摩擦力为_ N；当物体；当物体B重为重为3N时，物体时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体间托盘着地，此后物体A做做_运动，受到的摩运动，受到的摩擦力擦力是是 _ N2减速减速31.1.关于摩擦，下列哪一种说法是正确的？（关于摩擦，下列哪一种说法是正确的？（ ） 、人在路上行走是利用摩擦。、人的鞋底做上花纹是为了减小摩擦。、人在路上行走是利用摩擦。、人的鞋底做上花纹是为了减小摩擦。 、将玻璃瓶拿起时要用力握紧是为了减小摩擦。、将玻璃瓶拿起时要用力握紧是为了减小摩擦。 、 汽 车 装 上 轮 子 是 为 了 增 大 每 一 个 轮 子 和 地 面 的 摩 擦 、 汽 车 装 上 轮 子 是 为 了 增 大 每 一 个 轮 子 和 地 面 的 摩 擦2 2、人站在电梯上，电梯匀匀速竖直上升时电梯地板对人的支持力（、人站在电梯上，电梯匀匀速竖直上升时电梯地板对人的支持力（ ） A A、大于人所受的重力。、大于人所受的重力。 B B、小于人所受的重力。、小于人所受的重力。 C C、等于人所受的重力。、等于人所受的重力。 D D、无法确定。、无法确定。3 3、小车从从斜面顶端滑下，滑到水平木板上速度越来越慢，最后停下来，这、小车从从斜面顶端滑下，滑到水平木板上速度越来越慢，最后停下来，这是因为在水平木板上（是因为在水平木板上（ ） A A、小车的惯性越来越少。、小车的惯性越来越少。 B B、小车受到摩擦力作用。、小车受到摩擦力作用。 C C、小车受到的阻力变大。、小车受到的阻力变大。 D D、小车没有受到力的作用。、小车没有受到力的作用。4.春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识（出两个与此现象相关的物理知识（1） ；（2） 。 5 5、 甲、乙两人站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退。这一现象说甲、乙两人站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退。这一现象说明明 。 1 1、如图所示，放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁，、如图所示，放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁，人用木杆吊着一块磁铁，始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且人用木杆吊着一块磁铁，始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且不变。则小车的状态是（不变。则小车的状态是（ ）A.A.向左运动，越来越快向左运动，越来越快 B.B.向右运动，越来越快向右运动，越来越快C.C.匀速直线运动或静止匀速直线运动或静止 D.D.有时快有时慢的直线运动有时快有时慢的直线运动 2.2.交通事故造成的损失与伤害跟惯性有关。为了较少此类交通事故造成的损失与伤害跟惯性有关。为了较少此类事故的发生或减小事故造成的伤害，根据你所学过的物理知识事故的发生或减小事故造成的伤害，根据你所学过的物理知识提出三条防范措施。提出三条防范措施。