高考生物二轮专题复习 第一篇 体系通关强化练 通关二 热点一 代谢类试题课件

通关通关(二二)非选择题五大热考题非选择题五大热考题型型(含选修含选修)透透析析热点一代谢类试题热点一代谢类试题命题切入点与对策命题切入点与对策代谢类试题通常着眼于光合作用和呼吸作用的考查，有时也代谢类试题通常着眼于光合作用和呼吸作用的考查，有时也考查酶的相关知识。纵观历年高考生物试题，代谢类试题的考查考查酶的相关知识。纵观历年高考生物试题，代谢类试题的考查形式有以下几种：形式有以下几种：(1)借助实验情境或曲线图等形式考查细胞呼吸，尤其是种子萌借助实验情境或曲线图等形式考查细胞呼吸，尤其是种子萌发过程中相应物质变化发过程中相应物质变化(如有机物种类、鲜重或干重的变化如有机物种类、鲜重或干重的变化)或生或生理变化理变化(如自由水或结合水的含量变化与代谢的关系如自由水或结合水的含量变化与代谢的关系)，有氧呼吸，有氧呼吸和无氧呼吸的过程、条件及在果蔬储藏方面的应用等。和无氧呼吸的过程、条件及在果蔬储藏方面的应用等。(2)以坐标曲线图、柱形图、光合作用过程示意图及实验数据表以坐标曲线图、柱形图、光合作用过程示意图及实验数据表格等形式对光合作用的过程和影响因素等进行考查。格等形式对光合作用的过程和影响因素等进行考查。(3)有关光合作用和细胞呼吸的综合也是常考内容，净光合速率有关光合作用和细胞呼吸的综合也是常考内容，净光合速率和呼吸速率的关系等是考查的热点。和呼吸速率的关系等是考查的热点。(4)叶绿体色素的提取和分离实验，经典的光合作用实验也会渗叶绿体色素的提取和分离实验，经典的光合作用实验也会渗透考查，创设新情境考查光反应、暗反应的联系等实验设计或分透考查，创设新情境考查光反应、暗反应的联系等实验设计或分析类题目也是此部分的常见考查形式。析类题目也是此部分的常见考查形式。考题例证考题例证1.净光合量及其限制因素归纳净光合量及其限制因素归纳(1)植物能否表现植物能否表现“生长生长”取决于取决于“净光合量净光合量”而不是而不是“总光合总光合量量”只有当净光合量只有当净光合量0时方可表现为时方可表现为“生长生长”。(2)净光合量总光合量呼吸量，即只有总光合量大于呼吸净光合量总光合量呼吸量，即只有总光合量大于呼吸量时，植物才能表现生长，如下图所示两线交点为量时，植物才能表现生长，如下图所示两线交点为A，A点之点之前净光合大于前净光合大于0，植物生长，植物生长，A点之后，净光合小于点之后，净光合小于0，植物不，植物不能表现出能表现出“生长生长”现象。现象。(3)光合作用的四大限制因素：光合作用的四大限制因素：光照强度光照强度CO2浓度浓度温度温度矿质离子矿质离子(如如Mg、P等等)供应状况。供应状况。注：注：涉及植物细胞有机物增减必须从涉及植物细胞有机物增减必须从“光合作用光合作用”与与“细胞呼吸细胞呼吸”双管齐下。双管齐下。2.解答代谢类大题必备的解答代谢类大题必备的4项技能项技能(1)用图示法准确定位光合作用和呼吸作用的场所、反应物、产用图示法准确定位光合作用和呼吸作用的场所、反应物、产物、条件等，准确把握有氧呼吸与无氧呼吸、光反应与暗反应物、条件等，准确把握有氧呼吸与无氧呼吸、光反应与暗反应之间的关系，熟练书写相关反应式。之间的关系，熟练书写相关反应式。(2)集中整理光合集中整理光合呼吸有关曲线，反复分析关键点的含义、曲呼吸有关曲线，反复分析关键点的含义、曲线的走向、横纵坐标的含义以及限制因素等，加强对曲线图分线的走向、横纵坐标的含义以及限制因素等，加强对曲线图分析的敏感性。析的敏感性。(3)理论联系实际，多接触一些以大田种植、温室培养为背景的理论联系实际，多接触一些以大田种植、温室培养为背景的题目和实际生活经验，增强对信息材料题的熟悉感。如大棚题目和实际生活经验，增强对信息材料题的熟悉感。如大棚“无色无色”塑料，室内补充红光、蓝紫光及棚内，增施塑料，室内补充红光、蓝紫光及棚内，增施CO2、敞棚、敞棚通风等。通风等。(4)集中训练一些关于真光合速率、净光合速率类综合题，尽全集中训练一些关于真光合速率、净光合速率类综合题，尽全力拓宽思维空间切实做到熟能生巧。力拓宽思维空间切实做到熟能生巧。压轴大题强化练压轴大题强化练1.(2016安徽江淮十校联考安徽江淮十校联考)翠云草又名蓝地柏，是一种多年生植翠云草又名蓝地柏，是一种多年生植物，具有清热利湿、止血、止咳的作用。图物，具有清热利湿、止血、止咳的作用。图1为翠云草某叶肉为翠云草某叶肉细胞中发生的生理过程；图细胞中发生的生理过程；图2是将生长状况相近的翠云草均分是将生长状况相近的翠云草均分为若干组，置于不同的温度下黑暗处理为若干组，置于不同的温度下黑暗处理1小时，其干物质的质小时，其干物质的质量变化量变化(用葡萄糖量表示用葡萄糖量表示)如甲曲线所示，再光照处理如甲曲线所示，再光照处理1小时，与小时，与黑暗处理前比较，其体内干物质量变化如乙曲线所示。回答下黑暗处理前比较，其体内干物质量变化如乙曲线所示。回答下列问题：列问题：(1)图图1中，中，c物质是物质是_。在图。在图1所示的情况下，翠云草的干所示的情况下，翠云草的干重重_(填填“增加增加”、“减少减少”或或“无法确定无法确定”)(2)图图1中，物质中，物质a是是_，a既能参与有氧呼吸的既能参与有氧呼吸的_阶阶段，也能参与光合作用的段，也能参与光合作用的_阶段。阶段。(3)图图2中，呼吸作用的最适温度是中，呼吸作用的最适温度是_，B点对应的光合速点对应的光合速率是率是_g/h(用葡萄糖量的合成速率表示用葡萄糖量的合成速率表示)。答案答案(1)葡萄糖无法确定葡萄糖无法确定(2)水第二光反应水第二光反应(3)29 92.回答下列有关光合作用的问题：回答下列有关光合作用的问题：玉米是重要经济作物之一，对其光合作用和呼吸作用进行探究，玉米是重要经济作物之一，对其光合作用和呼吸作用进行探究，可以指导提高玉米的产量。如图所示为以玉米为实验材料所做可以指导提高玉米的产量。如图所示为以玉米为实验材料所做的相关实验的结果。的相关实验的结果。(1)图图1中，中，Q点与点与P点相比，限制玉米单株光合作用强度的主要外点相比，限制玉米单株光合作用强度的主要外界因素是界因素是_(写出两种写出两种)。图。图1给我们的给我们的启示：在栽培玉米时要注意启示：在栽培玉米时要注意_。(2)图图2曲线表示玉米不同生长发育期光合作用合成量与光照强度曲线表示玉米不同生长发育期光合作用合成量与光照强度之间的关系，若之间的关系，若Z因素代表植物生长发育期，则因素代表植物生长发育期，则Z因素中代表幼因素中代表幼苗 期 、 营 养 生 长 期 和 生 殖 生 长 期 的 曲 线 依 次 是苗 期 、 营 养 生 长 期 和 生 殖 生 长 期 的 曲 线 依 次 是_。Z1、Z2、Z3的差异表现在光合作用的差异表现在光合作用中中_反应的不同。反应的不同。(3)由图由图3可知，适合玉米生长的最适温度是可知，适合玉米生长的最适温度是_。如果温度。如果温度保持保持40 不变，在光照条件下，该植物不变，在光照条件下，该植物_(填填“能能”或或“不不能能”)生长，理由是生长，理由是_。请写出与请写出与M点有关的反应式：点有关的反应式：_。解析解析(1)根据图根据图1可知，随着种植密度增加，植株之间相互遮挡，可知，随着种植密度增加，植株之间相互遮挡，通风、透光较差，通风、透光较差，Q点限制玉米单株光合作用强度的主要外界因点限制玉米单株光合作用强度的主要外界因素是素是CO2浓度和光照强度。因此在栽培玉米时，要注意合理密植。浓度和光照强度。因此在栽培玉米时，要注意合理密植。(2)由图由图2中三条曲线可知，在同一光照强度下玉米不同生长发育中三条曲线可知，在同一光照强度下玉米不同生长发育期对应的光合作用合成量从一开始就不同。幼苗期因叶片较少且期对应的光合作用合成量从一开始就不同。幼苗期因叶片较少且叶片中色素含量也较少，故光合作用合成量最少，到生殖生长期叶片中色素含量也较少，故光合作用合成量最少，到生殖生长期因植物已经成熟，光合作用合成量最多。因植物已经成熟，光合作用合成量最多。(3)光照下放氧速率代光照下放氧速率代表净光合速率，呼吸耗氧速率代表呼吸速率，因此适合玉米生长表净光合速率，呼吸耗氧速率代表呼吸速率，因此适合玉米生长的最适温度是的最适温度是35 (净光合速率最大时的温度净光合速率最大时的温度)。由于。由于40 时净时净光合速率大于光合速率大于0，因此温度保持，因此温度保持40 不变，在光照条件下，该植不变，在光照条件下，该植物能生长。物能生长。M点涉及的生理过程有光合作用和呼吸作用，因此一点涉及的生理过程有光合作用和呼吸作用，因此一定要写出光合作用和有氧呼吸的反应式。定要写出光合作用和有氧呼吸的反应式。3.(2016江西八校联考江西八校联考)某大学蔬菜研究机构对品种名为雪里红的某大学蔬菜研究机构对品种名为雪里红的哈密瓜采用爬地栽培和立架栽培两种方式进行种植，分别测定哈密瓜采用爬地栽培和立架栽培两种方式进行种植，分别测定不同栽培方式下不同节位叶片的净光合速率和不同生育期叶片不同栽培方式下不同节位叶片的净光合速率和不同生育期叶片的净光合速率，结果如下图所示，请回答下列问题。的净光合速率，结果如下图所示，请回答下列问题。(注：节注：节位越低的叶离根越近，节位越高的叶离植物尖端越近。位越低的叶离根越近，节位越高的叶离植物尖端越近。)(1)探究雪里红新鲜叶片中色素的种类及相对含量，可依据色素探究雪里红新鲜叶片中色素的种类及相对含量，可依据色素可溶于无水乙醇中的原理提取色素，并采用可溶于无水乙醇中的原理提取色素，并采用_法进行分离，法进行分离，其中溶解度最大的色素主要吸收其中溶解度最大的色素主要吸收_光。光。(2)图甲中，在爬地栽培方式下，同一植株不同节位叶片的净光图甲中，在爬地栽培方式下，同一植株不同节位叶片的净光合速率不同，高节位的新生幼叶的净光合速率往往较低，从相关合速率不同，高节位的新生幼叶的净光合速率往往较低，从相关细胞的结构及代谢特点分析，原因主要有两个：一方面，高节位细胞的结构及代谢特点分析，原因主要有两个：一方面，高节位幼叶幼叶_，所以其总光合速率较小；另一，所以其总光合速率较小；另一方面，方面， 高节位幼叶高节位幼叶_，其呼吸作用更，其呼吸作用更强。而立架栽培时高节位叶片的净光合速率反而比低节位叶片更强。而立架栽培时高节位叶片的净光合速率反而比低节位叶片更大，主要原因是低节位叶片大，主要原因是低节位叶片_影响了其影响了其总光合速率。总光合速率。(3)两种栽培方式中，两种栽培方式中，_栽培可以适当密植以增加产量。栽培可以适当密植以增加产量。(4)经检测，立架栽培方式下果实重量以及果实中可溶性固形物经检测，立架栽培方式下果实重量以及果实中可溶性固形物(主要是糖类主要是糖类)的含量均高于传统爬地栽培，由图乙可知的含量均高于传统爬地栽培，由图乙可知_(时期时期)叶片的净光合速率的高低对果实品质影响更叶片的净光合速率的高低对果实品质影响更大。大。答案答案(1)(纸纸)层析蓝紫层析蓝紫(2)叶绿体数量少且光合色素含量低叶绿体数量少且光合色素含量低酶的数量更多、活性更强，代谢旺盛酶的数量更多、活性更强，代谢旺盛(从从“自由水的比例自由水的比例”回答也回答也得分得分)因相互遮挡光照不足因相互遮挡光照不足(3)立架立架(4)结果中期结果中期4.(2016安徽合肥压轴卷安徽合肥压轴卷)某生物兴趣小组为了研究某生物兴趣小组为了研究A、B两种植两种植物的光合作用，在不同条件下测量物的光合作用，在不同条件下测量A、B两种植物的光合作用两种植物的光合作用速率，下表表示该实验的结果，请回答下列问题。速率，下表表示该实验的结果，请回答下列问题。CO2浓度浓度灯泡的功率灯泡的功率(单位：单位：W)2050751002003000.1%A植物植物3.416.0 28.240.556.556.5B植物植物2.69.119.255.775.6102.60.03%A植物植物2.311.219.827.627.527.6B植物植物1.88.418.954.275.2101.8(1)该实验研究的影响光合作用的外界因素有该实验研究的影响光合作用的外界因素有_和和_。(2)在相同在相同CO2浓度下，浓度下，A植物达到最大光合作用速率时所需要的植物达到最大光合作用速率时所需要的光照强度光照强度_(填填“大于大于”或或“小于小于”)B植物达到最大光合速率植物达到最大光合速率时所需要的光照强度。请根据表格选择一个最适合时所需要的光照强度。请根据表格选择一个最适合A植物生长的植物生长的环境条件环境条件_。(3)在在CO2浓度为浓度为0.1%时，当灯泡功率由时，当灯泡功率由300 W换成换成200 W后，后，A植物短时间内叶肉细胞中植物短时间内叶肉细胞中C3含量如何变化？含量如何变化？_，C5含量如含量如何变化？何变化？_。如果继续降低到。如果继续降低到100 W，C3和和C5含量变化趋含量变化趋势分别为势分别为_和和_。(4)如果如果CO2浓度由浓度由0.1%降至降至0.03%，对，对B植物而言，在植物而言，在_(灯泡功率灯泡功率)光照强度下对光合作用速率的影响最小。光照强度下对光合作用速率的影响最小。答案答案(1)二氧化碳浓度光照强度二氧化碳浓度光照强度(2)小于二氧化碳浓度为小于二氧化碳浓度为0.1%，灯泡功率为，灯泡功率为200W(3)不变不变增加减少不变不变增加减少(4)75W