河北省石家庄市第三十一中学中考化学 第7课时《碳和碳的氧化物》复习课件

第第7 7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦冀冀 考考 探探 究究冀冀 考考 探探 究究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 | |冀考要求冀考要求| |1能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途。能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途。(C)2初步学习二氧化碳的实验室制取方法。初步学习二氧化碳的实验室制取方法。(B)3了解自然界中的碳循环。了解自然界中的碳循环。(B)4了解一氧化碳的主要性质和用途。了解一氧化碳的主要性质和用途。(B)5了解碳的主要性质和用途。了解碳的主要性质和用途。(B)考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 考考 点点 聚聚 焦焦 1碳单质的物理性质和用途碳单质的物理性质和用途 1 1金刚石：是金刚石：是_、正八面体形状的固体，是天然、正八面体形状的固体，是天然存在的存在的_的物质，常用作裁玻璃的的物质，常用作裁玻璃的_，可作为，可作为璀璨夺目的装饰品。璀璨夺目的装饰品。2 2石墨：是石墨：是_的细鳞片状的固体，具有优良的细鳞片状的固体，具有优良的导电性能，可用于制成干电池上的的导电性能，可用于制成干电池上的_。质软而滑腻，。质软而滑腻，划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制划一下会留下深灰色的痕迹，可用于制_。3 3C60C60：是由：是由6060个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球个碳原子构成的分子，形似足球，这种足球结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。结构的碳分子很稳定，可应用于材料科学、超导体等方面。无色透明无色透明 最硬最硬 玻璃刀玻璃刀 深灰色不透明深灰色不透明 电极电极 铅笔芯铅笔芯 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 不同碳单质的物理性质有差异，是由于碳原子的不同碳单质的物理性质有差异，是由于碳原子的_不同。不同。因为木炭和活性炭都具有因为木炭和活性炭都具有_性，故木炭可用来吸性，故木炭可用来吸附工业产品中的色素，活性炭可用作冰箱的除臭剂。附工业产品中的色素，活性炭可用作冰箱的除臭剂。排列方式排列方式 吸附吸附 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 碳单质的化学性质和用途碳单质的化学性质和用途化学性质化学性质用途用途常温常温化学性质化学性质_制墨制墨高温或高温或加热加热可燃性可燃性氧气充足：氧气充足：_氧气不足：氧气不足：_说明反应物相同，条件不同，其反应产说明反应物相同，条件不同，其反应产物不同物不同_还原性还原性与氧化铜反应：与氧化铜反应：_现象：固体由现象：固体由_色变为色变为_色；生成色；生成_的气体的气体与氧化铁反应：与氧化铁反应：_与二氧化碳：与二氧化碳：_稳定稳定 作燃料作燃料 黑黑 红红 能使澄清石灰水变浑浊能使澄清石灰水变浑浊 冶炼金属冶炼金属 碳单质的化学性质和用途碳单质的化学性质和用途考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 3自然界中的碳循环及温室效应自然界中的碳循环及温室效应氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 2 2温室效应：空气中过多的温室效应：空气中过多的_、_等会引起温室效应。其缓解措施有：减少使用等会引起温室效应。其缓解措施有：减少使用_，更多地利用清洁，更多地利用清洁_，大力植树造，大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。林，严禁乱砍滥伐森林等。二氧化碳二氧化碳 甲烷甲烷 化石燃料化石燃料 能源能源 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 4二氧化碳和一氧化碳的性质二氧化碳和一氧化碳的性质 项目项目 二氧化碳二氧化碳 一氧化碳一氧化碳 物理物理性质性质 状态状态 通常状况下，通常状况下，_色、色、_味的气体，在加压和冷却的情况下，二味的气体，在加压和冷却的情况下，二氧化碳会变成固体，固体的二氧化碳叫氧化碳会变成固体，固体的二氧化碳叫“_”_”，干冰能升华吸热变成，干冰能升华吸热变成二氧化碳气体二氧化碳气体_色、色、_味的味的气体气体密度密度比空气的比空气的_ 比空气的比空气的_溶解性溶解性 _溶于水溶于水 _溶于水溶于水 无无 无无 干冰干冰 无无 无无 大大 小小 能能 难难 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 化学化学性质性质可燃性可燃性 一般情况下，既不燃烧也一般情况下，既不燃烧也不支持燃烧不支持燃烧 有可燃性，化学方程式：有可燃性，化学方程式：_COO2点燃点燃_还原性还原性没有还原性没有还原性 有还原性，化学方程式：有还原性，化学方程式：_ 跟水反应跟水反应跟水反应：跟水反应： CO2H2O_ 不能跟水反应不能跟水反应 跟碱溶液跟碱溶液反应反应与石灰水反应：与石灰水反应：_与与NaOH溶液反应：溶液反应：_ 不能跟碱溶液反应不能跟碱溶液反应 有无毒性有无毒性无毒无毒 有剧毒有剧毒主要用途主要用途_、_、干冰制冷剂、化工原料干冰制冷剂、化工原料 气体燃料、气体燃料、_ 2 2CO2 H2CO3 灭火灭火 人工降雨人工降雨 高炉炼铁高炉炼铁 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 COCO和和CO2CO2性质存在较大差异的原因是二者的性质存在较大差异的原因是二者的_不同。不同。COCO有剧毒，在做实验时应注意尾气处理。有剧毒，在做实验时应注意尾气处理。分子构成分子构成考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 5实验室制备二氧化碳实验室制备二氧化碳 1 1药品的选择：实验室通常用药品的选择：实验室通常用_与与_反应来制取二氧化碳，其反应原理为反应来制取二氧化碳，其反应原理为_。石灰石石灰石 稀盐酸稀盐酸 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 实验室一般不用浓盐酸是因为浓盐酸具有实验室一般不用浓盐酸是因为浓盐酸具有_性，性，使生成的二氧化碳气体不纯净。使生成的二氧化碳气体不纯净。不用稀硫酸是因为生成的不用稀硫酸是因为生成的_为微溶物，覆盖在石为微溶物，覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行。灰石表面，阻止反应的进行。不用纯净的碳酸钙或碳酸钠是因为不用纯净的碳酸钙或碳酸钠是因为_，不易控制。不易控制。挥发挥发 硫酸钙硫酸钙 反应速率太快反应速率太快 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 2发生装置发生装置固液不加热型固液不加热型装置装置图图装置装置特点特点安装简单安装简单便于添加液体便于添加液体药品药品可控制反应速率可控制反应速率可随时控制可随时控制反应的发生反应的发生与停止与停止气密气密性的性的检验检验将导管末端浸将导管末端浸入水中，手握入水中，手握住试管外壁，住试管外壁，若看到导管口若看到导管口有气泡冒出，有气泡冒出，即证明气密性即证明气密性良好良好从长颈漏斗中从长颈漏斗中注水，直至在注水，直至在漏斗内形成一漏斗内形成一段水柱，过一段水柱，过一会儿若水柱不会儿若水柱不回落，即可证回落，即可证明气密性良好明气密性良好关闭活塞，将导关闭活塞，将导管末端浸入水中，管末端浸入水中，从分液漏斗中加从分液漏斗中加水，将集气瓶中水，将集气瓶中空气排出，若导空气排出，若导管口有气泡冒出，管口有气泡冒出，则气密性良好则气密性良好同第同第2个装置个装置考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 3 3收集方法：由于二氧化碳能溶于水，所以实验室常用收集方法：由于二氧化碳能溶于水，所以实验室常用_法收集二氧化碳，其装置如图法收集二氧化碳，其装置如图7 72 2所示。所示。向上排空气向上排空气 集气瓶中的导管要伸入接近集气瓶底部，以便于将底集气瓶中的导管要伸入接近集气瓶底部，以便于将底部的空气排尽。部的空气排尽。 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 4 4验满：将验满：将_放在集气瓶口，若放在集气瓶口，若_，则证明已收集满。则证明已收集满。5 5检验：将气体通入检验：将气体通入_，若，若_，则证明气体是二氧化碳。则证明气体是二氧化碳。燃着的木条燃着的木条 木条熄灭木条熄灭 澄清石灰水澄清石灰水 石灰水变浑浊石灰水变浑浊 工业上可用煅烧石灰石的方法制取二氧化碳：工业上可用煅烧石灰石的方法制取二氧化碳：CaCO3CaCO3高高温温CaOCaOCO2CO2。 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 冀冀 考考 探探 究究碳单质的性质和用途碳单质的性质和用途 命题角度：金刚石、石墨等碳单质的性质和用途。命题角度：金刚石、石墨等碳单质的性质和用途。例例1 2014重庆重庆“碳海绵碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质两者都是碳单质)，具有疏松多孔的结，具有疏松多孔的结构。下列关于构。下列关于“碳海绵碳海绵”性质的推测一定有错误的是性质的推测一定有错误的是()A. 碳海绵有吸附作用碳海绵有吸附作用B. 碳海绵是灰黑色固体碳海绵是灰黑色固体 C. 碳海绵易溶解于水碳海绵易溶解于水D. 碳海绵燃烧会产生二氧化碳碳海绵燃烧会产生二氧化碳C 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 方法点拨方法点拨 金刚石、石墨、金刚石、石墨、C60 C60 中的碳原子排列方式不中的碳原子排列方式不同，决定了它们的物理性质有很大的差异，但因其都是同，决定了它们的物理性质有很大的差异，但因其都是由碳原子构成的，所以化学性质基本相同。碳单质不同由碳原子构成的，所以化学性质基本相同。碳单质不同的物理性质，决定了其不同的用途。的物理性质，决定了其不同的用途。考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 碳循环及温室效应碳循环及温室效应 命题角度：二氧化碳在大气中的循环作用与温室效应产生的命题角度：二氧化碳在大气中的循环作用与温室效应产生的危害及防治措施。危害及防治措施。例例2图图73是自然界中碳循环的示意图，请据图分析后回答。是自然界中碳循环的示意图，请据图分析后回答。图图73考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 (1)(1)自然界自然界CO2CO2的来源途径有的来源途径有_(_(任写一点任写一点) )。(2)(2)任何物质都有两面性，任何物质都有两面性，CO2CO2对人类的正面影响有促进植对人类的正面影响有促进植物光合作用等，不利影响有物光合作用等，不利影响有_( (任写一点任写一点) )。(3)(3)人类降低空气中人类降低空气中CO2CO2含量的研究有两个方向：一是减少含量的研究有两个方向：一是减少CO2CO2的排放；二是增加的排放；二是增加CO2CO2的消耗。请写出一条你能做到的的消耗。请写出一条你能做到的消耗消耗CO2CO2的方式或途径：的方式或途径：_。化石燃料燃烧化石燃料燃烧温室效应温室效应植树造林植树造林 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 方法点拨方法点拨 此类型题目通常把生物与化学联系起来，同此类型题目通常把生物与化学联系起来，同时还涉及温室气体的环保知识。在解这类考题时我们要把时还涉及温室气体的环保知识。在解这类考题时我们要把握关键：二氧化碳的产生途径有动植物的呼吸，燃料的燃握关键：二氧化碳的产生途径有动植物的呼吸，燃料的燃烧，微生物的分解作用等；二氧化碳的消耗途径有绿色植烧，微生物的分解作用等；二氧化碳的消耗途径有绿色植物的光合作用，江河湖海的溶解作用等。物的光合作用，江河湖海的溶解作用等。考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 二氧化碳、一氧化碳的性质和用途二氧化碳、一氧化碳的性质和用途 命题角度：考查二氧化碳、一氧化碳的性质差异和用途。命题角度：考查二氧化碳、一氧化碳的性质差异和用途。例例32014石家庄模拟石家庄模拟关于一氧化碳和二氧化碳的叙述关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是正确的是()A一氧化碳和二氧化碳均有可燃性一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B室内放一盆水能防止一氧化碳中毒室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属D二氧化碳可以使干燥的紫色石蕊纸花变红二氧化碳可以使干燥的紫色石蕊纸花变红C 解解 析析 二氧化碳不具有可燃性；一氧化碳难溶于水，故在二氧化碳不具有可燃性；一氧化碳难溶于水，故在室内放水不能防止一氧化碳中毒；石蕊只与二氧化碳作用不会变室内放水不能防止一氧化碳中毒；石蕊只与二氧化碳作用不会变色。色。 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 方法点拨方法点拨 二氧化碳和一氧化碳都是由碳、氧元素组成二氧化碳和一氧化碳都是由碳、氧元素组成的化合物。由于构成这两种物质的微粒不同，所以这两的化合物。由于构成这两种物质的微粒不同，所以这两种物质的性质有很大差异。联系生活实际可以帮助我们种物质的性质有很大差异。联系生活实际可以帮助我们掌握二氧化碳和一氧化碳的性质，从多方面对比是掌握掌握二氧化碳和一氧化碳的性质，从多方面对比是掌握它们性质的好方法。它们性质的好方法。考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 制取二氧化碳的实验探究制取二氧化碳的实验探究 命题角度：实验室制取二氧化碳的原理、装置和收集方法。命题角度：实验室制取二氧化碳的原理、装置和收集方法。例例4在实验室中制取二氧化碳。下列有关该实验的说法在实验室中制取二氧化碳。下列有关该实验的说法正确的是正确的是()A用排水法收集一瓶二氧化碳气体用排水法收集一瓶二氧化碳气体B先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸C将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满D将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上D 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 例例5实验室部分装置如图实验室部分装置如图74所示，请回答下列问题。所示，请回答下列问题。考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 (1)(1)仪器仪器X X的名称是的名称是_。(2)(2)实验室用实验室用CaCO3CaCO3和稀盐酸制备和稀盐酸制备CO2CO2的化学方程式为的化学方程式为_，若需制备，若需制备22 g CO222 g CO2，不计实验损耗，至少需要消耗不计实验损耗，至少需要消耗_ g CaCO3_ g CaCO3。(3)(3)用大理石和稀盐酸制取用大理石和稀盐酸制取CO2CO2时，能作为发生装置的是时，能作为发生装置的是_、_(_(填字母，下同填字母，下同) )。若要制备多瓶若要制备多瓶CO2CO2，并在制取过程中便于补充稀盐酸，发，并在制取过程中便于补充稀盐酸，发生装置应选择生装置应选择_，收集装置应选择，收集装置应选择_。(4)(4)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取并收集集N2N2时，应选择时，应选择_与与_组合而成的装置。组合而成的装置。集气瓶集气瓶 50 A C C F D H 考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究第第7课时课时 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 方法点拨方法点拨 实验室制取二氧化碳的实验原理、实验装置的实验室制取二氧化碳的实验原理、实验装置的选择、实验改进等都是考查点。实验原理在选择时要考虑反选择、实验改进等都是考查点。实验原理在选择时要考虑反应原料是否易得，反应速率是否适中，反应条件是否容易达应原料是否易得，反应速率是否适中，反应条件是否容易达到，所得气体是否容易收集以及对环境的影响等。实验装置到，所得气体是否容易收集以及对环境的影响等。实验装置的选择主要依据反应物的状态和反应条件，生成气体的性质的选择主要依据反应物的状态和反应条件，生成气体的性质等。实验装置在改进时，可选择带长颈漏斗或是分液漏斗的等。实验装置在改进时，可选择带长颈漏斗或是分液漏斗的双孔塞，从而实现随时添加药品，而分液漏斗更易控制反应双孔塞，从而实现随时添加药品，而分液漏斗更易控制反应速率。速率。考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究