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第第1 1课时我们周围的空气课时我们周围的空气考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦冀冀 考考 探探 究究冀冀 考考 探探 究究第第1课时课时 我们周围的空气我们周围的空气1 1知道空气的主要成分。知道空气的主要成分。(A)(A)2 2认识空气对人类生活的重要作用。认识空气对人类生活的重要作用。(B)(B)| |冀考要求冀考要求| |考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究考考 点点 聚聚 焦焦 1空气的成分及用途空气的成分及用途 成分成分体积含量体积含量主要用途主要用途氮气氮气_化学性质不活泼，可用作化学性质不活泼，可用作_；医疗上可；医疗上可将液氮用作冷冻剂；是制硝酸和将液氮用作冷冻剂；是制硝酸和_的原料的原料氧气氧气_供给供给_和支持和支持_。用于医疗急救、登。用于医疗急救、登山、潜水、宇航、富氧炼钢、气焊等山、潜水、宇航、富氧炼钢、气焊等稀有稀有气体气体0.94%化学性质稳定，可用作化学性质稳定，可用作_，因为稀有气体，因为稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，故可用作在通电时会发出不同颜色的光，故可用作_二氧二氧化碳化碳0.03%植物进行植物进行_的原料的原料78% 保护气保护气 氮肥氮肥 21% 呼吸呼吸 燃烧燃烧 保护气保护气 电光源电光源 光合作用光合作用 第第1课时课时 我们周围的空气我们周围的空气考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究 1.空气中各成分的含量均为空气中各成分的含量均为_分数。分数。2稀有气体包括稀有气体包括_、_、_、氪、氪、氙、氙、 氡这些气体，所以稀有气体为混合物。氡这些气体，所以稀有气体为混合物。3用稀有气体作电光源利用的是稀有气体的物理性质。用稀有气体作电光源利用的是稀有气体的物理性质。另外，空气中还有其他气体和杂质约占另外，空气中还有其他气体和杂质约占_。0.03% 体积体积 氦氦 氖氖 氩氩 2空气中氧气含量的测定实验空气中氧气含量的测定实验 1实验装置实验装置(如图如图11所示所示)第第1课时课时 我们周围的空气我们周围的空气考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究2实验原理：利用红磷的燃烧，把集气瓶中的实验原理：利用红磷的燃烧，把集气瓶中的_消消耗掉，使集气瓶内的气压耗掉，使集气瓶内的气压_，水进入集气瓶，进入的，水进入集气瓶，进入的水的体积就等于原集气瓶中空气含有的水的体积就等于原集气瓶中空气含有的_的体积。其的体积。其化学方程式可表示为化学方程式可表示为_。氧气氧气 减小减小 氧气氧气 3实验现象：红磷燃烧放出热量，产生实验现象：红磷燃烧放出热量，产生_，冷却，冷却后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶，体积约为原集气瓶液后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶，体积约为原集气瓶液面以上容积的面以上容积的_。大量白烟大量白烟 第第1课时课时 我们周围的空气我们周围的空气考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究4实验结论：实验结论：氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的_；氮气氮气 _ 水，且不能燃烧也不支持燃烧。水，且不能燃烧也不支持燃烧。难溶于难溶于 5误差分析：进入集气瓶中水的体积小于误差分析：进入集气瓶中水的体积小于1,5的原因有：的原因有：_，_，未等装置冷却未等装置冷却就就_等；进入集气瓶中水的体积大于等；进入集气瓶中水的体积大于1,5的的原因有：原因有：点燃红磷后没有迅速点燃红磷后没有迅速_，止止水夹水夹_等。等。装置漏气装置漏气 红磷不足红磷不足 打开止水夹打开止水夹 伸入集气瓶伸入集气瓶 未夹紧未夹紧第第1课时课时 我们周围的空气我们周围的空气考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究6其他测定装置其他测定装置第第1课时课时 我们周围的空气我们周围的空气考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究此实验中对可燃物的要求：只能与空气中的此实验中对可燃物的要求：只能与空气中的_反反应，且生成物不能有气体，若选用碳或硫，则要将水替换应，且生成物不能有气体，若选用碳或硫，则要将水替换成成_溶液，以吸收产生的气态产物。溶液，以吸收产生的气态产物。红磷燃烧的红磷燃烧的实验在教材中出现了三次，复习时最好加以整合。实验在教材中出现了三次，复习时最好加以整合。氧气氧气 碱碱 第第1课时课时 我们周围的空气我们周围的空气考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究 _虽然会导致温室效应，但不是污染性气体虽然会导致温室效应，但不是污染性气体；PM2.5是可吸入颗粒物，属于粉尘类污染物。是可吸入颗粒物，属于粉尘类污染物。 3 空气的污染与防治空气的污染与防治 空气污染物空气污染物粉尘粉尘(可吸入颗粒物可吸入颗粒物)；气体：气体：_、_、_空气污染的空气污染的危害危害臭氧空洞；臭氧空洞；温室效应；温室效应；酸雨：酸雨：_和和 _是形成酸雨的主要成分，只有雨水的是形成酸雨的主要成分，只有雨水的pH_时才可被认定为是酸雨时才可被认定为是酸雨防治防治措施措施加强空气质量监测；加强空气质量监测；减少污染物的产生，如减少污染物的产生，如_，治理工厂废气和汽车尾气；，治理工厂废气和汽车尾气；有效转化有害物质，如大力有效转化有害物质，如大力_等等NO2 CO SO2 NO2 SO2 5.6 开发新能源开发新能源 植树造林植树造林 二氧化碳二氧化碳 第第1课时课时 我们周围的空气我们周围的空气考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究冀冀 考考 探探 究究 空气的成分空气的成分命题角度：从气体的性质等角度考查空气的成分和用途。命题角度：从气体的性质等角度考查空气的成分和用途。方法点拨方法点拨 空气中各种气体的性质决定其用途及引起的生空气中各种气体的性质决定其用途及引起的生活现象，做题时要注意将它们联系在一起来考虑。活现象，做题时要注意将它们联系在一起来考虑。C 解解 析析 常用作灭火剂的是二氧化碳，不是稀有气体。常用作灭火剂的是二氧化碳，不是稀有气体。 第第1课时课时 我们周围的空气我们周围的空气考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究 解解 析析 佩戴专用佩戴专用PM2.5口罩只能防止个人少吸入污口罩只能防止个人少吸入污染物，不能减少空气污染。染物，不能减少空气污染。 空气的污染和保护空气的污染和保护 命题角度：考查空气的污染来源和保护措施。命题角度：考查空气的污染来源和保护措施。C 方法点拨方法点拨 知道空气污染的原因及防治措施是解决此类问题的关键。知道空气污染的原因及防治措施是解决此类问题的关键。第第1课时课时 我们周围的空气我们周围的空气考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定 命题角度：空气中氧气含量测定的探究实验命题角度：空气中氧气含量测定的探究实验。例例32014武汉武汉某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图确完成如图13所示两个实验。已知所用实验装置气密性良所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。好。图图13第第1课时课时 我们周围的空气我们周围的空气考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究 关于该实验，有如下说法：关于该实验，有如下说法：红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；停止加热后即可读停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为出注射器内气体的体积约为24 mL；实验取用铜丝质量的多少不会影响实实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；验结果；两个实验均能证明空气是混合物；两个实验均能证明空气是混合物；两个实验均能证明空气中约两个实验均能证明空气中约含含1,5体积的氧气。其中正确的说法有体积的氧气。其中正确的说法有()A2个个 B3个个 C4个个 D5个个C 解解 析析 两个实验都得等到装置冷却后才能读数，故说法两个实验都得等到装置冷却后才能读数，故说法正确，说正确，说法法不正确；点燃酒精灯加热铜丝，红色的铜与氧气反应生成黑色的氧化铜，不正确；点燃酒精灯加热铜丝，红色的铜与氧气反应生成黑色的氧化铜，故说法故说法正确；铜丝需足量才能充分消耗密闭装置中的氧气，故说法正确；铜丝需足量才能充分消耗密闭装置中的氧气，故说法不正不正确；实验一中水倒流到集气瓶容积的处，实验二注射器内空气的体积变为约确；实验一中水倒流到集气瓶容积的处，实验二注射器内空气的体积变为约24 mL，均能证明空气中约含体积的氧气，同时也能证明空气是混合物，故，均能证明空气中约含体积的氧气，同时也能证明空气是混合物，故说法说法均正确。均正确。第第1课时课时 我们周围的空气我们周围的空气考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究方法点拨方法点拨 理解该实验的设计原理是解决此类问题的关理解该实验的设计原理是解决此类问题的关键。同时还需熟悉本实验的药品选择、实验现象、注意键。同时还需熟悉本实验的药品选择、实验现象、注意事项等问题，并学会根据题目要求进行灵活应变。事项等问题，并学会根据题目要求进行灵活应变。第第1课时课时 我们周围的空气我们周围的空气考点聚焦考点聚焦 冀考探究冀考探究
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