江苏省盐城市射阳县特庸初级中学七年级语文上册 第13课《火把节之歌》课件 苏教版

火把节之歌火把节之歌王充闾王充闾火把节有关知识火把节有关知识火把节：是彝族最盛火把节：是彝族最盛大的传统节日，一般大的传统节日，一般于农历六月二十四日于农历六月二十四日举行。举行。彝族：是我国少数民彝族：是我国少数民族之一，主要分布在族之一，主要分布在四川、贵州、云南和四川、贵州、云南和广西。广西。读准下列词语读准下列词语差役差役( (chichi yy ) ) 彝族彝族( (yy ) ) 涅槃涅槃( (nini pnpn ) ) 攒聚攒聚( (cuncun ) )参差参差( (cncn cc ) ) 吞噬吞噬( (shsh ) )翱翔翱翔( (oo xingxing) ) 箐箐( (qngqng ) )亢奋亢奋( (kngkng fnfn ) ) 淬水淬水( (cucu ) )差役差役( (chichi yy ) ) 彝族彝族( (yy ) ) 涅槃涅槃( (nini pnpn ) ) 攒聚攒聚( (cuncun ) )参差参差( (cncn cc ) ) 吞噬吞噬( (shsh ) )翱翔翱翔( (oo xingxing) ) 箐箐( (qngqng ) )亢奋亢奋( (kngkng fnfn ) ) 淬水淬水( (cucu ) )教学目标：教学目标： 1.1.有感情地朗读课文，了解彝族火把有感情地朗读课文，了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义。节的盛况和火把节的纪念意义。2.2.体会彝族人民欢度节日时无比欢乐体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不折不挠的心情和彝家人勤劳勇敢、不折不挠的品德。的品德。3.3.了解民俗文化的丰富内涵，能说出了解民俗文化的丰富内涵，能说出乡土文化的独特魅力。乡土文化的独特魅力。作者介绍作者介绍 王充闾，笔名汪聪，当代作家。王充闾，笔名汪聪，当代作家。朵乐荷朵乐荷摔跤摔跤火龙穿行火龙穿行欢快的舞蹈欢快的舞蹈斗羊斗羊 你还知道哪些民俗节日？说说它们的来历，风俗。 请大家用自己喜欢的方式朗读课文，请大家用自己喜欢的方式朗读课文，明确以下内容：明确以下内容：1.1.彝族人对于火的认识。彝族人对于火的认识。2.2.火把节的传说。火把节的传说。3.3.彝族火把节的庆祝活动有哪些？彝族火把节的庆祝活动有哪些？4.4.划分课文段落。划分课文段落。精读品析精读品析 1.1.朗读第三段，说说从哪里可朗读第三段，说说从哪里可以看出以看出“彝族人民心目中，火彝族人民心目中，火是圣物？是圣物？” 明确：明确： 1.1.年节祭品要一一在火上年节祭品要一一在火上除掉除掉一切污浊。一切污浊。2.2.他们视火为神物，他们视火为神物，.跨越。跨越。3.3.猎人猎人淹灭。淹灭。4.4.火是中心火是中心轴心。轴心。 2.2.读课文，说说文中讲了彝族人读课文，说说文中讲了彝族人民在火把节上的哪些庆祝活动？民在火把节上的哪些庆祝活动？你是否被彝家人的热情和火把节你是否被彝家人的热情和火把节热烈的气氛所打动？谈谈自己的热烈的气氛所打动？谈谈自己的感受。感受。 3.通过火把节你认为彝族地通过火把节你认为彝族地区较之追求宁静、安适，以农业区较之追求宁静、安适，以农业文明为主的汉族地区有什么不同？文明为主的汉族地区有什么不同？ 4.你是如何看待彝族人民选美的？你是如何看待彝族人民选美的？ 提示：可以从彝族人民追求提示：可以从彝族人民追求美好生活、淳朴善良等方面加以美好生活、淳朴善良等方面加以考虑。考虑。5.5.通过火把节，你认为彝族人民通过火把节，你认为彝族人民是怎样的民族？是怎样的民族？ 明确：追求美好生活、生命力旺明确：追求美好生活、生命力旺盛、充满活力、更为开放的民族。盛、充满活力、更为开放的民族。 6.6.体会文章中彝族谚语、郭沫若体会文章中彝族谚语、郭沫若凤凰涅槃凤凰涅槃的具体含义及引用的具体含义及引用谚语、诗句的作用。谚语、诗句的作用。 作用：引用这些谚语、诗句更能作用：引用这些谚语、诗句更能表现彝族火把节的热闹、隆重，表现彝族火把节的热闹、隆重，增强文章说服力，使文章内容详增强文章说服力，使文章内容详实，感情更加强烈。实，感情更加强烈。