山东省成武九年级语文下册 第9课《谈生命》课件1 （新版）新人教版

谈生命谈生命1生命像什么?2生命生命！生命生命！3野火烧不尽，野火烧不尽，春风吹又生。春风吹又生。4原名：谢婉莹（现代著名女作家）。代表作：诗集有繁星春水冰心诗集。影响：“冰心体”、“春水体”。5掌握下列生字词： 云翳（）巉岩（）羞怯（ ） 心魂惊骇（）休憩（）骄奢（）枭鸟（）丛莽（） 荫庇（）芳馨（）朔风（）ychnqihiqshxiomngynxnshu6全文可以划分为几个层次?有几种不同的划分方法?（“我不敢说像什么”）揭示话题。 （“生命像不敢信来生”）描写一江春水的 全部生命历 程。 （“生命又像不敢信来生”）写“一棵小树” 的 全部生命历程。 （“宇宙是结尾”）总结全文，揭示生命的本质。 7文章用一江春水东流入海、一棵小树长大叶落归根来比喻一个人生命的全过程，并对人生的每一阶段进行了形象的解说。反复朗读、体味有关文段，按照原文的思路，试着用自己的话描述一下这个快乐而痛苦的人生过程。8一研读与赏析 1你从课文中领悟到生命的本质是什么?生命 的规律又是怎样的?2“一江春水”和“一棵小树”分别经历了哪几个 生命历程或哪几种生命状态?暗示了怎样的人 生历程、人生状态?3在这几种生命历程和生命状态中，“春 水”“小树”表现了怎样的心理品质、情绪状态?9一研读与赏析 4“行程的终结”喻示生命的终结，此时“春水” 的心态是怎样的?(或“春水”怎样面对死亡的 来临?)5最能表达课文主题思想的是哪一句或哪几句?6你能简要分析人类或自然界中痛苦与幸福相 伴共生的其他生命现象吗?7综观全文，作者意在宣示一种什么样的人生 观?10生命的本质蓬勃生长、奋勇前进、任何力量也不可阻挡。11生命的规律始而渺小、微弱继而强健、壮大终而归于消亡其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随12二 想像和联想 1、作者把生命比做水和树，你呢？2、是否能联想到某些名句来加深感悟吗？ 13三三 体验和反思体验和反思 1、在生活中，我们常常会遇到一些意想不道的困难，如：父母突然下岗家中经济陷入困境；你已经尽全力了，可学习成绩仍无明显改善；你想和同学搞好关系可大家都不理解你；面对这些，你的情绪、思想状态是怎样的？ 2、我们应当怎样去生活？为什么在痛苦中我们也要感谢生命？你有过这样的体验吗？14 课文后附了冰心写于1985年的散文霞，这篇散文与课文的写作时间相距近四十年，其间我们国家经历了翻天覆地的变化，作者也由中年人变为老年人。从主题、思想感情等方面将两作一比较，可以更加深入地理解课文，把握作者的人生态度、人生观念。15