七年级语文上册《第29课 盲孩子和他的影子》（第5课时）课件 （新版）新人教版

1.有感情朗读课文。有感情朗读课文。2.多角度理解文章主旨，培养多向思维的多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。文章的美，习惯。文章的美，3.学习欣赏文章的美。摘抄优美的词语，学习欣赏文章的美。摘抄优美的词语，积累语言。积累语言。4.培养关爱生活、关爱弱者的良好品质培养关爱生活、关爱弱者的良好品质学习目标学习目标。自由朗读课文，思考问题。自由朗读课文，思考问题。课文中哪些句子表现了盲孩子的心情变化？课文中哪些句子表现了盲孩子的心情变化？小组讨论小组讨论本文情节的发展是怎样的？本文情节的发展是怎样的？盲孩子很寂寞盲孩子很寂寞“影子影子”的陪伴给盲孩的陪伴给盲孩子带来欢乐，带来温暖子带来欢乐，带来温暖影子、萤火虫、影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明。太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明。欣赏文章的美感。欣赏文章的美感。本文是一篇美丽的的抒情童话，它营造了一本文是一篇美丽的的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。你分析一下课文是从哪些方面表现这种意境你分析一下课文是从哪些方面表现这种意境美的？美的？盲孩子热爱生活，渴望光明；盲孩子热爱生活，渴望光明；情调轻松愉快，情景多姿多彩等等情调轻松愉快，情景多姿多彩等等。美好的意境是靠美好的语言来表达的，划美好的意境是靠美好的语言来表达的，划出文中你认为写得美的句子，体会一下这出文中你认为写得美的句子，体会一下这些语言有什么好处？些语言有什么好处？语言特点语言特点1.1.全篇几乎由短句组成，好读，不拗口。全篇几乎由短句组成，好读，不拗口。2.2.叠音词多，形象感强，描写情态逼真，语气舒缓。叠音词多，形象感强，描写情态逼真，语气舒缓。3.3.节奏感强。节奏感强。4.4.含蓄又象征意义。含蓄又象征意义。5.5.按句排列，短小、活泼、跳跃，像小溪流水，自然流畅，按句排列，短小、活泼、跳跃，像小溪流水，自然流畅，适合孩子读。适合孩子读。多角度理解文章主题多角度理解文章主题