中考生物专题复习 光合作用和呼吸作用课件 济南版

专专 题题 复复 习习光合作用和呼吸作光合作用和呼吸作用用 复习目标复习目标 1.描述光合作用、呼吸作用过程及意描述光合作用、呼吸作用过程及意义。义。2.认同绿色植物在维持碳认同绿色植物在维持碳氧平衡方氧平衡方 面的重要作用。面的重要作用。 考点提示考点提示1.光合作用、呼吸作用的概念、光合作用、呼吸作用的概念、 公式、实质、意义及有关验。公式、实质、意义及有关验。2.光合作用与呼吸作用的关系及光合作用与呼吸作用的关系及 应用光合作用和呼吸作用原理解决生应用光合作用和呼吸作用原理解决生产、生活中的问题。产、生活中的问题。【复习方法【复习方法】弄懂实验弄懂实验记住公式记住公式掌握实质掌握实质理解意义理解意义懂得应用懂得应用光合作用的三个相关实验光合作用的三个相关实验实验实验一： “绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉” 1.暗处理暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，：把天竺葵放到黑暗处一昼夜， 目的：目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉转运走和消耗掉让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉转运走和消耗掉。2.对照实验对照实验：将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，：将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖， 目的：目的：做对照实验，看看光照的部做对照实验，看看光照的部 位（对照组）和不位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉。照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉。3.脱色脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，：几个小时后把叶片放进水中隔水加热， 目的：目的：脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察。4.染色染色：用：用碘液碘液染色染色5.结论结论：淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，：淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造有机物制造有机物6“绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”的实验：的实验：(1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是是 。(2)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中叫做种设计方法在实验中叫做 实验。实验。(3)把叶片放人盛有酒精的烧杯中隔水加热的把叶片放人盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是目的是 。(4)向叶片滴加碘液，是为检验向叶片滴加碘液，是为检验 。用碘液。用碘液处理后，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明处理后，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有了叶片的这一部分内有 形成。形成。(5)这个实验的结论是这个实验的结论是 。 实验二：光合作用产生氧气实验二：光合作用产生氧气P65实验三：二氧化碳是光合作用的原料实验三：二氧化碳是光合作用的原料 P66光合作用公式：光合作用公式： 光合作用实质：光合作用实质：P67 叶绿体叶绿体 二氧化碳二氧化碳+水水-有机物有机物+氧气氧气 光光 绿色植物通过绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，把，把二氧化碳二氧化碳和和水水转化成储存能量的转化成储存能量的有机物有机物（如淀粉），并且释放出（如淀粉），并且释放出氧气氧气的过程。的过程。光合作用意义：光合作用意义： 1.制造有机物，满足自身生长、发育、制造有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要；为生物圈的其他生物繁殖的需要；为生物圈的其他生物提供食物。提供食物。2.把光能转化成化学能为生物提供能把光能转化成化学能为生物提供能量。量。3.维持维持碳维持维持碳氧平衡氧平衡呼吸作用的三个相关实验呼吸作用的三个相关实验 1. 呼吸作用释放能量呼吸作用释放能量 P70 2. 呼吸作用产生二氧化碳呼吸作用产生二氧化碳 P71 3.呼吸作用消耗氧气呼吸作用消耗氧气 P71呼吸作用公式：呼吸作用公式： 有机物氧气有机物氧气-二氧化碳水能量二氧化碳水能量呼吸作用呼吸作用: 细胞内的细胞内的有机物有机物在在氧氧的参与下被分解成的参与下被分解成二二氧化碳氧化碳和和水水，同时释放出，同时释放出能量能量的过程，叫的过程，叫呼吸作用。呼吸作用。P71呼吸作用场所：呼吸作用场所： 线粒体线粒体呼吸作用意义：呼吸作用意义： 释放能量为生命活动释放能量为生命活动 提供动力。提供动力。 光合作用：光合作用： 呼吸作用：呼吸作用： 叶绿体叶绿体 二氧化碳二氧化碳+水水-有机物有机物+氧气氧气 光光 有机物氧气有机物氧气-二氧化碳水能量二氧化碳水能量小结：小结： 光合作用和呼吸作用的区别和联系光合作用和呼吸作用的区别和联系比比 较较 项项 目目 光光 合合 作作 用用 呼呼 吸吸 作作 用用 原原 料料 产产 物物 条条 件件 场场 所所 实实 质质 二氧化碳和水二氧化碳和水 有机物和氧有机物和氧 有机物和氧气有机物和氧气 二氧化碳和水二氧化碳和水 叶绿体和光叶绿体和光 有无光都可有无光都可 叶绿体叶绿体 所有活细胞所有活细胞合成有机物，贮存能量合成有机物，贮存能量分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量 光合作用：光合作用： 叶绿体叶绿体 二氧化碳二氧化碳+水水-有机物有机物+氧气氧气 光光 呼吸作用：呼吸作用： 有机物氧气有机物氧气-二氧化碳水能量二氧化碳水能量 精题解析精题解析 例一例一 一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到空气清新，主要原因是（）空气清新，主要原因是（） A. 空气中氧含量高空气中氧含量高 B. 空气中二氧化碳含量高空气中二氧化碳含量高 C. 空气中水蒸气多空气中水蒸气多 D. 空气中有毒气体、灰尘减少空气中有毒气体、灰尘减少A 例例2 家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（原因是（ ） A. 减少果蔬水分含量，加快呼吸用减少果蔬水分含量，加快呼吸用 B. 降低了环境的温度，减缓呼吸作用降低了环境的温度，减缓呼吸作用 C. 降低了环境的温度，加快呼吸作用降低了环境的温度，加快呼吸作用 D. 减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用 B 例例3为探究绿色植物进行光合作用的条件，为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清晰。他的实验装置如图所示，请分界限清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：析回答： （1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是用途是 。 （2）请你设计一个简单方案，以排除叶片）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？中原有的淀粉对实验结果的影响？ （3）将实验装置放在阳光下）将实验装置放在阳光下4小时后，同小时后，同时摘下叶片时摘下叶片A、B利用利用 进行脱色处理，进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。然后滴加碘液，观察实验结果。 （4）叶片）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明比较，表明 ；叶片；叶片A绿色部分绿色部分和叶片和叶片B绿色部分的结果比较，表绿色部分的结果比较，表明明 。吸收透明塑料袋内的二氧化碳吸收透明塑料袋内的二氧化碳在光照前把此装置放在黑暗处一昼夜在光照前把此装置放在黑暗处一昼夜酒精酒精光合作用的场所是叶绿体光合作用的场所是叶绿体光合作用的原料之一是二氧化碳光合作用的原料之一是二氧化碳当堂达标当堂达标一一. 理解与应用理解与应用1.绿色植物通过绿色植物通过，利用，利用 把把 和和 转化成贮存着能量的转化成贮存着能量的 ，并且释放出，并且释放出 的过的过程。这个过程就是人们常说的光合作用。绿色植程。这个过程就是人们常说的光合作用。绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身的的 、 、 的需要，而且为生物圈的其的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的他生物提供了基本的 来源。来源。2.细胞内的有机物在细胞内的有机物在 的参与下，被分解成的参与下，被分解成 和和 ，同时释放出同时释放出 ，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用主要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用主要在在 进行的。进行的。 叶绿体叶绿体光能光能二氧化碳二氧化碳水水有机物有机物氧气氧气 生长生长 发育发育 繁殖繁殖食物食物氧氧二氧化碳二氧化碳水水能量能量线粒体线粒体二二.单项选择题单项选择题1. 在在“绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的中隔水加热，酒精的 作用是（作用是（） A.溶解叶绿体溶解叶绿体 B.溶解叶绿素溶解叶绿素 C .溶解淀粉溶解淀粉 D.溶解脂肪溶解脂肪2. 农作物增产的物质基础是（农作物增产的物质基础是（ ） A.土壤中的无机盐土壤中的无机盐 B.空气中的氧气和土壤中的有机物空气中的氧气和土壤中的有机物 C.土壤中的有机物土壤中的有机物 D.空气中的二氧化碳和土壤中的无机物空气中的二氧化碳和土壤中的无机物BD3. 植物体在白天进行的是（植物体在白天进行的是（ ） A.光合作用光合作用 B蒸腾作用蒸腾作用 C.呼吸作用呼吸作用 D.以上三者都是以上三者都是4.储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，原因是（原因是（ ） A.二氧化碳杀菌二氧化碳杀菌 B.二氧化碳抑制呼吸作用二氧化碳抑制呼吸作用 C.二氧化碳降低温度二氧化碳降低温度 D.二氧化碳促进光合作用二氧化碳促进光合作用DB5. 浇花过勤，花土含有大量的水分，这样会导致根烂掉，浇花过勤，花土含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（植物死亡，其原因是（ ） A.水分太多，根毛无法吸收其它物质水分太多，根毛无法吸收其它物质 B.水分过多，根无法呼吸水分过多，根无法呼吸 C.水分过多，破坏了土壤的成分水分过多，破坏了土壤的成分 D.根吸收水分过多而死亡根吸收水分过多而死亡6. 在阳光下检测呼吸作用，结果不显著，其原因是（在阳光下检测呼吸作用，结果不显著，其原因是（ ） A.呼吸作用停止呼吸作用停止 B.呼吸作用减弱呼吸作用减弱 C.蒸腾作用旺盛蒸腾作用旺盛 D.光合作用较强光合作用较强BD 7. 在夏至这天，假设白天温度相同而且都是晴天，在夏至这天，假设白天温度相同而且都是晴天，则同种植物有机物积累最多的地区是（则同种植物有机物积累最多的地区是（ ） A.哈尔滨哈尔滨B.北京北京C.上海上海 D.海口海口8. 池塘里的水绵经常一团团漂浮在水面，其原因池塘里的水绵经常一团团漂浮在水面，其原因 是（是（ ） A.水绵比水要轻水绵比水要轻 B.水中其他动物游动时，将水绵带到水面上来水中其他动物游动时，将水绵带到水面上来 C.水绵细胞都死亡后，水绵漂浮起来水绵细胞都死亡后，水绵漂浮起来 D.水绵光合作用释放的氧气积存在一起使水绵水绵光合作用释放的氧气积存在一起使水绵漂浮在水的表面漂浮在水的表面AD9.用绿豆发豆芽，用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长出千克绿豆可长出6千克绿豆芽。千克绿豆芽。在这个过程中，有机物的含量（在这个过程中，有机物的含量（ ） A.不变不变 B.增多增多 C.减少减少 D.先少后多先少后多10. 养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的时养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的时（ ） A.增加鱼缸内的氧增加鱼缸内的氧B.增加鱼缸内的养料增加鱼缸内的养料 C.净化鱼的生活环境净化鱼的生活环境D.降低鱼缸内的二氧化碳降低鱼缸内的二氧化碳 CA三、分析说明：三、分析说明：1.在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。可是有时温室内温度并不很高，在白天还要关键的。可是有时温室内温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是开窗通风，其主要原因是 。获得更多二氧化碳2.冬天，菜农在塑料大棚中种植了黄瓜、番茄等蔬菜，冬天，菜农在塑料大棚中种植了黄瓜、番茄等蔬菜，请分析下列问题：请分析下列问题：（1）在晴朗、温度适宜，肥料和水分供应充足的条件下，）在晴朗、温度适宜，肥料和水分供应充足的条件下，为保证蔬菜的正常生长，菜农利用化学方法增加二氧为保证蔬菜的正常生长，菜农利用化学方法增加二氧化碳，这样做的目的在于化碳，这样做的目的在于 。（2）夜间适当降低棚内的温度。可以提高产量，这是因）夜间适当降低棚内的温度。可以提高产量，这是因为温度较低时，蔬菜的为温度较低时，蔬菜的 减弱，减少了有机物的消减弱，减少了有机物的消耗。耗。加大光合作用，提高产量加大光合作用，提高产量呼吸作用呼吸作用四、实验与探究：四、实验与探究：1、据右图回答问题。、据右图回答问题。(1)本装置的实验目的是本装置的实验目的是 (2)经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为是因为 。(3)将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，石灰水变将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，石灰水变浑浊，这是因为浑浊，这是因为 。 (4)若从该植株上摘取几片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，若从该植株上摘取几片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是称其重量减轻，造成此现象的原因是 和和 。验证呼吸作用产生二氧化碳验证呼吸作用产生二氧化碳呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用吸收了呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用吸收了。呼吸作用产生了二氧化碳呼吸作用产生了二氧化碳。 呼吸作用分解有机物呼吸作用分解有机物蒸腾作用散失水分蒸腾作用散失水分