高中政治 第二单元 第四课 第一框 传统文化的继承课件 新人教版必修31

第二单元第四课第一框课前预习巧设计名师课堂一点通考查点一考查点二热点解读面面观创新演练大冲关 读教材读教材填要点填要点 知识点一传统文化面面观知识点一传统文化面面观 1 1含义含义 传统文化是在传统文化是在 发展中形成并保留在现发展中形成并保留在现实生活中的、具有实生活中的、具有 的文化。的文化。长期历史长期历史相对稳定性相对稳定性 2 2文化的继承性文化的继承性 (1) (1) 的继承。传统习俗是传统文化的基本形的继承。传统习俗是传统文化的基本形式之一。式之一。 (2) (2) 的继承。建筑，被称为的继承。建筑，被称为 ，并成为展现中国传统文化的重要标志。并成为展现中国传统文化的重要标志。 (3) (3) 的继承。文学艺术是中华民族灿烂文化的的继承。文学艺术是中华民族灿烂文化的重要组成部分。重要组成部分。 (4) (4) 的继承。它已成为中华文化中一个非常重的继承。它已成为中华文化中一个非常重要的组成部分。对今天中国人的要的组成部分。对今天中国人的 、 和中国和中国的社会发展具有深刻影响。的社会发展具有深刻影响。传统习俗传统习俗传统建筑传统建筑凝固的艺术凝固的艺术传统文艺传统文艺传统思想传统思想价值观念价值观念生活方式生活方式 知识点二传统文化在今天知识点二传统文化在今天 1 1特点特点 (1) (1)传统文化具有传统文化具有 。它在世代相传中保留。它在世代相传中保留着着 ，同时，它的，同时，它的 又能够因时而变。又能够因时而变。 (2) (2)传统文化具有鲜明的传统文化具有鲜明的 。它是一个民族。它是一个民族在长期共同生活中创造的，具有鲜明的在长期共同生活中创造的，具有鲜明的 、 和和 ，是维系民族，是维系民族 的精的精神纽带。神纽带。相对稳定性相对稳定性基本特征基本特征具体内涵具体内涵民族性民族性民族特色民族特色民族风格民族风格民族气派民族气派生存和发展生存和发展 2 2作用作用 (1) (1)传统文化如果能顺应传统文化如果能顺应 的变迁，不断满的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起 作用。作用。 (2) (2)传统文化如果一成不变，则会起阻碍传统文化如果一成不变，则会起阻碍 、妨害妨害 的消极作用。的消极作用。 社会生活社会生活积极积极社会进步社会进步人的发展人的发展 知识点三取其精华，去其糟粕知识点三取其精华，去其糟粕 1 1正确对待传统文化的意义正确对待传统文化的意义 (1) (1)民族、国家：只有发挥传统文化的民族、国家：只有发挥传统文化的 ，克服，克服传统文化的传统文化的 ，才能兴旺发达。，才能兴旺发达。 (2) (2)个人：只有正确对待传统文化的影响，才能使自己个人：只有正确对待传统文化的影响，才能使自己 发展，更好地创造新生活。发展，更好地创造新生活。 2 2正确对待传统文化的态度：正确对待传统文化的态度：“取其精华，取其精华， ”，批判继承，批判继承， 。积极作用积极作用消极作用消极作用全面全面去其糟粕去其糟粕古为今用古为今用 议话题议话题强认知强认知 通过上组图片可知：通过上组图片可知： (1) (1)传统文化继承的表现形式有哪些？传统文化继承的表现形式有哪些？ 提示：传统文化的继承形式有：传统习俗的继承、提示：传统文化的继承形式有：传统习俗的继承、传统建筑的继承、传统文艺的继承、传统思想的继承。传统建筑的继承、传统文艺的继承、传统思想的继承。 (2) (2)被称为凝固艺术的是什么？被称为凝固艺术的是什么？ 提示：传统建筑被称为凝固的艺术。提示：传统建筑被称为凝固的艺术。 (3) (3)被称为民族精神火炬的是什么？被称为民族精神火炬的是什么？ 提示：文学艺术被称为民族精神的火炬。提示：文学艺术被称为民族精神的火炬。 (4) (4)什么对今天中国人的价值观念、生活方式什么对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响？和中国的发展道路具有深刻影响？ 提示：传统思想对今天中国人的价值观念、提示：传统思想对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响。生活方式和中国的发展道路具有深刻影响。 理脉络理脉络成体系成体系 析重点析重点解难点解难点 一、比较传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想一、比较传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想形式形式传统习俗传统习俗传统建筑传统建筑传统文艺传统文艺传统思想传统思想含义含义指在一定社会指在一定社会群体中约定俗群体中约定俗成、世代相传成、世代相传的风尚、礼节的风尚、礼节和习惯和习惯建筑被称建筑被称为凝固的为凝固的艺术艺术包括在长期历包括在长期历史积淀中形成史积淀中形成的理论观点、的理论观点、学术思想和道学术思想和道德观念德观念形式形式传统习俗传统习俗传统建筑传统建筑传统文艺传统文艺传统思想传统思想影响影响对人们的对人们的物质生活物质生活和精神生和精神生活产生持活产生持久影响久影响在世界建在世界建筑史上写筑史上写下了光辉下了光辉的一页的一页有悠久的有悠久的历史，蕴历史，蕴藏了丰富藏了丰富的文化内的文化内涵涵对今天中国人对今天中国人的价值观念、的价值观念、生活方式和中生活方式和中国的社会发展国的社会发展具有深刻影响具有深刻影响形式形式传统习俗传统习俗传统建筑传统建筑传统文艺传统文艺传统思想传统思想地位地位传统文化传统文化的基本形的基本形式之一式之一展现中国传展现中国传统文化的重统文化的重要标志要标志中华民族灿中华民族灿烂文化的重烂文化的重要组成部分要组成部分中华文化中华文化中一个非中一个非常重要的常重要的组成部分组成部分形式形式传统习俗传统习俗传统建筑传统建筑传统文艺传统文艺传统思想传统思想例子例子元宵节看花元宵节看花灯、吃汤圆，灯、吃汤圆，端午节吃粽端午节吃粽子、赛龙舟，子、赛龙舟，中秋节赏月、中秋节赏月、吃月饼等吃月饼等宫廷、民用、宫廷、民用、宗教、桥梁、宗教、桥梁、园林、城市园林、城市建筑等，如建筑等，如北京菊儿胡北京菊儿胡同同京剧、武京剧、武术、诗赋、术、诗赋、散文、书散文、书法等法等“大同大同”世世界、界、“天下天下为公为公”的社的社会理想会理想 二、正确认识传统文化的特点和作用二、正确认识传统文化的特点和作用 1 1传统文化具有相对稳定性传统文化具有相对稳定性 传统文化具有相对稳定性，而不是绝对稳定。所传统文化具有相对稳定性，而不是绝对稳定。所谓相对稳定性有两方面的理解，一是它的不变性，二谓相对稳定性有两方面的理解，一是它的不变性，二是它的应变性。传统文化在世代相传中保留着原有的是它的应变性。传统文化在世代相传中保留着原有的基本特征，它的具体内涵又能够因时而变。基本特征，它的具体内涵又能够因时而变。 2 2传统文化具有鲜明的民族性传统文化具有鲜明的民族性 从形成过程看，传统文化是一个民族在长期共同从形成过程看，传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，是特定民族历史发展的产物。生活过程中创造的，是特定民族历史发展的产物。 从功能效用上看，传统文化具有鲜明的民族特色、从功能效用上看，传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。纽带。 3 3传统文化与时俱进传统文化与时俱进 传统文化是特定历史条件的产物，对现实社会与传统文化是特定历史条件的产物，对现实社会与人的发展的作用具有双重性，所以传统文化必须与时人的发展的作用具有双重性，所以传统文化必须与时俱进，在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、俱进，在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容能够而且必须因时政治的变化，传统文化的相应内容能够而且必须因时而变，与时俱进。而变，与时俱进。 三、如何正确对待传统文化中的三、如何正确对待传统文化中的“精华精华”与与“糟粕糟粕” 1 1如何区别传统文化中的如何区别传统文化中的“精华精华”与与“糟粕糟粕” “ “精华精华”与与“糟粕糟粕”并不是经纬分明的，更多的情况并不是经纬分明的，更多的情况是交织在一起的。如何区别它们，也难以确定一个明确的是交织在一起的。如何区别它们，也难以确定一个明确的标准。一般来说，能够满足时代发展需要的文化就是标准。一般来说，能够满足时代发展需要的文化就是“精精华华”，不能满足时代发展需要的文化就是，不能满足时代发展需要的文化就是“糟粕糟粕”。 2 2如何对待传统文化中的如何对待传统文化中的“精华精华”与与“糟粕糟粕” 要真正做到要真正做到“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，并不是一，并不是一件容易的事。我们对待传统文化决不能采取简单粗暴件容易的事。我们对待传统文化决不能采取简单粗暴的方法。尤其值得注意的是，对于传统文化中的精华的方法。尤其值得注意的是，对于传统文化中的精华部分，我们也不能无批判地兼收并蓄。部分，我们也不能无批判地兼收并蓄。 悟典题悟典题明考向明考向 典例典例11( (2011北京高考北京高考) )文化重建是汶川地震灾区恢文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容。三年来，当地政府积极修复都江堰古建复重建的重要内容。三年来，当地政府积极修复都江堰古建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排的新传人，鼓励编排羌魂羌魂等原生态歌舞作品。灾后恢复等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为重建之所以重视继承传统文化是因为 ( () ) 传统文化是民族精神的结晶传统文化是民族精神的结晶传统文化是文化创新传统文化是文化创新的源泉的源泉没有文化的继承，就没有文化的积累没有文化的继承，就没有文化的积累传统文传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带化是维系民族生存和发展的精神纽带 A A B B C C D D 解析解析 本题考查传统文化继承的相关知识，意在考本题考查传统文化继承的相关知识，意在考查考生的分析判断能力。之所以重视继承传统文化，是因查考生的分析判断能力。之所以重视继承传统文化，是因为传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，没有文化为传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，没有文化的继承，就没有文化的积累，的继承，就没有文化的积累，应选。应选。颠倒了二者的颠倒了二者的关系，故不选。社会实践是文化创新的源泉，关系，故不选。社会实践是文化创新的源泉，错误。错误。 答案答案 D D 演练演练11我国传统文化崇尚我国传统文化崇尚“浩然正气浩然正气”，今，今天我们强调领导干部要天我们强调领导干部要“讲正气讲正气”，同时赋予了全心，同时赋予了全心全意为人民服务的新内涵，这说明传统文化具全意为人民服务的新内涵，这说明传统文化具 ( () ) A A相对稳定性相对稳定性B B鲜明民族性鲜明民族性 C C较强融合性较强融合性 D D明显渗透性明显渗透性 解析：解析：此题考查对传统文化特征的理解。传统文此题考查对传统文化特征的理解。传统文化崇尚化崇尚“浩然正气浩然正气”，今天我们强调领导干部要，今天我们强调领导干部要“讲讲正气正气”，说明这一传统文化经历了不同时代仍然保留，说明这一传统文化经历了不同时代仍然保留着它的基本特征，同时，今天我们又给着它的基本特征，同时，今天我们又给“讲正气讲正气”赋赋予了全心全意为人民服务的新内涵，所以体现了传统予了全心全意为人民服务的新内涵，所以体现了传统文化具有相对稳定性。文化具有相对稳定性。 答案：答案：A A 准确区分传统文化与古代文化准确区分传统文化与古代文化 (1) (1)传统文化与古代文化是从不同角度来指称的。传统文化与古代文化是从不同角度来指称的。 古代文化是针对现代文化而言的，它是根据文古代文化是针对现代文化而言的，它是根据文化的时代划分的。化的时代划分的。 传统文化是针对文化的传承性而言的，它强调的传统文化是针对文化的传承性而言的，它强调的是文化的本源和沿着这个本源传承下来的全部文化遗产，是文化的本源和沿着这个本源传承下来的全部文化遗产，它不局限于古代，而是迄今为止中华民族经过筛选、淘它不局限于古代，而是迄今为止中华民族经过筛选、淘汰，不断丰富又不断增长的人文精神的总和。汰，不断丰富又不断增长的人文精神的总和。 (2) (2)把传统文化等同于古代文化，从而认为继承传统把传统文化等同于古代文化，从而认为继承传统就是复古，甚至认为传统文化与现代化是不能并存的，就是复古，甚至认为传统文化与现代化是不能并存的，或是认为要实现现代化就必须反对传统文化，都是错误或是认为要实现现代化就必须反对传统文化，都是错误的认识。的认识。 典例典例22( (2012江南十校模拟江南十校模拟) )右边漫画讽刺了一右边漫画讽刺了一些地方为追求经济利益，纷纷把西门庆当做些地方为追求经济利益，纷纷把西门庆当做“文化产业文化产业英雄英雄”。从文化角度看，这给我们的启示是。从文化角度看，这给我们的启示是 ( ( ) )A A文化繁荣应尊重多样、和睦相处文化繁荣应尊重多样、和睦相处B B文化继承应取其精华、去其糟粕文化继承应取其精华、去其糟粕C C文化创新应继承传统、推陈出新文化创新应继承传统、推陈出新D D文化发展应兼收并蓄、求同存异文化发展应兼收并蓄、求同存异 解析解析 将西门庆当做将西门庆当做“文化产业英雄文化产业英雄”，从，从反面警示我们对待我国的传统文化应取其精华、去反面警示我们对待我国的传统文化应取其精华、去其糟粕，不应采取与此相反的态度，其糟粕，不应采取与此相反的态度，B B符合漫画的符合漫画的主旨，主旨，A A、C C、D D均不符合题意，答案选均不符合题意，答案选B B。 答案答案 B B 演练演练22对待中国传统文化，既有对待中国传统文化，既有“兼收并蓄、全盘继兼收并蓄、全盘继承承”的守旧主义和封闭主义，也有的守旧主义和封闭主义，也有“全盘抛弃、彻底西化、全盘抛弃、彻底西化、完全欧美完全欧美”的民族虚无主义和历史虚无主义。这两种态度的的民族虚无主义和历史虚无主义。这两种态度的共同错误在于共同错误在于 ( () )A A否定了传统文化鲜明的民族性否定了传统文化鲜明的民族性B B否定了传统文化的相对稳定性否定了传统文化的相对稳定性C C违背了对待传统文化违背了对待传统文化“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”的原则的原则D D违背了各民族文化一律平等的原则违背了各民族文化一律平等的原则 解析：解析：本题考查对待传统文化的正确态度。本题考查对待传统文化的正确态度。对待传统文化的正确态度是：对待传统文化的正确态度是：“取其精华、去其取其精华、去其糟粕糟粕”，批判继承、古为今用。根据题意，显然，批判继承、古为今用。根据题意，显然C C正确，正确，A A、B B、D D不符合题意，所以选不符合题意，所以选C C。 答案：答案：C C 分清传统文化中的分清传统文化中的“精华精华”与与“糟粕糟粕” (1) (1)面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。的作用，分辨其中的精华和糟粕。 (2)“ (2)“精华精华”和和“糟粕糟粕”并不是泾渭分明的，更多的并不是泾渭分明的，更多的情况是交织在一起并相互转换的。许多东西在当时具有积情况是交织在一起并相互转换的。许多东西在当时具有积极因素，但随着历史的发展，到后来又变成了消极的东西；极因素，但随着历史的发展，到后来又变成了消极的东西；也有一些东西在当时来看是消极的，但是随着社会历史的也有一些东西在当时来看是消极的，但是随着社会历史的变化发展，它又具有了积极的意义。变化发展，它又具有了积极的意义。 (3) (3)对传统文化全盘否定，必然割断历史，否定联对传统文化全盘否定，必然割断历史，否定联系；全盘照搬，必然看不到发展，看不到传统文化对现系；全盘照搬，必然看不到发展，看不到传统文化对现实社会与人的发展作用的双重性，是片面地看问题。实社会与人的发展作用的双重性，是片面地看问题。“三月三三月三”布依族文化节布依族文化节 2012 2012年年3 3月月2424日，中国少数日，中国少数民族最大的节日民族最大的节日“三月三三月三”布依布依族文化节在贵州望谟县举行。据族文化节在贵州望谟县举行。据记载，相传三月三是黄帝的诞辰，中国自古有记载，相传三月三是黄帝的诞辰，中国自古有“二二月二，龙抬头；三月三，生轩辕月二，龙抬头；三月三，生轩辕”的说法。魏晋以的说法。魏晋以后，上巳节改为三月三，后代沿袭。后，上巳节改为三月三，后代沿袭。 “ “三月三三月三”是中国少数民族最大的节日，过该节是中国少数民族最大的节日，过该节的民族有壮族、黎族、畲族、侗族、苗族，以及海峡的民族有壮族、黎族、畲族、侗族、苗族，以及海峡两岸同胞，总人口超过两岸同胞，总人口超过25002500万人。布依族万人。布依族“三月三三月三”是一个跨境的民俗圈，主要分布于贵州省南北盘江红是一个跨境的民俗圈，主要分布于贵州省南北盘江红水河两岸，即贵州、云南和广西三省区二十多个县市，水河两岸，即贵州、云南和广西三省区二十多个县市，其中，以贵州望谟县的布依族其中，以贵州望谟县的布依族“三月三三月三”的表现最为的表现最为浓重，最具有鲜明的民族特色，其真实性可以达到浓重，最具有鲜明的民族特色，其真实性可以达到“全城空巷，满城尽插枫香叶全城空巷，满城尽插枫香叶”，其品牌的美誉度得，其品牌的美誉度得到周边各地的认可。到周边各地的认可。 贵州望谟县举办的贵州望谟县举办的“三月三三月三”布依文化节，传承布依文化节，传承和发展了中华民族的和发展了中华民族的“三月三三月三”文化，在这里人们可文化，在这里人们可以体验布依族远古的文化内涵。活动其间，游客不仅以体验布依族远古的文化内涵。活动其间，游客不仅能观看到丰富多彩的布依民族歌舞，体验到布依族古能观看到丰富多彩的布依民族歌舞，体验到布依族古老的祭祀活动，品尝布依三色花米饭，感受布依族原老的祭祀活动，品尝布依三色花米饭，感受布依族原生态的民族文化，还能参加布依非物质文化展示展演生态的民族文化，还能参加布依非物质文化展示展演等。望谟等。望谟“三月三三月三”布依族文化节正在形成文化品牌，布依族文化节正在形成文化品牌，将成为望谟的名片。将成为望谟的名片。 你怎样认识贵州望谟县举办的你怎样认识贵州望谟县举办的“三月三三月三”布依文布依文化节的重要意义？化节的重要意义？ (1) (1)举办举办“三月三三月三”布依文化节是对传统文化的布依文化节是对传统文化的继承。继承。“三月三三月三”属于传统文化中传统习俗的内容，属于传统文化中传统习俗的内容，传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带，中华民传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带，中华民族的伟大复兴不可抛弃传统文化，抛弃传统文化就意族的伟大复兴不可抛弃传统文化，抛弃传统文化就意味着失去其精神根基。味着失去其精神根基。 (2) (2)举办举办“三月三三月三”布依文化节，对于更好地继承布依文化节，对于更好地继承和弘扬优秀传统文化，促进社会主义文化大发展和大和弘扬优秀传统文化，促进社会主义文化大发展和大繁荣；对于更好地发挥文化的纽带作用，促进文化的繁荣；对于更好地发挥文化的纽带作用，促进文化的交流、社会的和谐，共同推动人类文化的发展，具有交流、社会的和谐，共同推动人类文化的发展，具有重要的意义。重要的意义。1 1现代一些人对中国包括现代一些人对中国包括“三月三三月三”在内的一些传统在内的一些传统文化一无所知，而且认为传统文化已过时，没有继文化一无所知，而且认为传统文化已过时，没有继承的必要。对此下列观点正确的是承的必要。对此下列观点正确的是 ( () )A A传统文化已经过时，应该抛弃传统文化已经过时，应该抛弃B B有必要批判继承，传统文化中的精华部分对人与有必要批判继承，传统文化中的精华部分对人与 社会的发展起积极作用社会的发展起积极作用C C传统的就是好的，应全盘继承传统的就是好的，应全盘继承D D过时了，还是学点现代的有用过时了，还是学点现代的有用解析：解析：本题考查对传统文化作用的认识。传统文化本题考查对传统文化作用的认识。传统文化中既有精华也有糟粕，精华部分能顺应社会生活的中既有精华也有糟粕，精华部分能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，对人与变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，对人与社会的发展起积极作用。故本题应选社会的发展起积极作用。故本题应选B B项，项，A A、C C、D D项观点均错误。项观点均错误。答案：答案：B B2 2有人主张，传统民俗节日应考虑恢复一些对现代有有人主张，传统民俗节日应考虑恢复一些对现代有 积极作用的千年古俗，还应考虑扩充其新的内涵。积极作用的千年古俗，还应考虑扩充其新的内涵。 如在春节宣传一些振兴中华民族的内容；在清明节如在春节宣传一些振兴中华民族的内容；在清明节 提倡植树和缅怀亲人与先烈，讲一讲先烈和亲人在提倡植树和缅怀亲人与先烈，讲一讲先烈和亲人在 世时的丰功伟绩；在中秋节宣传和谐；在重阳节宣世时的丰功伟绩；在中秋节宣传和谐；在重阳节宣 传敬老爱幼等等。上述材料给我们的启示是传敬老爱幼等等。上述材料给我们的启示是( () )A A一切传统文化都可以为我们今天所用，要全部继承一切传统文化都可以为我们今天所用，要全部继承 下来下来B B一切传统文化都已不符合时代的特点，要毫不保留一切传统文化都已不符合时代的特点，要毫不保留 地全部抛弃地全部抛弃C C否定一切旧的文化传统，代之以全新的文化形态否定一切旧的文化传统，代之以全新的文化形态D D对待传统文化要对待传统文化要“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，批判继，批判继 承，古为今用承，古为今用解析：解析：对待传统文化既不能全部抛弃，也不能全对待传统文化既不能全部抛弃，也不能全盘肯定，要做到盘肯定，要做到“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，批判，批判继承，古为今用，故继承，古为今用，故D D项正确，而项正确，而A A、B B、C C三项表三项表述错误。述错误。答案：答案：D D