湖北省荆门市钟祥市兰台中学八年级语文上册 第15课《说屏》课件 新人教版

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说说 “ “屏屏” 陈从周陈从周 插插 屏屏 山 水 屏 人人 物物 屏屏 围围 屏屏 花花 鸟鸟 屏屏读准字音读准字音屏屏风(风( ) 纳纳凉(凉( ) 帏帏幕(幕( ) 闺闺阁(阁( )伧伧俗俗( ) 倚倚靠(靠( )韶韶光(光( ) 休休憩憩( )倚倚靠(靠( ) 忒忒( )pngnwigu yqtucngshoy词语解释词语解释 销魂:销魂: 纳凉:纳凉: 缓冲:缓冲: 帷幕:帷幕: 韶光:韶光: 也作消魂也作消魂, ,形容极度的悲伤或极度的欢乐。形容极度的悲伤或极度的欢乐。 享受凉爽。纳:享受。享受凉爽。纳:享受。使冲突缓和。使冲突缓和。作遮挡用的幕布。作遮挡用的幕布。美丽的春光。比喻美好的青年时代。美丽的春光。比喻美好的青年时代。 伧俗:伧俗: 点缀:点缀: 粗俗鄙浅。粗俗鄙浅。加以衬托或装饰,使原有的事物更加美好。加以衬托或装饰,使原有的事物更加美好。 1.用文中句子回答什么是屏?用文中句子回答什么是屏?“屏者,障也,可以缓冲一下视线。屏者,障也,可以缓冲一下视线。” (作诠作诠释)释) 2.作者介绍了关于屏的哪些知识?请用自作者介绍了关于屏的哪些知识?请用自己的话说明。己的话说明。.作用作用 3.细读文章第一段,作者对细读文章第一段,作者对“屏屏”的感情是的感情是怎样的?屏的特点是什么?怎样的?屏的特点是什么?.种类种类.设置注意事项设置注意事项屏屏(巧)(巧)整体感知,思考问题:整体感知,思考问题:讨论探究(一)讨论探究(一) 你认为作者对你认为作者对“屏屏”的感情是怎样的?从哪些地的感情是怎样的?从哪些地方可以看出?方可以看出?这是很富有诗意的名词这是很富有诗意的名词其情境真够令人销魂的了其情境真够令人销魂的了便不禁心生向往之情便不禁心生向往之情擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章章喜爱喜爱 向往向往 赞赏赞赏屏的特点是什么?屏的特点是什么?似隔非隔、在空间中起着神秘作用的似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西东西 功能与美感相结合功能与美感相结合屏风的作用有哪些?屏风的作用有哪些? 起分隔作用起分隔作用 是艺术点缀是艺术点缀 挡风挡风 遮挡视线遮挡视线屏屏风风有有哪哪些些种种类类?按屏的建造材料按屏的建造材料, ,装装饰的华丽程度:饰的华丽程度:金屏、银屏、锦屏、金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。竹屏等。艺术上:艺术上:雅俗之别。雅俗之别。外形上:外形上:大小之分。大小之分。得得 体体 与整体相称、安放的位置与整体相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视与作用、曲屏的折度、视线的远近等。线的远近等。屏风的放置要注意哪些问题?屏风的放置要注意哪些问题? 第第1节:表现作者感情,点出屏风特点,节:表现作者感情,点出屏风特点,开篇点题,总领全文开篇点题,总领全文第第5节,节,总结总结全文全文,再次再次强调屏风的作用,强调屏风的作用,点明写作意图点明写作意图说说 屏屏总总分(分(2-42-4)总总介绍屏风的介绍屏风的作用作用(第二节)(第二节)介绍屏风的介绍屏风的分类分类(第三节)(第三节)屏风在屏风在设置上设置上应该应该注意的问题注意的问题(第四节(第四节)结构:总结构:总分分总总讨论探究(二)讨论探究(二) 文中引用了一些古诗词,有什么作用?作者的用意是什文中引用了一些古诗词,有什么作用?作者的用意是什么?么?(1)文章多处引用古诗词,)文章多处引用古诗词,使全文具使全文具有有浓浓的浓浓的诗意和韵味诗意和韵味。(2)屏风和古诗词都是中国传统文化)屏风和古诗词都是中国传统文化的载体,的载体,都突显了中国文化,两者是相都突显了中国文化,两者是相称的。称的。a引用引用秋夕秋夕诗句诗句,“银烛秋银烛秋光冷画屏,轻罗光冷画屏,轻罗小扇扑流萤小扇扑流萤” 放放在开篇,营造一在开篇,营造一种种俊逸清雅的艺俊逸清雅的艺术氛围,术氛围,易易引起引起读者的阅读兴趣。读者的阅读兴趣。 b.牡丹亭牡丹亭中中“锦屏人忒看得锦屏人忒看得这韶光贱这韶光贱” 放在屏风的放在屏风的定义后起补充说定义后起补充说明的作用,赋予明的作用,赋予读者无限想象的读者无限想象的空间,使语言显空间,使语言显得生动有趣。得生动有趣。 结尾两处结尾两处引用古诗佳句引用古诗佳句,“闲倚画屏闲倚画屏”,“抱膝看屏山抱膝看屏山” 使平实的说明使平实的说明中流动着诗歌中流动着诗歌的韵律,的韵律,使语使语言充满诗情画言充满诗情画意。意。更好的更好的表表达作者希望人达作者希望人们重视屏风文们重视屏风文化艺术性的愿化艺术性的愿望望。研读赏析:研读赏析: 1.文中运用了哪些说明方法?并分析其作用。文中运用了哪些说明方法?并分析其作用。明确:作诠释明确:作诠释 举例子举例子 作比较作比较 分类别分类别 引用等引用等2.体味语言,把握写作特色体味语言,把握写作特色。明确:本文是一篇轻松,随意的小品式的说明确:本文是一篇轻松,随意的小品式的说明文。明文。(1 1)作者)作者从欣赏者的角度分析相关的知识,从欣赏者的角度分析相关的知识,使读者在欣赏文章的同时了解屏风,不觉文使读者在欣赏文章的同时了解屏风,不觉文章枯燥乏味。章枯燥乏味。(2 2)多处引用古诗词多处引用古诗词,文白相杂,不仅很好,文白相杂,不仅很好地为说明对象服务,且使说明地为说明对象服务,且使说明语言更生动语言更生动。作业:一作业:一学了本文,你一定对屏风有所了学了本文,你一定对屏风有所了解,请用一句话对屏风下定义。解,请用一句话对屏风下定义。 作业:二作业:二介绍生活中实用性、艺术性于一介绍生活中实用性、艺术性于一身的物品身的物品纸扇纸扇中国传统器物文化中国传统器物文化 纸扇纸扇 中国有制扇王国之称,早期的扇子称为平中国有制扇王国之称,早期的扇子称为平扇,不能折叠,主要由飞禽羽毛,各种树扇,不能折叠,主要由飞禽羽毛,各种树叶制成。叶制成。 折扇的出现和造纸术的发明,纸扇出折扇的出现和造纸术的发明,纸扇出现了,由于它制作工艺简单,携带方现了,由于它制作工艺简单,携带方便,成本低廉,南宋时期,纸扇的生便,成本低廉,南宋时期,纸扇的生产已经具有相当规模。产已经具有相当规模。 手持一把经过细心修饰手持一把经过细心修饰的纸扇,更是一种身份的纸扇,更是一种身份和学问的象征。和学问的象征。 于是又演绎出许多关于于是又演绎出许多关于纸扇和文人的故事。纸扇和文人的故事。 如:如:苏东坡画扇结案苏东坡画扇结案 康熙题扇康熙题扇 王羲之题扇赠鹅王羲之题扇赠鹅等等等等还演绎出一些以还演绎出一些以扇为题或者以纸扇为题或者以纸扇为媒的扇戏:扇为媒的扇戏:桃花扇桃花扇, 沉香扇沉香扇 , 红楼梦红楼梦 中中 晴雯撕扇等等晴雯撕扇等等
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