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有关“月”的诗词李白床前明月光：举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。王昌龄出塞：秦时明月汉时关，万里长征人未秦时明月汉时关，万里长征人未还。还。李白月下独酌：举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。思思 乡乡怀怀 人人孤孤 寂寂陶渊明归园田居：晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。安安 适适“中秋词，自东坡中秋词，自东坡水调歌头水调歌头一出，余一出，余词尽废。词尽废。” 作者简介：作者简介： 一门父子三词客：一门父子三词客：苏洵、苏轼、苏辙苏洵、苏轼、苏辙 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不不胜胜寒。起舞弄清影，何似在人间。寒。起舞弄清影，何似在人间。 转转朱阁，低朱阁，低绮绮户，照无户，照无眠眠。不应有恨，何事长。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共难全。但愿人长久，千里共婵婵娟。娟。quqShng(旧读旧读shng)chnminzhun诵读诗词的要求诵读诗词的要求、速度要慢，边读边体味，使作、速度要慢，边读边体味，使作 品中的形象在脑中浮现。品中的形象在脑中浮现。、要有节奏，韵脚读出延长音。、要有节奏，韵脚读出延长音。、有感情。、有感情。水水 调调 歌头歌头 苏轼苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。翻译词意：翻译词意： 明月什么时候才有呢明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天我举着酒杯仰问青天。不。不知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿, ,太高太寒冷了，太高太寒冷了，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，那月宫哪里比得上人间好呢？那月宫哪里比得上人间好呢？月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的窗户，照着失眠的人。月亮对人世该没有什么怨窗户，照着失眠的人。月亮对人世该没有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆恨吧，为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这种事自古呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这种事自古以来就很难周全。只希望亲人能健康长寿以来就很难周全。只希望亲人能健康长寿, ,虽然远虽然远隔千里也能共赏这美好月色。隔千里也能共赏这美好月色。讨论归纳1这首词的上片和下片各写了什么内容？二者是什么关系这首词的上片和下片各写了什么内容？二者是什么关系2、文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？、文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？3、哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出什么？、哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出什么？4、词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？、词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？5、诗人的情感经历了怎样的变化？蕴含了哪些情感？、诗人的情感经历了怎样的变化？蕴含了哪些情感？6、从这首词中，你看出作者是个什么样的人？从这首词中，你又、从这首词中，你看出作者是个什么样的人？从这首词中，你又学到了什么呢？学到了什么呢？朗读本词，思考下列问题：朗读本词，思考下列问题：知人论世 这首词作于宋神宗熙宁九年（丙辰年）。当时苏轼因这首词作于宋神宗熙宁九年（丙辰年）。当时苏轼因与王安石政见不和，而与王安石政见不和，而被迫离开京城被迫离开京城，在密州做地方，在密州做地方官。那时他已经官。那时他已经4141岁了，二十年仕途奔波，辗转各地岁了，二十年仕途奔波，辗转各地为官，为官，政治失意，壮志难酬。政治失意，壮志难酬。苏轼写作这首词时，已经在外当官五年，与胞苏轼写作这首词时，已经在外当官五年，与胞弟苏辙也弟苏辙也整整七年未见整整七年未见。他原任杭州通判，因。他原任杭州通判，因苏辙在济南为官，特地请求北徙，来密州任职，苏辙在济南为官，特地请求北徙，来密州任职，然而，济南与密州相距并不算远，却也因各自然而，济南与密州相距并不算远，却也因各自疲于官事而疲于官事而多年不得相见。多年不得相见。5 5、诗人的情感经历了怎样的变化？、诗人的情感经历了怎样的变化？蕴含了哪些情感？蕴含了哪些情感？上阕：上阕：望月望月问天问天思归思归恐寒恐寒留人间留人间下阕：下阕：月照月照无眠无眠恨月恨月悟理悟理愿人久愿人久蕴含情感：蕴含情感：对宫阙（朝廷）既留恋又恐惧的矛盾心情，在对宫阙（朝廷）既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉。逆境中的自我慰藉。 对亲人的思念，对天下人的良好祝愿。对亲人的思念，对天下人的良好祝愿。对人生的乐观旷达的态度。对人生的乐观旷达的态度。6、从这首词中，你看出作者是个什么样的人？从这首词中，你又学到了什么呢？ 全词上片问天，下片问月，归根结底是在问人生。在想象全词上片问天，下片问月，归根结底是在问人生。在想象和探索中，战胜矛盾彷徨，终于得到人生哲理的启迪。整和探索中，战胜矛盾彷徨，终于得到人生哲理的启迪。整首词无不体现了苏轼那种乐观积极的心态和豁达的胸襟。首词无不体现了苏轼那种乐观积极的心态和豁达的胸襟。 其实挫折并不可怕，你可其实挫折并不可怕，你可以在挫折中感觉到突破希望创造以在挫折中感觉到突破希望创造和追求的精神，这是一种不埋怨和追求的精神，这是一种不埋怨命运的坎坷多舛，不叹恨生活的命运的坎坷多舛，不叹恨生活的无情磨练的精神，一种夸父逐日、无情磨练的精神，一种夸父逐日、精卫填海的精神。精卫填海的精神。 请以积极乐观的态度去面请以积极乐观的态度去面对逆境以平常心去面对逆境。如对逆境以平常心去面对逆境。如果我们能好好的对待逆境，那么果我们能好好的对待逆境，那么他将会是我们的良师益友。他将会是我们的良师益友。
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