山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学七年级历史上册《第7课 大变革的时代》课件（2） 新人教版

第七课大大 变变 革革 的的 时时 代代知识与能力知识与能力：1.掌握铁农具、牛耕的推广使用掌握铁农具、牛耕的推广使用2.了解都江堰建造时代、人物和作用。了解都江堰建造时代、人物和作用。3.掌握商鞅变法的内容和历史作用。掌握商鞅变法的内容和历史作用。情感态度价值观情感态度价值观：通过对商鞅变法的分析，改革是时代的需：通过对商鞅变法的分析，改革是时代的需要需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。要需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。一、农业生产的发展一、农业生产的发展1.铁农具的使用：出现于春秋 推广于战国 （石器） （青铜器） （铁器）问题：1、上述三种农具哪一种最好用，效率更高？ 2、这种农具的使用有什么作用？变使用耒耜耕地使用耒耜耕地 （人力）（人力）牛耕牛耕（畜力）（畜力）问题：问题：1、我国在什么时候已经使用牛耕？、我国在什么时候已经使用牛耕？ 2、观察上面耕地工具的变化，你可以得出什么结论？、观察上面耕地工具的变化，你可以得出什么结论？2、牛耕的使用和推广牛耕的使用和推广3. 水利工程的修建都江堰 李冰问题：问题：1）都江堰是什么时期哪国的）都江堰是什么时期哪国的谁修建的？谁修建的？2）该工程起了什么作用？）该工程起了什么作用？3）你还能说出一些你知道的）你还能说出一些你知道的水利工程的名称吗？水利工程的名称吗？ 古名古名“崇德庙崇德庙”，是纪念都江堰水是纪念都江堰水利工程的修建者利工程的修建者李冰父子的庙宇。李冰父子的庙宇。你知道对联中你知道对联中“太守太守”是谁？是谁？“二王庙二王庙”又又为纪念谁？为纪念谁？ 六字炳千秋十四县民命食天尽是此公赐予万流归一汇八百里青城沃野都从太守得来 水旱从人，不知饥谨，水旱从人，不知饥谨， 时无荒年，天下谓之时无荒年，天下谓之“天府天府”也。也。 华阳国志 帮助奴隶主解决问题帮助奴隶主解决问题二、私田的出现和新兴地主阶级的形成二、私田的出现和新兴地主阶级的形成铁农具和牛耕真是好呀！今铁农具和牛耕真是好呀！今天又给自己开了大片荒田，天又给自己开了大片荒田，还不用给国君上缴贡赋，实还不用给国君上缴贡赋，实在是太高兴了！在是太高兴了！这段话说明了什么问题？这段话说明了什么问题？田地是多了，可问题又来了，田地是多了，可问题又来了，一些奴隶嫌劳务太重，无心劳一些奴隶嫌劳务太重，无心劳动，一些奴隶又趁着战乱不断动，一些奴隶又趁着战乱不断逃跑，该怎么办呢？逃跑，该怎么办呢？ 如果你是当时的奴隶主，你如果你是当时的奴隶主，你会怎么做呢？会怎么做呢？ 我虽然已成为了大地主，但是我虽然已成为了大地主，但是我的所有土地都是非法的。我是吃我的所有土地都是非法的。我是吃不好睡不好，时刻担心土地变没了。不好睡不好，时刻担心土地变没了。我急切盼望着私田的合法化！我急切盼望着私田的合法化！ 怎样实现他的愿望呢？怎样实现他的愿望呢？二、秦国商鞅变法二、秦国商鞅变法1.时间：公元前356年2.人物：商鞅3.支持者：秦孝公商鞅其人商鞅其人 商鞅，又称卫鞅，公孙商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好刑名之学，熟鞅。年轻时好刑名之学，熟悉变法理论和实践，听说秦悉变法理论和实践，听说秦孝公求贤若渴，于是他发奋孝公求贤若渴，于是他发奋图强，投奔秦国，得到秦孝图强，投奔秦国，得到秦孝公的赏识，开始推行变法。公的赏识，开始推行变法。期间率军大破魏军，因功受期间率军大破魏军，因功受封于商，所以又称商鞅。封于商，所以又称商鞅。商鞅（约公元前商鞅（约公元前390前前338年）年）秦国变法舌战图秦孝公秦孝公改革派改革派旧贵族旧贵族百百 姓姓商鞅商鞅治世不一道，治世不一道，便国不法古。便国不法古。 “立木取信立木取信”的故事说明要想做的故事说明要想做个成功的人，必须个成功的人，必须具备什么品质？具备什么品质？ 诚信诚信立木取信立木取信国家承认土地私有国家承认土地私有, , 允许自由买卖允许自由买卖. .建立县制建立县制:建立土地私有制奖励耕织奖励耕织奖励军功奖励军功经济发展军队战斗力增强国富兵强由国君派官吏治理加强中央集权4.内容：5.作用： 为秦统一全国奠定了基为秦统一全国奠定了基础础讨论：史记记载，秦孝公死后，史记记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商太子即位。守旧的贵族诬告商鞅鞅“谋反谋反”，结果商鞅被处死，结果商鞅被处死了。请大家议一议商鞅变法是了。请大家议一议商鞅变法是成功了？还是失败了？为什么成功了？还是失败了？为什么？对此，你有什么启发？对此，你有什么启发？评价标准： 一场变革的成功或一场变革的成功或失败标准，不在于实施失败标准，不在于实施变法人的生与死，而在变法人的生与死，而在于变法的目的是否达到。于变法的目的是否达到。变法成功的原因变法成功的原因1、变法顺应了历史发展的趋变法顺应了历史发展的趋势。势。2 2、变法符合秦国国情和地主、变法符合秦国国情和地主阶级的利益。阶级的利益。3 3、变法执行的坚决。、变法执行的坚决。启发： 1. 1.改革促发展，改革促进步。一个改革促发展，改革促进步。一个国家只有顺应时代潮流，进行改革，国家只有顺应时代潮流，进行改革，国家才会有光明前程。国家才会有光明前程。 2.改革会付出沉重代价，必须改革会付出沉重代价，必须坚持不懈，克服重重阻力，才能成坚持不懈，克服重重阻力，才能成功。功。 课堂小结课堂小结一、农业生产的发展.铁农具的使用牛耕的推广水利的兴修（都江堰）二、商鞅变法1.时间2.人物3.支持者4.内容5.作用国家承认土地私有，允许自由买卖奖励耕战建立县制荒地开垦荒地开垦出租出租奴隶制奴隶制封建制封建制奴隶主奴隶主奴隶奴隶农民农民阶级阶级关系关系变变化化土地所有土地所有制形式的制形式的变变化化国有国有变变私有私有变变 成成奴隶主私田增多奴隶主私田增多地主地主二牛抬杠二牛抬杠一、单项选择题一、单项选择题1.我国开始出现铁农具是在我国开始出现铁农具是在A.夏朝夏朝B.商朝商朝C.春秋时期春秋时期D.战国时期战国时期2.下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标志的是志的是A.用磨制的石镰收割庄稼用磨制的石镰收割庄稼 B.带木柄的耒耜在农业上的使用带木柄的耒耜在农业上的使用C. 铁制农具的使用和进一步推广铁制农具的使用和进一步推广D.牛耕的使用和进一步推广牛耕的使用和进一步推广3.下列对春秋以来各国掀起的变法运动背景的叙述，不正确下列对春秋以来各国掀起的变法运动背景的叙述，不正确的是的是A.铁农具和牛耕的使用使得大量荒地被开垦出来，铁农具和牛耕的使用使得大量荒地被开垦出来，私田出现。私田出现。B.奴隶主和奴隶身份的变化奴隶主和奴隶身份的变化 。C.守旧贵族势力的积极推动。守旧贵族势力的积极推动。D.新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济 。试一试，你肯定能行！C.春秋时期春秋时期D.牛耕的使用和进一步推广牛耕的使用和进一步推广C.守旧贵族势力的积极推动守旧贵族势力的积极推动4.通过变法，逐步成为战国后期最富强的国家的是通过变法，逐步成为战国后期最富强的国家的是A.秦秦B.齐齐C.楚楚D.燕燕5.我国封建社会形成于我国封建社会形成于A.商周商周B.春秋时春秋时C.战国时期战国时期D.秦朝秦朝6.都江堰属于都江堰属于A.防洪工程防洪工程B.灌溉工程灌溉工程C.水利航运工程水利航运工程D.防洪灌溉工程防洪灌溉工程A.秦秦C.战国时期战国时期D.防洪灌溉工程防洪灌溉工程二、材料解析题二、材料解析题13.阅读材料：阅读材料：“国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。由国君直接派官吏治理。”请回答：请回答：（1）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？（2）材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？）材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？（3）根据材料的内容和所学知识，说明这次变法为什么）根据材料的内容和所学知识，说明这次变法为什么能够成功？能够成功？