广东省佛山市中大附中三水实验中学八年级语文上册 大自然的语言（第二课时）教学课件 新人教版

竺竺 可可 桢桢第二课时1、学习从文章中提取信息，概括要点。学习从文章中提取信息，概括要点。2、进一、进一步步了解说明文的有关知识了解说明文的有关知识。学习目的、重点难点：学习目的、重点难点：经度差异经度差异纬度差异纬度差异高下差异高下差异古今差异古今差异 （二）每个部分段落条理性（二）每个部分段落条理性课文第三部分：课文第三部分：“首先首先 ” ”“第二个因素第二个因素 ” ”“第三个因素第三个因素 ” ”“此外此外 ” ”由由 主主 到到 次次 课文第一部分：课文第一部分：由此及彼、由由此及彼、由表及里的一种条理表及里的一种条理1、“纬度纬度”这一段，举出桃花和这一段，举出桃花和刺槐的例子说明了什么？刺槐的例子说明了什么？ 说明我国大陆性气候显著，说明我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。跟晚春也不相同。问问 题题 探探 究究2、举例的多少要按需要而定，可以举一个，、举例的多少要按需要而定，可以举一个，也可以举两个甚至更多些。本文在多数情况下也可以举两个甚至更多些。本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举两个例子？的影响时却举两个例子？ 本文在多数情况下只举一个例子，在说明经本文在多数情况下只举一个例子，在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子，度差异对物候的影响时举了两个例子，这是因这是因为近海地区的气温，一般人笼统的以为比内地为近海地区的气温，一般人笼统的以为比内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个，读者就确信无者还会以为有偶然性，举两个，读者就确信无疑了。疑了。古今差异对物候的影古今差异对物候的影响响古代三月的长城古代三月的长城 现代三月的长城现代三月的长城古今的差异原因原因人类燃烧煤、石油、天然气排放CO2导致全球变暖（温室效应）造成物候现象差异返回教程1.预报农时，选择播种日期预报农时，选择播种日期2.确定农作物区划确定农作物区划3.确定造林和采集树种的日期确定造林和采集树种的日期4.引种植物到物候条件相同的地区引种植物到物候条件相同的地区5.避免或减轻害虫的侵害避免或减轻害虫的侵害 一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个 季节安都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，以此安排农事。 如果把文章的标题改为如果把文章的标题改为“一一门丰产的科学门丰产的科学物候学好不好？物候学好不好？当堂测试当堂测试做做 同步同步p47:1-7。