广西南丹县月里中学八年级物理上册 第一章《长度、时间及其测量》课件 （新版）新人教版

长度和时间的测量活动1：比较课桌的长、宽、高 1、请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度。、请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度。 2、不用尺，你如何证实自己的目测结果？记录你的做法。、不用尺，你如何证实自己的目测结果？记录你的做法。方法测量就是将待测的量与一个测量就是将待测的量与一个公认的标准公认的标准进行比较。这个公认的进行比较。这个公认的标准就称为标准就称为单位单位。一、长度的单位 1、国际单位制中长度的基本单位是、国际单位制中长度的基本单位是米（m）。）。 常用的长度单位还有：常用的长度单位还有： 千米（Km）、 分米（dm)、 厘米（cm）、 毫米（mm）、 微米（um)、 纳米（nm) 2、长度单位的进率、长度单位的进率 3、长度单位的换算、长度单位的换算 4、长度的估算、长度的估算 在下面各题中填上合适的单位在下面各题中填上合适的单位 1、教室门的高度约、教室门的高度约20（ ） 2、课桌的高度约、课桌的高度约750（ ） 3、常用圆珠笔的长度约、常用圆珠笔的长度约1.5（ ） 4、物理课本中一张纸的厚度约、物理课本中一张纸的厚度约70（ ）例题：umdmdmmm活动2：观察刻度尺 测量长度最基本的工具是测量长度最基本的工具是刻度尺。 1、下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？、下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？活动2：观察刻度尺 2、取出你的刻度尺，仔细观察：、取出你的刻度尺，仔细观察： （1）它的）它的量程量程是多少？是多少？ （2）它的）它的分度值分度值是多少？是多少？ （3）它的）它的零刻度线零刻度线在哪里？在哪里？ 3、你还知道哪些测量长度工具的名称？说出来与同学交、你还知道哪些测量长度工具的名称？说出来与同学交流。流。二、长度的测量 方法 使用刻度尺测量长度时应注意：使用刻度尺测量长度时应注意： 1、使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置。、使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置。 2、刻度尺的零刻度与被测物体的一端对齐，视线与尺面、刻度尺的零刻度与被测物体的一端对齐，视线与尺面垂直。垂直。 3、测量值估读到分度值的下一位，记录测量结果时，要、测量值估读到分度值的下一位，记录测量结果时，要写出数字和单位。写出数字和单位。活动3：思考讨论 1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？的位置量起？ 2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？ 3、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这样有、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这样有什么好处？什么好处？ 4、厚木尺在测量时的放法与书本图示不同，为什么？、厚木尺在测量时的放法与书本图示不同，为什么？ 物理测量物理测量.swf 1、在国际单位制中，长度的基本单位是、在国际单位制中，长度的基本单位是_，符号是，符号是_测量长度的基本工具是测量长度的基本工具是_，使用前首先，使用前首先要观察它的要观察它的_、_和和_； 2、完成下列单位换算、完成下列单位换算 （要求写出中间过程）（要求写出中间过程） （1）0.05m=_cm （2）5mm=_m （3）0.007m=_nm课堂巩固70.0055零刻度线零刻度线分度值分度值量程量程刻度尺刻度尺m米米课堂巩固 3、填上合适的单位：、填上合适的单位：（1）教室每层楼高约）教室每层楼高约33_；（2）一张纸的厚度约）一张纸的厚度约78_；（3）课桌高度约）课桌高度约70_；（4）一位中学生的身高约）一位中学生的身高约16.5_；（5）练习册的长度约为）练习册的长度约为0 .22 _；mdmcmumdm活动4、用刻度尺测量物理课本的长、宽 试一试用刻度尺测量物理课本的长与宽，并设计记录数据的表格，将测量结果填入设计的表格中。测量长度的测量长度的特殊方法特殊方法活动5：用刻度尺测量纸张的厚度 想一想 ，如何测出一张纸的厚度？与同学交流，决定自己的测量方案。测纸厚，细丝直径测纸厚，细丝直径累计法累计法活动6：用刻度尺测量曲线的长度 想一想如何用刻度尺测出一段曲线的长度？与同学交流，决定自己的测量方案。测较短的曲线，例如地图册上测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长的铁路线长测较长的曲线例如运动场的跑道测较长的曲线例如运动场的跑道替代法替代法活动7：用刻度尺测量圆的直径径n想一想如何用刻度尺测出一圆的直径径？与同学交流，决定自己的测量方案。测量硬币测量硬币.swf 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高配合法配合法三、时间的单位及测量 1、在国际单位制中，时间的单位是秒（s）。 常用的单位还有分（min）和小时（h）。 2、时间单位的换算关系： 1 min=60 s ； 1 h=60 min=3600 s时钟的发展活动7：学会使用秒表 请你仔细观察图示秒表：（1）大表盘一周量度的时间是（ ），分度值是（ ）。（2）小表盘一周量度的时间是（ ），分度值是（ ）。60s0.2s30min1min活动8：自制“生物钟” 平静地坐下来，测出你10次 脉搏的时间，这样，你就有 了一个随身携带的“生物钟”。四、误差：在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差。多次测量取平均值可减少误差。一、长度的测量刻度尺米m1 0001051测量工具：学生常用测量长度的工具为_2单位：基本单位为_，符号是_，常用单位有千米(km)、厘米(cm)等.1 km_m_cm.二、时间的测量停表秒s603 6001测量工具：_.2单位：基本单位是_，符号是_，其他单位还有小时(h)、分(min)，1 h_min_s.三、误差测量值真实值_和_之间总存在的差别，叫误差课堂小结例题用图 1232 所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为_毫米，所测铅笔的长度为 5.25_(填单位)图 1232解析：使用刻度尺测量长度时要了解其分度值，即最小刻度值，读数由准确值、估读值(最小刻度值下一位)和单位组成值得注意的是该题测量时不是以零刻度为起始点测量，因此读数时应注意减去起始刻度值1cm刻度尺量程零刻度线分度值1测量长度的基本工具是_，使用前首先要观察_、_和_；测量时，要使零刻度线对准_的一端，使它的刻度线_被测量的物体；读数时，视线要_，测量值应估读到_的下一位；记录时，既要记录_，又要记录_被测物体贴近垂直于尺面分度值数值单位2完成下列单位换算：50.00570.7521.6(1)0.05 m_cm(2)5 mm_m(3)0.007 m_nm (4)45 min_h(5)54 km/h_m/s(6)6 m/s_km/h153填上合适的单位：mcmdmm/s(1)教室每层楼高约 33_；(2)一张纸的厚度约 78_；(3)课桌高度约 70_；(4)一位中学生的身高约 16.5_；(5)人步行的速度约为 1.2_.4李明同学测量课本宽度的 4 次结果如下，其中记录错误的一次是()CA17.31 cmC17.52 cmB17.32 cmD17.30 cmdm1刻度尺的使用(1)三看看零刻线，若已磨损应从其他刻度量起看量程，原则上测量范围应大于被测长度看分度值，即最小刻度值图 1231(2)五会会选择刻度尺，根据需要选择适当准确程度和量程的刻度尺会放置刻度尺，即刻线紧贴被测物体；刻度尺与被测长度平行；被测物体的起始端与零刻线或某一整数刻线对齐会看：读数时，视线要正对刻度尺，与尺面垂直，不能斜视会读：读出准确值后，还要估读到分度值的下一位，且只能有一位估计值会记：正确的长度测量结果包括准确值、估计值和单位三部分2误差的理解(1)误差只能减小，不能消灭(2)误差不是错误测量错误是由于不遵守测量仪器使用规则、读数粗心造成的，是可以避免(3)减小误差方法：多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法等本节课到此结束，再见！再见！