中考语文文言文知识精讲 第21讲 与朱元思书复习课件

21.与朱元思书与朱元思书知识积累知识积累 综合探究综合探究 二二 综合探究综合探究1关键语句翻译关键语句翻译(1)奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。译文：译文：奇峭的山和奇异的水，奇峭的山和奇异的水，(是是)天下独一无二天下独一无二(的美景的美景)。(2)急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。译文：译文：湍急的江流比箭还快，迅猛的波浪像飞奔的马。湍急的江流比箭还快，迅猛的波浪像飞奔的马。 (3)负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。译文：译文：(山峦山峦)凭借地势争着向上，彼此争着往高处和远凭借地势争着向上，彼此争着往高处和远处伸展；处伸展；(这些山这些山)争着伸得更高，笔直地向上，直插云争着伸得更高，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。天，形成无数山峰。 (4)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。译文：译文：那些极力追求名利的人，看到那些极力追求名利的人，看到(这些雄奇的这些雄奇的)山峰，山峰，(就会就会)平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到看到(这些幽美的这些幽美的)山谷，山谷，(就会就会)流连忘返。流连忘返。2重点难点分析重点难点分析(1)作者是怎样表现作者是怎样表现“奇山奇山”的？的？点拨：点拨：整体形象奇：夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，整体形象奇：夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。生长状态奇：两岸互相轩邈；争高直指，千百成峰。生长状态奇：两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂。自然声音奇：从听觉写峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂。自然声音奇：从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，俨然生机盎然的大自然交响泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，俨然生机盎然的大自然交响曲。曲。 (2)作者是怎样有层次地描绘作者是怎样有层次地描绘“异水异水”的？运用了什么的？运用了什么修辞手法？修辞手法？点拨：点拨：先写先写“缓流缓流”，突出澄澈，突出澄澈(游鱼细石游鱼细石)；再写；再写“急急湍湍”，突出凶猛，突出凶猛(急湍、猛浪急湍、猛浪)。运用了夸张、比喻的修。运用了夸张、比喻的修辞手法。辞手法。 (3)文中哪句话流露出对追求利禄之徒的蔑视，传达出文中哪句话流露出对追求利禄之徒的蔑视，传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣？这句话与写爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣？这句话与写“奇奇山异水山异水”有什么关系？有什么关系？点拨：点拨：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。有这样的有这样的“奇山异水奇山异水”，必然有人的足迹，有人的触景，必然有人的足迹，有人的触景之情，这句话是游览者自然生发的感情。同时这句话又之情，这句话是游览者自然生发的感情。同时这句话又是侧面着笔，通过衬托手法，强化了山水诱人的力量，是侧面着笔，通过衬托手法，强化了山水诱人的力量，突出了突出了“奇山异水奇山异水”。3文章主旨概括文章主旨概括本文描绘富春江本文描绘富春江“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”的水光山色，的水光山色，创造了一种清新自然的意境，同时表现出作者对政治官创造了一种清新自然的意境，同时表现出作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视，含蓄地流露出作者爱慕场的厌倦和对功名利禄的鄙视，含蓄地流露出作者爱慕美好大自然，避世退隐的高洁志趣。美好大自然，避世退隐的高洁志趣。