中考语文文言文知识精讲 第14讲 记承天寺夜游复习课件

14.记承天寺夜游记承天寺夜游知识积累知识积累 综合探究综合探究 二二 综合探究综合探究1关键语句翻译关键语句翻译 (1)月色入户，欣然起行。月色入户，欣然起行。译文：译文：这时月光照进门里，这时月光照进门里，(十分美好，十分美好，)我高兴地起来我高兴地起来走到门外。走到门外。(2)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。译文：译文：想到没有想到没有(可以可以)共同游乐的人，于是到承天寺，共同游乐的人，于是到承天寺，去找张怀民。去找张怀民。 (3)怀民亦未寝，相与步于中庭。怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：译文：张怀民也还没有睡觉，于是我们一起在庭院中散张怀民也还没有睡觉，于是我们一起在庭院中散步。步。(4)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。译文：译文：月光洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，月光洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中交错的藻荇，原来是竹子和松柏的影子。水中交错的藻荇，原来是竹子和松柏的影子。 (5)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。译文：译文：哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。少像我俩这样的闲人啊。2文章主旨概括文章主旨概括记承天寺夜游记承天寺夜游描写了作者与友人月夜漫步的情形，描写了作者与友人月夜漫步的情形，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境，同时表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。的心境，同时表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。3写作特色鉴赏写作特色鉴赏本文抓住特点叙事、写景。本文抓住特点叙事、写景。“元丰六年十月十二日，元丰六年十月十二日，夜夜”，起笔就扣住了，起笔就扣住了“夜游夜游”的的“夜夜”字。字。“解衣欲睡，解衣欲睡，月色入户月色入户”，作者正欲入睡，忽见月色清凉，照入门户。，作者正欲入睡，忽见月色清凉，照入门户。这样就把前面提到的这样就把前面提到的“夜夜”具体化了。更重要的是，点具体化了。更重要的是，点出了出了“夜夜”的特点是月色溶溶，而非月黑风高。的特点是月色溶溶，而非月黑风高。“至承至承天寺天寺”又一次点题，但是，到承天寺的一路与主题无关，又一次点题，但是，到承天寺的一路与主题无关，就略而不提。就略而不提。“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”全全句无一句写句无一句写“月月”，而又无一字不在写，而又无一字不在写“月月”。月光照。月光照临庭院，临庭院，“庭下如积水空明庭下如积水空明”，可以想像到月色之明；，可以想像到月色之明；“水中藻荇交横水中藻荇交横”，可以想像到月光之清。由此可见，可以想像到月光之清。由此可见，作者是处处扣住作者是处处扣住“月月”的特点来写夜游的。的特点来写夜游的。