高中物理 3电磁波 相对论简介课件 教科版选修34

第三章 电磁波 相对论简介1.1.变化的磁场产生电场、变化的电场变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播产生磁场、电磁波及其传播 三年三年5 5考考2.2.电磁波的产生、发射和接收电磁波的产生、发射和接收 三年三年5 5考考3.3.电磁波谱电磁波谱 三年三年6 6考考4.4.狭义相对论的基本假设狭义相对论的基本假设 三年三年4 4考考5.5.质速关系、质能关系质速关系、质能关系 三年三年3 3考考6.6.相对论质能关系式相对论质能关系式 三年三年6 6考考1.1.了解麦克斯韦的电磁场理论了解麦克斯韦的电磁场理论2.2.了解电磁波的产生、发射、传播和接收了解电磁波的产生、发射、传播和接收3.3.掌握电磁波谱的排列顺序、特性及应用掌握电磁波谱的排列顺序、特性及应用4.4.知道光是一种电磁波知道光是一种电磁波5.5.了解相对论的基本假设，能用相对论知识分析一些简单问题了解相对论的基本假设，能用相对论知识分析一些简单问题电电磁磁波波发现发现电磁波的发射和接收电磁波的发射和接收电磁波谱电磁波谱麦克斯韦的电磁场理论麦克斯韦的电磁场理论赫兹用实验验证电磁波的存在赫兹用实验验证电磁波的存在变化的磁场产生电场变化的磁场产生电场变化的电场产生磁场变化的电场产生磁场发射端发射端调制调制调幅调幅调频调频接收端接收端调谐调谐电谐振电谐振解调解调定义定义特性特性应用应用伽利略相对性原理伽利略相对性原理两个基本假设两个基本假设时间和空间的相对性时间和空间的相对性狭义相对论狭义相对论的其他结论的其他结论力学规律在任何惯性力学规律在任何惯性系中都是相同的系中都是相同的狭义相对性原理狭义相对性原理光速不变原理光速不变原理“同时同时”的相对性的相对性长度的相对性长度的相对性时间间隔的相对性时间间隔的相对性相对论时空观相对论时空观狭狭义义相相对对论论简简介介20u1 ( )cll2u1 ( )c 狭义相对论狭义相对论的其他结论的其他结论相对论速度变换公式相对论速度变换公式相对论质量公式相对论质量公式质能方程式质能方程式2uvuuv1c02mmv1 ( )cE=mcE=mc2 2 一、知识特点一、知识特点 本章知识点较多，本章的概念较多，但在高考中要求较低，本章知识点较多，本章的概念较多，但在高考中要求较低，全部是全部是级要求级要求. . 电磁波部分、电磁场理论极为抽象、复杂，只能定性地、电磁波部分、电磁场理论极为抽象、复杂，只能定性地、粗浅地知道电磁场的一些基本概念和电磁场理论的一些基本知粗浅地知道电磁场的一些基本概念和电磁场理论的一些基本知识，电磁波的发射、传播、接收，涉及的技术问题多而复杂，识，电磁波的发射、传播、接收，涉及的技术问题多而复杂，也只能粗略地了解一些简单的基本原理也只能粗略地了解一些简单的基本原理. . 相对论部分，由于学生缺乏必要的高等数学知识，本章的相对论部分，由于学生缺乏必要的高等数学知识，本章的许多结论都是直接给出的，其中的许多逻辑推导过程，只是把许多结论都是直接给出的，其中的许多逻辑推导过程，只是把最简单的特例介绍给学生，并不是非常严格最简单的特例介绍给学生，并不是非常严格. . 二、复习方法及重点难点突破二、复习方法及重点难点突破 1.1.复习方法复习方法 本章内容的复习应抓好以下几个方面：本章内容的复习应抓好以下几个方面： (1)(1)进行高考复习时，对本章要把握好度，不要拓展太多进行高考复习时，对本章要把握好度，不要拓展太多. . (2) (2)引导学生回归教材，在理解的基础上记住一些相关知识，引导学生回归教材，在理解的基础上记住一些相关知识，如电磁波谱中不同波段电磁波的特性，狭义相对论的基本假设，如电磁波谱中不同波段电磁波的特性，狭义相对论的基本假设，时间和空间的相对性的相关结论等时间和空间的相对性的相关结论等. . 2. 2.重点难点突破方法重点难点突破方法 (1)(1)多用对比的方法理解相关知识：如将静电场与变化的多用对比的方法理解相关知识：如将静电场与变化的磁场产生的电场进行对比，将电磁波与机械波进行对比，将不磁场产生的电场进行对比，将电磁波与机械波进行对比，将不同波段的电磁波的特性、应用等进行对比，将相对论长度公式同波段的电磁波的特性、应用等进行对比，将相对论长度公式与相对论时间间隔公式进行对比等与相对论时间间隔公式进行对比等. . (2) (2)相对论部分可以采用先让学生复习教材内容，在理解的相对论部分可以采用先让学生复习教材内容，在理解的基础上记住相对论的基本原理及主要结论，明确时间间隔的相基础上记住相对论的基本原理及主要结论，明确时间间隔的相对性：对性： = = ，长度的相对性：，长度的相对性：l= = 相对论相对论2u1 ( )c20u1 ( )c，l的的速度变换公式：速度变换公式： 相对论质量：相对论质量：质能方程：质能方程：E=mcE=mc2 2中各物理量的意义，在此基础上通过典型例中各物理量的意义，在此基础上通过典型例题的引导并进行必要的练习来掌握题的引导并进行必要的练习来掌握. .2uvuuv1c ，02mmv1 ( )c，