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（20102010滨州中考）滨州中考）20092009年度感动中国人物年度感动中国人物陈玉蓉，一陈玉蓉，一个患有重度脂肪肝的母亲，为了能提供健康的肝源移植给肝个患有重度脂肪肝的母亲，为了能提供健康的肝源移植给肝硬化的儿子，抱着硬化的儿子，抱着“割肝救子割肝救子”的坚定信念，一连的坚定信念，一连7 7个多月，个多月，每天坚持走每天坚持走1010公里，竟然成功为肝脏减肥。公里，竟然成功为肝脏减肥。“暴走妈妈暴走妈妈”陈陈玉蓉成功割肝救子的动人事迹告诉我们玉蓉成功割肝救子的动人事迹告诉我们A.A.父母可以满足子女的一切要求父母可以满足子女的一切要求 B.B.父母教会子女如何做人父母教会子女如何做人C.C.父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱D.D.父母教给子女基本的生活技能父母教给子女基本的生活技能【思路点拨】【思路点拨】本题以本题以20092009年度感动中国人物年度感动中国人物陈玉蓉的事陈玉蓉的事迹为背景材料，考查父母与子女之间的关系。可采用排除法。迹为背景材料，考查父母与子女之间的关系。可采用排除法。A A项说法太绝对，是错误的。项说法太绝对，是错误的。B B、D D两项说法虽然正确，但不符两项说法虽然正确，但不符合题意。合题意。“暴走妈妈暴走妈妈”陈玉蓉成功割肝救子的事迹再次证明陈玉蓉成功割肝救子的事迹再次证明父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱。父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱。答案：答案：C C（2020分钟分钟 5050分）分）一、最佳选择题（每小题一、最佳选择题（每小题3 3分，共分，共2424分）分）1.1.罗大佑创作的一首名为罗大佑创作的一首名为家家的歌曲：轻轻地爱你的歌曲：轻轻地爱你我的我的宝贝宝贝轻轻地想你轻轻地想你我的眼泪我的眼泪谁能给我更温暖的阳光谁能给我更温暖的阳光谁谁能给我更温暖的梦想能给我更温暖的梦想谁能在最后终于还是原谅我谁能在最后终于还是原谅我还安慰还安慰我那创痛的胸膛我那创痛的胸膛我的家庭我的家庭我诞生的地方我诞生的地方有我童年时最有我童年时最美的时光美的时光从歌词中我们可以感受到家从歌词中我们可以感受到家( )( )是我们最熟悉的地方是我们最熟悉的地方是充满亲情的地方是充满亲情的地方让我们感到幸福和温暖让我们感到幸福和温暖是我们避难的地方是我们避难的地方A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】选选A A。本题借助歌曲考查学生对家的理解和认识。从。本题借助歌曲考查学生对家的理解和认识。从歌词的内容来看，歌词的内容来看，符合题意，符合题意，本身错误。本身错误。2.2.（20102010银川模拟）父母对子女的爱是世界上最无私、最银川模拟）父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱，下列行为中能体现这种爱的是真挚的爱，下列行为中能体现这种爱的是( )( )儿行千里母担忧儿行千里母担忧子女生病，父母日夜守护子女生病，父母日夜守护父母经常带子女去赌博场所，结交新朋友父母经常带子女去赌博场所，结交新朋友父母与子女一起克服困难，分享快乐父母与子女一起克服困难，分享快乐A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】选选C C。本题考查学生对亲情的理解和认识。父母经常。本题考查学生对亲情的理解和认识。父母经常带子女去赌博场所交友，不是最真挚的爱，而是一种溺爱，带子女去赌博场所交友，不是最真挚的爱，而是一种溺爱，不利于子女身心健康发展。不利于子女身心健康发展。符合题意，故选符合题意，故选C C。3 3父母不仅教给我们基本的生活技能，还教我们学知识、学父母不仅教给我们基本的生活技能，还教我们学知识、学文化，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。这段话文化，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。这段话所要表达的道理是所要表达的道理是( )( )A.A.父母的爱是无私的父母的爱是无私的B.B.父母是我们的第一任老师父母是我们的第一任老师C.C.父母给了我们无微不至的关怀父母给了我们无微不至的关怀D.D.父母是我们最亲近的人父母是我们最亲近的人【解析】【解析】选选B B。本题考查学生对个人与父母关系的认识。由题。本题考查学生对个人与父母关系的认识。由题干中父母教我们生活技能、教我们知识和文化、教我们如何干中父母教我们生活技能、教我们知识和文化、教我们如何做人可以看出，父母担当了教师的职责，是我们的第一任老做人可以看出，父母担当了教师的职责，是我们的第一任老师，故选师，故选B B。4.4.下列与下列与“谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖”表达相同情感的诗句表达相同情感的诗句是（是（ ）A.A.母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情B.B.海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻C.C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D.D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐【解析】【解析】选选A A。解答本题首先要理解这两句诗的含义，这两句。解答本题首先要理解这两句诗的含义，这两句诗赞美了母爱的伟大，告诉我们子女的回报与之相比微不足诗赞美了母爱的伟大，告诉我们子女的回报与之相比微不足道，所以，道，所以，A A符合题意；符合题意；B B诗句是歌颂友情的；诗句是歌颂友情的；C C诗句是赞美辛诗句是赞美辛勤园丁的；勤园丁的；D D诗句是体现爱国情感的。诗句是体现爱国情感的。5 5漫画漫画理由理由给我们的启示是给我们的启示是( )( )孝敬父母就要整天陪伴父母孝敬父母就要整天陪伴父母学会理解、尊重、关心父母学会理解、尊重、关心父母以实际行动回报父母的关爱以实际行动回报父母的关爱与养育与养育父母应多体谅子女父母应多体谅子女A.A. B. B.C.C. D. D.【解析】【解析】选选B B。本题结合漫画旨在考查学生对怎样对待父母的。本题结合漫画旨在考查学生对怎样对待父母的理解。理解。的说法具有片面性；的说法具有片面性；不符合题意；不符合题意；体现了孝体现了孝敬父母，故选敬父母，故选B B。6.6.（20102010扬州模拟）扬州模拟）20092009年年3 3月月2020日日扬子晚报扬子晚报报道：报道：3939岁白血病患者孙勇在南京鼓楼医院接受了骨髓移植手术，岁白血病患者孙勇在南京鼓楼医院接受了骨髓移植手术，而为他提供骨髓的，是他而为他提供骨髓的，是他6464岁的老母亲。这位质朴的农村妇岁的老母亲。这位质朴的农村妇女，为了救自己的儿子，超越了自己身体的极限。这感人的女，为了救自己的儿子，超越了自己身体的极限。这感人的事例告诉我们（事例告诉我们（ ）A.A.孝敬父母是中华民族的传统美德孝敬父母是中华民族的传统美德B.B.父母的爱是至深至纯、不求回报的爱父母的爱是至深至纯、不求回报的爱C.C.父母就应该为子女付出自己的一切父母就应该为子女付出自己的一切D.D.家庭是我们成长的摇篮家庭是我们成长的摇篮【解析】【解析】选选B B。本题借助献髓救子的感人事迹，加深学生对母。本题借助献髓救子的感人事迹，加深学生对母爱的理解和认识。年迈的母亲冒着生命危险为病儿提供骨髓，爱的理解和认识。年迈的母亲冒着生命危险为病儿提供骨髓，这是无悔的奉献，体现了母亲的伟大、无私。这是无悔的奉献，体现了母亲的伟大、无私。A A、D D两项虽然两项虽然观点正确但不符合题意，观点正确但不符合题意，C C项观点错误。项观点错误。7.7.辽宁省老年人权益保障条例辽宁省老年人权益保障条例第三十一条明确规定，赡第三十一条明确规定，赡养人应当履行对老年人的精神慰藉义务，与老年人不在一起养人应当履行对老年人的精神慰藉义务，与老年人不在一起居住的，应当经常问候、看望。这说明（居住的，应当经常问候、看望。这说明（ ）A.A.孝敬父母是成年人的事孝敬父母是成年人的事, ,与我们无关与我们无关B.B.孝敬父母只是子女应尽的法律义务孝敬父母只是子女应尽的法律义务C.C.每个子女都能自觉孝敬父母每个子女都能自觉孝敬父母D.D.子女应尽到孝敬父母的义务子女应尽到孝敬父母的义务【解析】【解析】选选D D。孝敬父母既是中华民族的传统美德，也是我们。孝敬父母既是中华民族的传统美德，也是我们每一个人应尽的道德义务和法律义务，是法律规定的公民应每一个人应尽的道德义务和法律义务，是法律规定的公民应尽的义务。所以尽的义务。所以A A、B B两项错误，生活中还存在不孝敬父母的两项错误，生活中还存在不孝敬父母的行为，行为，C C项错误，故选项错误，故选D D项。项。8.8.（20102010潍坊中考）小宇是山村里走出的第一个大学生，潍坊中考）小宇是山村里走出的第一个大学生，即将毕业的他以即将毕业的他以“感恩感恩”为主题写了一封为主题写了一封“毕业家书毕业家书”。你。你认为认为“毕业家书毕业家书”中应该涉及的观点或做法是（中应该涉及的观点或做法是（ ）感谢父母的养育之恩感谢父母的养育之恩向父母汇报自己在大学期间的成长历程向父母汇报自己在大学期间的成长历程勾画大学毕业后的美好前景，表达自己今后将以优异的工勾画大学毕业后的美好前景，表达自己今后将以优异的工作业绩回报父母的心情作业绩回报父母的心情诉说自己在大学学习的艰辛和困难，表达摆脱束缚的喜悦诉说自己在大学学习的艰辛和困难，表达摆脱束缚的喜悦A A B B C C D D【解析】【解析】选选A A。本题可采用排除法。本题可采用排除法。“毕业家书毕业家书”强调的是以强调的是以感恩为主题感恩为主题, ,内容应该是感谢家庭、回报社会。内容应该是感谢家庭、回报社会。不符合题意。不符合题意。选项中凡是包含选项中凡是包含的均应排除。的均应排除。二、材料分析题（共二、材料分析题（共1212分）分）9.9.（20092009湘潭中考）材料一湘潭中考）材料一 一首歌曲在多少人的心灵深一首歌曲在多少人的心灵深处激起阵阵涟漪，一组图片饱含悠悠寸草爱心，处激起阵阵涟漪，一组图片饱含悠悠寸草爱心，“父母儿女父母儿女”这是人世间最永恒的话题。这是人世间最永恒的话题。“那是我小时候那是我小时候/ /常坐在父亲肩头常坐在父亲肩头/ /父亲是儿那登天的梯父亲是儿那登天的梯/ /父亲父亲是那拉车的牛是那拉车的牛/ /忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了粗茶淡饭将我养大/ /忘不了一声长叹半忘不了一声长叹半壶老酒壶老酒/ /等我长大后等我长大后/ /山里孩子往外走山里孩子往外走/ /想儿时一封家书千里写想儿时一封家书千里写叮嘱叮嘱/ /盼儿归一袋闷烟满天数星斗盼儿归一袋闷烟满天数星斗/ /都说养儿能防老都说养儿能防老/ /可儿山高可儿山高水远他乡留水远他乡留/ /都说养儿为防老都说养儿为防老/ /可你再苦再累不张口可你再苦再累不张口/ /儿只有轻儿只有轻歌一曲和泪唱歌一曲和泪唱/ /愿天下父母平安度春秋愿天下父母平安度春秋”。材料二材料二感知亲情，我们用感知亲情，我们用“心心”回答问题：回答问题：（1 1）上述两组材料共同表达了什么样的思想感情？（）上述两组材料共同表达了什么样的思想感情？（4 4分）分）（2 2）父爱重如山，母爱深似海。作为子女，我们应该怎样回）父爱重如山，母爱深似海。作为子女，我们应该怎样回报父母？（报父母？（8 8分）分）【解析】【解析】本题通过让学生感知亲情，加深对孝敬父母的理解本题通过让学生感知亲情，加深对孝敬父母的理解和认识。材料一正是通过感受父爱，激发对父母的感激、尊和认识。材料一正是通过感受父爱，激发对父母的感激、尊重之情；材料二是以图片的形式揭示回报父母的养育之恩，重之情；材料二是以图片的形式揭示回报父母的养育之恩，体现了对父母的孝顺之情。体现了对父母的孝顺之情。答案：答案：（1 1）共同表达了对父母的感激、尊重与孝顺之情。）共同表达了对父母的感激、尊重与孝顺之情。（2 2）回报方式有）回报方式有 体贴父母的辛劳，如做家务，问候父母。体贴父母的辛劳，如做家务，问候父母。关心父母的健康，如父母外出时提醒注意天气变化，父母关心父母的健康，如父母外出时提醒注意天气变化，父母有病主动照护和宽慰。有病主动照护和宽慰。了解父母心意，如陪父母聊天。了解父母心意，如陪父母聊天。听取父母教诲，如有事主动征求父母意见。听取父母教诲，如有事主动征求父母意见。分担父母忧虑。分担父母忧虑。不向父母提过分的要求。不向父母提过分的要求。努力学习，以优异成绩回报父努力学习，以优异成绩回报父母等。母等。三、活动探究题（共三、活动探究题（共1414分）分）10.200910.2009年年1111月月2626日，是西方的传统节日日，是西方的传统节日“感恩节感恩节”，虽然，虽然感恩节有宗教内涵，但是把它融入到中国的传统文化之中，感恩节有宗教内涵，但是把它融入到中国的传统文化之中，具有中国特色的感恩节出现了。中国自古就有具有中国特色的感恩节出现了。中国自古就有“受人滴水之受人滴水之恩，当以涌泉相报恩，当以涌泉相报”的名言，提醒着每一个人拥有一颗感恩的名言，提醒着每一个人拥有一颗感恩的心，回报身边的人。的心，回报身边的人。某校某校8 8年级（年级（1 1）班决定在感恩节之际，召开一次以）班决定在感恩节之际，召开一次以“感恩父感恩父母母”为主要内容的主题班会，以帮助更多的同学知恩、感恩、为主要内容的主题班会，以帮助更多的同学知恩、感恩、报恩。请你参加并完成下列相关任务。报恩。请你参加并完成下列相关任务。（1 1）假如你是该班同学，请你为这次班会设计主题。）假如你是该班同学，请你为这次班会设计主题。（2 2分）分）（2 2）假如你是班会发言者，请你设计发言提纲。（）假如你是班会发言者，请你设计发言提纲。（6 6分）分）（3 3）假如你是班会主持者，请结合生活实际，在班会结束时）假如你是班会主持者，请结合生活实际，在班会结束时向同学们发出感恩倡议。（向同学们发出感恩倡议。（6 6分）分）【解析】【解析】本题借西方感恩节，考查学生对孝敬父母的理解和本题借西方感恩节，考查学生对孝敬父母的理解和认识，激发学生的道德情感。第（认识，激发学生的道德情感。第（1 1）问可围绕）问可围绕“如何行孝如何行孝”设计主题；第（设计主题；第（2 2）问应围绕）问应围绕“感受和认识亲情、知恩、学会感受和认识亲情、知恩、学会感恩感恩”等方面设计发言提纲；第（等方面设计发言提纲；第（3 3）问可结合学生的生活实）问可结合学生的生活实际，从家庭、学校、社会等方面设计倡议内容。际，从家庭、学校、社会等方面设计倡议内容。答案：答案：（1 1）感恩父母，从小事做起；从理解中感恩父母。）感恩父母，从小事做起；从理解中感恩父母。（2 2）一是感受父母在自己成长中的重要作用，认识父母对子）一是感受父母在自己成长中的重要作用，认识父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱；二是收集古今中外关女的爱是世界上最无私、最真挚的爱；二是收集古今中外关于于“孝孝”的名言警句，理解和认识孝敬父母不仅是中华民族的名言警句，理解和认识孝敬父母不仅是中华民族的优良传统，还是法律规定的每个公民必须履行的义务；三的优良传统，还是法律规定的每个公民必须履行的义务；三是从行动中，从一点一滴的小事中回报父母。是从行动中，从一点一滴的小事中回报父母。（3 3）本题具有开放性，学生可结合自己的生活实际从以下三）本题具有开放性，学生可结合自己的生活实际从以下三个方面设计：一是在家庭生活中对父母进行生活上的照料和个方面设计：一是在家庭生活中对父母进行生活上的照料和精神上的慰藉；二是从学校生活中，力争让自己在德、智、精神上的慰藉；二是从学校生活中，力争让自己在德、智、体、美、劳等方面全面发展，回报父母；三是在社会生活中，体、美、劳等方面全面发展，回报父母；三是在社会生活中，加强社会公德教育，做到不仅要孝敬自己的父母，还要尊敬加强社会公德教育，做到不仅要孝敬自己的父母，还要尊敬他人的父母。他人的父母。
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