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科学是科学是实的；实的；文学文学艺术给人美的享受；艺术给人美的享受；宗教是善的寄托。宗教是善的寄托。 文学指：散文、小说、诗歌、文学指：散文、小说、诗歌、剧本四大文学样式。剧本四大文学样式。艺术指：音乐、舞蹈、戏剧、艺术指：音乐、舞蹈、戏剧、美术等美术等。第四单元美文：社戏体现了人情美、人性美，安塞腰鼓流露出力量美，竹影营造了意境美，观舞记带出了艺术美，口技表现了技艺美。 丰子恺丰子恺你有我有他也有，你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，灯前月下跟你走，就是从来不开口。就是从来不开口。 一、想一想有“影”字的四字成语。有“影”的诗句1.举杯邀明月,对影成三人。2. 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流3.山光悦鸟性,潭影空人心。4.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 5.半亩方塘一鉴开，天光云半亩方塘一鉴开，天光云影影共徘徊。共徘徊。6.6.学会从日常生活中去认识和体学会从日常生活中去认识和体 验艺术美。验艺术美。教学目标：教学目标： 1.走近作者走近作者 2.积累字词积累字词 3.朗读，整体感知朗读，整体感知 4.探究美点探究美点5 5体会课文所表现的天真烂漫体会课文所表现的天真烂漫 的童真之趣。的童真之趣。竹影竹影是一篇优美的散文，是一篇优美的散文，文情并茂，情景交融让我们跟着文情并茂，情景交融让我们跟着丰子恺走进丰子恺走进竹影竹影，去体会其中，去体会其中美的意蕴和神气！美的意蕴和神气！ 丰子恺丰子恺(18981975)，原名丰润，原名丰润, 浙江崇德人浙江崇德人,现代画家、散现代画家、散文家文家。他自幼爱好美术，他自幼爱好美术，1921年赴日学习音乐和美术。回国后，年赴日学习音乐和美术。回国后，曾任复旦大学、浙江大学美术教授。后专门从事绘画和写作。建曾任复旦大学、浙江大学美术教授。后专门从事绘画和写作。建国后，曾任中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合国后，曾任中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们喜会副主席等。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们喜爱。他的散文在我国新文学史上也有较大的影响。爱。他的散文在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂随笔、缘缘堂再笔缘缘堂再笔、随笔二十篇随笔二十篇、甘美的甘美的回忆回忆、率真集率真集等等 。早期漫画作品多取自现实题材，带有早期漫画作品多取自现实题材，带有“温情的讽温情的讽刺刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱取材儿童。他，后期常作古诗新画，特别喜爱取材儿童。他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。与绘画的一座桥梁。古古诗诗新新画画儿童儿童题材题材(pi)(zhn)(qi)包括（指大范围）包括（指大范围）满意；称心；舒服。满意；称心；舒服。(lu)(sh)(sh)(chn)(cn)(c)长短、高低、大小长短、高低、大小 等不一致。等不一致。(tng) 撇撇 蘸蘸 幽幽 暗暗 惬惬 意意: 疏疏 密密 包罗包罗 : 朱砂朱砂 口头口头禅禅参差参差 不齐不齐: 水门水门汀汀(yu) 梅、兰、竹、菊是中国文人画的传统题材，寄寓着画家对于崇高品格的追求。板桥一生画竹，平日无竹不居,他71岁时，说自己一生画竹，“不学他技，不宗一家”，50年不辍，他画的竹是“郑竹”，而非苏竹、文竹。， 有一个成语是由画竹子的故事而来的，你知道这个成语吗？能用它给大家造一个句子吗?胸有成竹胸有成竹 可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。 苏轼 於潜僧绿筠轩 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 郑板桥题竹石画时间时间地点地点人物人物人物活动人物活动中心中心夏夜晚上夏夜晚上我家屋后的院子里我家屋后的院子里“我我”，弟弟，华明，爸爸，弟弟，华明，爸爸看天看月亮看人影看竹影描竹影看天看月亮看人影看竹影描竹影体验艺术，表现童真童趣体验艺术，表现童真童趣 讨论：讨论：文章洋溢着天真烂漫的童真文章洋溢着天真烂漫的童真童趣，文章通过哪些句子体现童童趣，文章通过哪些句子体现童真童趣呢？真童趣呢？有感情地朗读有感情地朗读相关的语句，并谈谈你的相关的语句，并谈谈你的体会。体会。 各抒己见吧！各抒己见吧！看天（段看天（段2） 天空好像一盏乏了油的灯，天空好像一盏乏了油的灯， 红光渐渐地减弱红光渐渐地减弱 那光一跳一跳地沉下去，非那光一跳一跳地沉下去，非 常细微，但又非常迅速而不常细微，但又非常迅速而不 可挽救可挽救 另有一种微光，渐渐地在那另有一种微光，渐渐地在那 里强起来里强起来 （段（段2） 原来月亮已在东天的竹叶中原来月亮已在东天的竹叶中 间放出她的清光间放出她的清光看月看月 （段（段2） 院子里的光景已由院子里的光景已由暖暖色变成色变成 寒寒色，由色，由长长音阶（大音阶）音阶（大音阶） 变成变成短短音阶（小音阶）了音阶（小音阶）了 （段（段3） 月亮已经升得很高，隐在一月亮已经升得很高，隐在一 丛竹叶中。竹叶的丛竹叶中。竹叶的摇动摇动把她把她 切切成许多不规则的小块，成许多不规则的小块，闪闪 烁烁地映入我们的眼中地映入我们的眼中看人影看人影 （段（段2）门口一个黑影出现，好像一门口一个黑影出现，好像一 只立起的青蛙，向我们跳将只立起的青蛙，向我们跳将 过来过来 （段（段3）头上有一缕一缕的细烟，好头上有一缕一缕的细烟，好 像漫画里所描写的动怒的人像漫画里所描写的动怒的人看竹影看竹影（段（段3） 我们同时发现了映在水门汀上我们同时发现了映在水门汀上 的竹叶的影子，同声地叫起来：的竹叶的影子，同声地叫起来： “ “啊！好看啊！中国画！啊！好看啊！中国画！”描竹影描竹影 （段（段3） 大家蹲下去，用木炭在大家蹲下去，用木炭在 水门汀上参参差差地描水门汀上参参差差地描 出许多竹叶来出许多竹叶来细致的观察力细致的观察力丰富的想象力丰富的想象力极强的模仿力极强的模仿力（童真童趣）（童真童趣）纯洁的童心纯洁的童心看天看月看天看月看人影看人影看竹影看竹影描竹影描竹影哪句话最能体现西洋画和中国画的哪句话最能体现西洋画和中国画的区别？区别？ 段6西洋画像照相，中国画像符号。段段6这句话理解为：这句话理解为：照相是对事物真实的反映；照相是对事物真实的反映；符号是抽象地指称事物。符号是抽象地指称事物。西洋画重西洋画重写实写实，重形似，重形似，客观性强客观性强；中国画重中国画重写意写意，重神似，重神似，主观性强主观性强。中西方在画法方面的几点区别：中西方在画法方面的几点区别： （1 1）中国画盛用线条，西洋画线条）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著；都不显著； （2 2）中国画不注重透视法，西洋画）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法；极注重透视法； （3 3）中国画人物画不讲解剖学，西）中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学；洋画人物画很重解剖学； （4 4）中国画不注重背景，西洋画很）中国画不注重背景，西洋画很重背景；重背景； （5 5）中国画题材以自然为主，西洋）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主。画题材以人物为主。人人 物物风风 景景静静 物物 其实，艺术并非其实，艺术并非高不可攀，它往往高不可攀，它往往就存在于日常生活就存在于日常生活之中！之中！品味赏析1.题目“竹影”在全文有何作用？是行文线索，绘图实物传授绘画知识的媒介引子2.课文题目是“竹影”，但开头并不谈竹子，却从“太阳落山”写起，为什么？先写环境光线，引出竹影。 3.作者在本文中要表现的中心是什么？艺术并非高不可攀，儿童发现创造艺术，要培养在生活中感受艺术的能力。4.段6用对比手法，作用是对比鲜明突出中国画神似特征，加深读者的印象 不论是中国不论是中国画还是西洋画，画还是西洋画，都是一种艺术，都是一种艺术，我们要学会发现我们要学会发现身边的艺术，并身边的艺术，并学会谦虚地请教学会谦虚地请教别人。别人。 我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环用雪堆娃娃，用野花编花环留心一下，想一留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢也有艺术上的发现呢? 请把这种活动和发现用恰当请把这种活动和发现用恰当的语言给表达出来。的语言给表达出来。联系经历，感悟生活联系经历，感悟生活：生活中处处有美生活中处处有美。冰心奶冰心奶奶说过：奶说过： “有了爱，就有了有了爱，就有了一切！一切！”祝愿同学们永远快祝愿同学们永远快乐充实，以一颗充满爱的心乐充实，以一颗充满爱的心感受生活中的真善美！感受生活中的真善美！ 小小 结结 一去不返的童年是美好的一去不返的童年是美好的,只要你永葆一颗童心只要你永葆一颗童心,你你就能拥有童年般的快乐就能拥有童年般的快乐; 看似平凡的生活是美好的看似平凡的生活是美好的,只要只要你有爱心有敏锐的眼睛你有爱心有敏锐的眼睛,你就能发现生活中美好的东西你就能发现生活中美好的东西无处不在无处不在:一片枯叶一片枯叶,一抹斜阳一抹斜阳,都能让你激动流连都能让你激动流连,受益受益匪浅匪浅,祝愿大家拥有快乐充实的人生祝愿大家拥有快乐充实的人生!
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