河南省中考物理专题复习 第三讲 物态变化（讲）课件

第三讲物态变化1知道温度计的构造和使用原理，会用温度计测温度。2知道六种物态变化现象，能正确区分。3知道熔化、汽化、升华过程要吸热，凝固、液化、凝 华过程要放热。4知道晶体与非晶体的区别。5知道汽化有两种方式：蒸发和沸腾。6知道液化有两种方法：加压和降温。温度及其测量冷热冷热0 01001001 1负负3.53.5摄氏度摄氏度零下零下3.53.5摄氏度摄氏度3737热胀冷缩热胀冷缩温度温度量程量程分度值分度值全部浸入全部浸入容器壁容器壁容器底容器底稳定稳定不能不能相平相平 【提示】【提示】体温计与温度计使用不同之处：体温计与温度计使用不同之处：体温计可以离开体温计可以离开人体读数；人体读数；使用前应用力将细管中水银柱甩回玻璃泡。使用前应用力将细管中水银柱甩回玻璃泡。熔化和凝固2晶体和非晶体放热放热有有没有没有吸热吸热 【提示】【提示】图象中若有一段线段与图象中若有一段线段与“时间轴时间轴”平行，则该固体平行，则该固体是晶体，否则是非晶体；是晶体，否则是非晶体；同种晶体的熔点和凝固点相同。同种晶体的熔点和凝固点相同。汽化和液化1汽化和液化液液气气吸吸气气液液放放加压加压降温降温温度计温度计高高 【提示】【提示】“白雾白雾”“”“白气白气”，都是小水滴，它们是水蒸气，都是小水滴，它们是水蒸气液化形成的。液化形成的。由大变小由大变小由小变大由小变大保持不变保持不变沸点沸点吸热吸热高高低低2蒸发和沸腾内部内部表面表面表面表面任何任何沸点沸点缓慢缓慢剧烈剧烈温度温度表面积表面积 空气流速空气流速不变不变汽化汽化吸热吸热升华和凝华放热放热固固气气吸热吸热气气固固 【方法归纳】【方法归纳】判判断断物态变化过程中物态变化过程中的吸的吸、放、放热，热，可按下可按下面面“三步法三步法”进行：进行： 第一第一步：判步：判断断发生物态变化前物质发生物态变化前物质的的状态；状态； 第二第二步：判步：判断断发生物态变化后物质发生物态变化后物质的的状态；状态； 第三第三步：根步：根据据物质前后状态物质前后状态的的变化变化，从固态从固态液态液态气气态态是吸热是吸热过程过程，从从气气态态液态液态固态固态是是放放热热过程过程。热胀冷缩热胀冷缩细细升高升高撒盐降低了雪的熔点撒盐降低了雪的熔点蒸发蒸发越快越快保持不变保持不变液化液化放热放热凝华凝华放热放热升华吸热升华吸热温度及其测量【例【例1】使用温度计时，首先要观察它的使用温度计时，首先要观察它的_和认清它和认清它的分度值。小明用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了的分度值。小明用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图甲所示，其中正确的操作是三次操作，如图甲所示，其中正确的操作是_。图乙所示。图乙所示是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是_，水的温度是，水的温度是_。物态变化辨别及其过程中的吸、放热自然现象与物态变化【例3】(2015陕西)对图中的自然现象解释正确的是()【解析】冰挂是凝固现象，A选项说法不正确；云是水蒸气升入高空时遇冷液化形成的小水珠和凝华形成的小冰晶，B选项说法不正确；霜是空气中的水蒸气骤然遇冷直接变成小冰晶附着在地面上形成的，是凝华现象，C选项说法不正确；雾是空气中的水蒸气遇冷形成的小液滴附着在土壤、灰尘颗粒上形成的，是液化现象，D选项说法正确；故选D。【答案】D【方法归纳】自然界中常见的物态变化实验一探究晶体和非晶体的熔化特点实验一探究晶体和非晶体的熔化特点命题点命题点1石棉网的作用是石棉网的作用是_；2.温度计的使用温度计的使用和读数；和读数；3.水浴加热：试管中的固体完全浸入液体中，但水浴加热：试管中的固体完全浸入液体中，但不碰到烧杯不碰到烧杯_，其优点是使被加热物体受热，其优点是使被加热物体受热_，减缓状态变化过程，便于观察；，减缓状态变化过程，便于观察；4.晶体和非晶晶体和非晶体的判断；体的判断；5.如果是晶体，熔化时继续加热，晶体吸热温如果是晶体，熔化时继续加热，晶体吸热温度度_；6.可以判断晶体的熔点和凝固点；可以判断晶体的熔点和凝固点；7.绘制熔绘制熔化图象，分析物体各阶段的状态。化图象，分析物体各阶段的状态。3. 5.使物体受热均匀使物体受热均匀壁和底壁和底均匀均匀不变不变 【例1】如图甲所示是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。(1)把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热_(填“均匀”或“不均匀”)。(2)将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或_。若某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的读数为_。(3)下表是实验中记录的数据。根据表中数据可知，该物质的熔点是_；该物质是_(填“晶体”或“非晶体”)。(4)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的_图。【解析】(1)将装有固体粉末的试管放入水中加热，这是水浴法。采用水浴法加热，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验数据；(2)用温度计测量固体粉末的温度时，温度计的玻璃泡要全部插入到固体粉末中，不要碰到试管底或试管壁；由题图知，温度计的分度值为1 ，所以其示数为46 ；(3)由题意知，该物质在熔化过程中，温度保持48 不变，所以该物质为晶体，并且熔点为48 ；(4)比较图象a和b可知，a物质有一段时间吸热但温度不再升高，而b物质边吸热、温度边升高，说明a是晶体，故能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的a。【答案】(1)均匀(2)试管壁46(3)48晶体(4)a【方法归纳】此题主要考查了晶体的熔化图象，要学会从图象中找出与晶体有关的信息。解答此题的关键是掌握晶体的熔化特点，吸热但温度保持不变。(1)组装图甲中实验装置时，器材的组装顺序是_。(2)第 5 min时该物质处于_状态。( 3 ) 分 析 表 格 数 据 可 知 该 物 质 熔 化 的 特 点 是_。实验二探究水沸腾时温度变化的特点命题点1温度计的使用和读数；2.气泡现象：液体沸腾前由下到上气泡_，沸腾时气泡由下到上_；3.根据实验数据绘制“水的温度随时间变化的图象”；4.水沸腾过程中吸热，温度_，停止加热，沸腾_；5.液体沸腾时温度为沸点，沸点与气压有关，气压越高，沸点越_；气压越低，沸点越_；6.为了减少加热时间可以_或_，也可_，减少热量散失。自下而上自下而上固液共存固液共存不断吸热不断吸热 ，温度保持不变，温度保持不变越来越小越来越小越来越大越来越大不变不变停止停止高高低低减少用水量减少用水量用热水用热水给烧杯加纸板盖子给烧杯加纸板盖子【例2】在做“观察水沸腾”的实验时。(1)A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏_(填填“高高”或或“低低”)。(2)图乙是图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是度是_。(3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示。分析图象可知：水的沸点是所示。分析图象可知：水的沸点是_，当时的大气压，当时的大气压_(填填“小于小于”“”“大于大于”或或“等等于于”)标准大气压；标准大气压；B、C组得到组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的两种不同图象的原因可能是水的_不同。不同。【解析】【解析】(1)图甲中温度计的玻璃泡碰到了容器底，所以图甲中温度计的玻璃泡碰到了容器底，所以测出的水温会偏高；测出的水温会偏高；(2)图乙中温度计每一个大格代表图乙中温度计每一个大格代表10 ，每一个小格代表，每一个小格代表1 ，示数是，示数是92 ；(3)由图丙知，水沸腾时，不断吸收热量，温度保持由图丙知，水沸腾时，不断吸收热量，温度保持98 不变，所以不变，所以98 是水的沸点。标准大气压下水的沸点是是水的沸点。标准大气压下水的沸点是100 。沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。实验中。沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。实验中水的沸点是水的沸点是98 ，所以实验时气压小于标准大气压。题图，所以实验时气压小于标准大气压。题图丙中丙中B、C两组得到两组得到b、c两条不同图线，两个小组所使用的两条不同图线，两个小组所使用的水初温相同，开始沸腾的时间不同，根据水初温相同，开始沸腾的时间不同，根据Qcmt知，可知，可能是水的质量不同。能是水的质量不同。【答案】【答案】(1)高高(2)92(3)98小于质量小于质量【方法归纳】【方法归纳】此题是探究此题是探究“水的沸腾水的沸腾”实验，考查了相实验，考查了相关的测量仪器及对数据的分析，掌握水沸腾的特点是解决关的测量仪器及对数据的分析，掌握水沸腾的特点是解决此题的关键，同时还应注意沸点与气压的关系。此题的关键，同时还应注意沸点与气压的关系。(1)选用的液体温度计是利用液体的_原理制成的。(2)在下图中，_(填“甲”或“乙”)是水沸腾时的情景。(3)水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷_(填物态变化名称)形成的。(4)为了缩短加热时间，可以采取的措施是：_；_。热胀冷缩热胀冷缩甲甲液化液化用热水用热水给烧杯加纸板盖子给烧杯加纸板盖子(5)根据表格中的实验数据，在图中画出水的温度随时间变化的图象。