辽宁省中考语文专题复习 专题九 记叙文阅读 第二讲 主题与标题课件

专题九记叙文阅读第二讲主题与标题(2015辽宁大连)阅读下文，完成下列各题。半岛小夜曲春三月的迎春花谢了，五月底的野蔷薇也谢了，转眼间小扇子一般的夜合欢也开得粉艳艳的，张扬不羁。夏天慌慌张张的，就那样不期而至。 三面环海的半岛城市，即使是仲夏，也不会热得让人发狂。 走在街上，凉风习习，霓虹闪烁。街中心的广场上，一位年纪略长的大叔，正在优雅地吹着萨克斯，他深情、专注，极力用肢体语言诠释着音乐的内涵。他沉浸在自己的曲调中，那份忘我，那份投入，让人情不自禁地进入音乐的氛围中。侧耳细听，那首优美的萨克斯曲，居然是蔡琴那首经典的绿岛小夜曲：这绿岛像一只船，在月夜里摇啊摇让我的歌声随那微风，吹开了你的窗帘，让我的衷情随那流水，不断地向你倾诉 有人开始驻足围观，优美的萨克斯曲，自然会招来许多喜欢广场舞的人们，他们随着乐曲翩翩起舞。星星在遥远的空中眨着眼睛，和煦的晚风轻轻地掠过，滑过肌肤，有微微的凉意，一切都是那么闲适、自然。 萨克斯的曲调优美，低沉，舒缓，伴随着清凉的海风，时断时续地飘过来，像一个低沉的声音在耳畔轻轻诉说着什么，使人清爽；又像一声声柔软而熨帖的话语，轻轻地抚摸着我的心，给人以力量。我一直以来因生活的忙忙碌碌、平淡无奇而堆积起来的焦躁情绪伴着这乐曲，渐渐随海风而去。 这里不是绿岛，不是台湾岛，这里只是渤海与黄海交汇处一个美丽而舒适的半岛城市。仲夏的夜晚，人们休闲消夏，喝啤酒，吃西瓜，侃大山，过着闲适的夏夜生活。在霓虹灯下，沿着街道一路走来，有小情侣在花影里喁喁私语，仿佛要说尽一生的情话。有老夫老妻在马路上就着月光灯影遛弯儿，虽不曾手牵着手，但中间相隔一尺的距离，是一生修行而来的默契。谁家的孩子，举着烤鱿鱼，眉飞色舞地在小伙伴眼前晃两下，忽然又撒着欢儿地跑了，引来一路追逐嬉戏和欢声笑语。谁家的男人在小吃摊前，穿着拖鞋，光着脚丫，满嘴跑火车，说中东局势，侃钓鱼岛问题，一副天下兴亡、匹夫有责的神气模样。也有老婆婆拿着小板凳，摇着蒲扇，在街口和左邻右舍闲聊，兴致来了，也会给孩子们出几个谜语猜猜。也有老爷爷，拿着烟袋，兴致勃勃地讲上几段杨家将聊斋或者三侠五义什么的。谁家的女人，在这夜的暗影里，扯着嗓子，悠长地喊，那个谁，回家睡觉了，明天还上不上学了？这活生生的生活画卷如一轴烟火图，只让人觉得现世安稳、岁月静美。 市井生活，鸡零狗碎，琐碎繁杂，在这夏夜里都渐渐地悄然隐去，陪伴我的是夜色朦胧，晚风轻拂，蛐蛐低唱，花影婆娑。一颗心宁静恬美，不再焦躁，不再郁闷，只感到这仲夏夜的生活如同那首绿岛小夜曲，让奔波劳碌的生活有了诗意。 趿拉着鞋，在路灯下，慢慢地走，忘记了想要去哪里，忘记了曾经的心绪。这仲夏夜的生活，正如一首优美的半岛小夜曲，迷人而沉醉，美得让人不忍心睡去(文/积雪草，有改动)1本文以“半岛小夜曲”为题，有什么好处？(3分)概括了文章的主要内容，用了比喻的修辞方法，把“半岛仲夏夜的生活”比作一首“小夜曲”，有诗情画意，能激发读者的阅读兴趣。【解析】本题考查学生理解题目含义和作用的能力。先要通读文本，了解文意，分析文章与题目的关系，然后从修辞、表现手法、含义等角度分析题目的作用。文章自始至终记述了半岛城市的夜生活，题目概括了全文的内容。作者用小夜曲比喻半岛的夜生活，使半岛的夜生活充满诗情画意，韵味无穷。2.(原创)结合文章第段画线语句，体会作者表达了怎样的情感？(3分)人们仲夏夜的生活如同小夜曲，温馨、和谐，充满乐趣，作者从中发现了奔波劳碌中生活的美好，诗情画意、悠然自得。表达了作者对这种生活的喜爱和神往之情。【解析】本题既考查学生在特定语境下理解句子含义的能力，又考查学生对文章主题的把握。人们的仲夏夜生活平凡而琐碎，生活如同小夜曲，给人以清爽美好的感受。更重要的是使作者的心情发生了变化，发现了奔波劳碌中生活的美好。也能感受到作者对这种生活的喜爱和神往之情。中考主要考：拟写或分析文章标题；给文章设计过渡句或总结句；体会文章作者表达出的情感倾向；分析文章渗透出作者的观点、看法。一、确定文章主题：最常见的三种方法是：找、并、联。(1)“找”，即找文中直接告诉读者中心意思的语句。找标题。有的文章的标题很鲜明直接地提示了文章的中心。找注释。注释有时会交代作者的思想、写作背景及动机等，文章的主题往往与之有关。找过渡句(段)。文章的过渡句(段)对文章内容起承上启下的作用，是对文章内容的概括。找开头、结尾句。文章开头句有时起总领全文的作用，结尾句有时起总结全文的作用。找抒情议论句。记叙文写人叙事的目的就是表达自己的情感和思想，所以抒情议论句往往与中心密切相关。找反复出现的句(段)。为了使自己所要表达的感情更强烈、观点更鲜明，作者有时采用反复的手法来强化所要表达的感情、观点，从而达到深化主题的目的。找独立成段句。独立成段的句子在文中往往起强调的作用，与主题关系很密切。注意：有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析。如果文章找不到关键句，需要用自己的话概括，则可使用下面的格式：本文叙述(描写、介绍)了表达了(抒发、赞扬、歌颂、揭露、讽刺、反映)了(2)“并”，即把文章各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。(3)“联”，即联系时代背景。不少文章都带有明显的时代烙印，能折射出特定时期的社会内容所包含的深刻含义。可以采用“通过描绘歌颂(批判)了表达了作者的思想感情”的句式来归纳。二、标题的作用与拟写：实际上是感知主题，梳理情节的变题，因此，分析、拟写标题要在准确把握主题、情节的基础上进行。1标题主要有以下几个作用：概括文章所叙之中心事件。标明文章行文线索。文章的题目如果是一个人，或是一件物，或是一个内涵丰富的动作等等，这篇记叙文的文题很可能就是该文的线索。点明文章的中心思想。有的记叙文就是以文章的中心思想作为文章的题目的。吸引读者关注。一篇好文章的题目要能够吸引读者的眼球，让读者看了之后能产生遐想，随之饶有兴趣地读下去。含蓄隽永，一语双关，具有象征意义，分析其含义就要找出其象征意义。2拟写标题要从以下几方面入手：找文章线索；明确中心；反复研读开头和结尾；注意反复出现的句子；抓住核心人物；抓住核心事物；抓住核心事件；把握作者情感；所拟标题要简洁、凝练、概括、个性，十字以内，很能吸引人的眼球。一、(2015辽宁营口)栅栏两边苹果甜艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子 里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西很少。 春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？”在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来到时，他决定解决此事。 艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！ 他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹果制作的，胡安犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。”市长说：“从现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。”艾尔皱起眉头问：“我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。 艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任何食品当然都受他欢迎。“不过，那是我的苹果树！”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。 第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到了他家庭院， 因此变成他的了。”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。”艾尔为自己想出的精彩辩词感到十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？”市长问道。“为什么？嘲笑我呗！”艾尔说。市长说：“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边，就像所有争论一样，你还需要考虑一天。”艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加充分！” 晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。A微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边，盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安家院子里胡安为什么要送给我蛋糕呢？ 艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、夏天的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！”艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。“你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何证词了。他说：“很乐意，和你们在一起，我很幸福！但请允许我带点东西过来。”B说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。(选自2013年第9期特别关注，有改动)1怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的含义。()既指艾尔家的苹果香甜，也指善良、宽容消除了二人的隔阂，给栅栏两边的两个家庭带来愉悦、幸福、甜蜜。2阅读选文段，根据本文的故事情节，将横线上的内容补充完整。艾尔不满分享果树，修建栅栏。( 1 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2)_艾尔到胡安家考察，得知真相。3选文中艾尔两次“脸涨得通红”，结合文章内容分析人物不同的心理。(1)艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上(2)艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。(1)表现了艾尔因发现自己的苹果被“偷”而气愤、恼火的心理。_(2)表现了艾尔明白真相后羞愧、内疚的心理。艾尔发现树枝伸过栅栏，心事重重。艾尔发现苹果被偷，向市长投诉。4文中有A、B两处画线的句子，请选择其中一处分析表达效果。我选_处，表达效果：运用了景物描写和拟人修辞。写微风中苹果树的声响和栅栏旁边星星点点的小花在风中摇曳的情态，渲染温馨的气氛，衬托艾尔此时内心微妙的变化，推动了故事情节的发展。B_动作描写、细节描写，细致、生动形象地描写出艾尔此时因被邻居感动而心甘情愿送给邻居最好的苹果的幸福心理。 5.你认为文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”，还拥有什么？请结合文章内容说明理由。(写出两点即可)善良宽容，例如艾尔建高高的栅栏，但胡安仍然把伸过栅栏的苹果做成蛋糕感谢他；当艾尔来考察时，胡安热情邀请他共进晚餐。懂得感恩，例如胡安因为艾尔的苹果树给他带来了幸福和快乐，他让妻子做苹果蛋糕感谢艾尔。知足快乐，例如胡安看到苹果树春天的花开、夏天的绿荫就感到无比幸福、快乐。A6阅读下面链接材料，结合材料内容回答问题。【链接材料】周国平在他的一篇文章中写到：“幸福喜欢捉迷藏。我们年轻时，它躲藏在未来，引诱我们前去找寻它。曾几何时，我们发现自己已经将它错过，于是回过头来，又在记忆中找寻它。”的确如此，很多时候我们所追求的幸福，不经意间已被握在手中，可是我们却不曾感觉到它，仍在苦苦地寻觅着。幸福在哪里？文中的艾尔和胡安已经找到，你是否也已经把幸福握在自己的手中了呢？请联系生活实际谈谈如何获得幸福。(不少于50字)要想获得幸福，首先要摆正心态，对于生活不能奢求；其次要有善于发现幸福的慧眼，亲人的细心呵护、朋友的温馨话语、师长的真诚帮助等都是我们的幸福，幸福其实就在我们的身边，我们要懂得珍惜拥有的幸福。(能够联系生活实际，言之成理，表述清楚即可。)二、(2016预测) 清洁王晓莉 第一次看见他的人，一定以为他只是在弯腰扫地、捡东西。这也没什么奇怪的。他本来就是这条街上的清洁工。 他拉着一辆四面围了木板的板车，里面装了半车垃圾要不是这条街道窄小，装垃圾的大卡车进不来，这样接近原始的大板车早就被取缔了。因为驼背，他瘦弱不堪的上半身弯成了接近九十度，几乎和地面平行。就像一株成熟了的深褐色麦子，被沉甸甸的麦穗压弯了。就像一把我们小学上数学课时必须携带的三角尺，他的上半身和下半身，是三角尺的两条线，另一条线，则由他手中的笤帚构成。 每次出门，如果正好遇见他和他的板车的话，我就会把脚步放慢，随着他走。 板车用了很多年了，原先的木质纹理已无从辨别，并且发出一股复杂的味道。相比瘦小的身躯，那板车是太巨大了些。 他每天的流程是先在这街面上走一趟，把各家的袋装垃圾收一遍，然后回过头来再彻底打扫一遍街面。盛夏的日子他要在街上洒洒水。冬天扫雪、除冰更是十分艰难的活儿。收垃圾的时候，他摇一把铜铃。我总觉得这是他自创的一项发明。因为以他低垂的身躯，很难像其他中气十足的人一样吆喝“倒垃圾啦”，他只有借助铃声。这倒使这份疲累的职业增加了一点自得其乐的悠然。每当他摇动起铃铛，灰暗、逼仄的街面就发出一小串音节简单然而轻灵的音乐，并不时地闪过一缕缕难得的金属光泽。 要是没有他，有时，我很难想象这条街会变成什么样。 除了食物垃圾，还有手工皮鞋店裁剪下来的碎皮子。孩子们总是把破烂的风筝撕得粉碎，花纸撒得满街都是。最难扫的当然是瓜子壳偏偏这条街上的女人又那么热爱瓜子，有事没事永远抓一把在手上，也从来没有想到要把瓜子壳吐到哪一个塑料袋里 在这条街上做清洁工，实在是考验人的修养和韧性。因为很容易就想骂人，很容易就想逃工一天不扫，其实也没有人发现吧！但是他永远准时在早晨九点和下午四点出现。我从没有见他缺席过。他的清扫是有职业感的。他一下一下按着笤帚。把垃圾与灰尘压在下面，省得呛人。而那些掉到水沟或陷进路面的碎屑，他也总是一下一下扯出来，绝不会像我在别的地方有次看见的那样一个扫地人为了省事，竟把成堆的垃圾往下水道里扫。深夜。道路真正像一条道路了。我知道，这是他的“作品”。劳动的辛苦与疲累之外，他也有他特别的成就与乐趣。有一天，我看见他的身旁多了两个人。一个特别胖的女人，一个特别瘦的小女孩。胖女人过不了一会儿就去拍打一下小女孩的头，然后迅速地缩回手，装出一副这一切与她无关的样子她以这种轻轻地撩拨与轻微的疯癫，表示对小女孩的喜爱。小女孩八九岁吧，她不耐烦地甩着小脑袋，并回身顽皮地翻着小白眼，表示对胖女人的不满。只见他训斥了胖女人一句什么，女人就住了手，乖乖地跟在后面走。他又轻轻地教育了小女孩几句，女孩便回身牵起胖女人的手。我明白了，那是他的妻子和女儿。妻子是一个有点智障的女人，女儿和所有人家的女儿一样，被娇宠着。2122231有人说，本文标题可以改为“遇见”，你同意吗？请联系全文说说你的理由。()示例1：不同意。因为这篇文章题为“清洁”，表面上是指清洁工清洁街道，实际上又指他在清洁人的内心。用这个作标题，一语双关，意蕴悠长。示例2：同意。本文题为“遇见”的话，可以很好地体现文章的内容。即这里的“遇见”指“我”的遇见，遇见这位特别的清洁工，遇见清洁工特别而又温暖的一家，遇见这条特别的街道，遇见街上的人间真情。【解析】本题考查对文章标题的理解分析。解答此题时，要审准题意，先要表态，然后要紧扣文章内容陈述理由。特别要注意“联系全文”这几个字，说明要考虑全文的内容。解答这类题目，要知道拟标题的要求：新颖、深刻、尽可能有文采，可以从主旨方面来拟写，也可以从内容角度来拟写，还可以选取文中最精彩的部分来拟写。2请从修辞角度赏析选文第段画线句子。运用了比喻的修辞方法，将驼背清洁工比喻为被压弯了腰的麦穗，比喻为数学课上用的三角尺，极其形象地描绘了驼背老人的外貌特点。【解析】本题考查对词句的赏析。本题已说明从修辞角度赏析，故先分析画线句运用了什么修辞方法。由“就像”一词可知运用比喻的修辞，接着分析修辞的作用，是将什么比喻为什么，形象地说明了什么。3第段详细地写了街道里的人们的一些不良习惯，请简要分析这部分文字在文中的表达作用。用人们的这些习惯和驼背清洁工的付出形成对比，突出了(衬托出)驼背清洁工的勤奋、修养和韧性。【解析】本题考查对比(或衬托)表现手法的理解分析。解答此题时，要注意从文章的表达手法上去思考：作者为何这样写，是属于什么手法有什么目的？然后联系本文的主旨：歌颂劳动者，即可弄清这样写的原因。人们乱扔垃圾，但小街一样清洁如新，可见老人的负责和勤奋。4第自然段在文中有何作用？请联系文章内容进行简要分析。起过渡作用。前半句“劳动的辛苦与疲累之外”承接上文，指出其劳动的辛苦与疲累；后半句“他也有他特别的成就与乐趣”启示下文，暗示还有其他的方面。【解析】本题考查的是过渡段的作用。解答此题时，要注意题目中的“联系文章内容”，否则很容易答“过渡”两个字就认为可以了。一般地，文段在文中的作用，一是指内容方面的作用，二是指结构方面的作用。这个自然段只有一句话，内容上并不复杂，因此应该着重分析结构方面的作用。一句话或者一段话在文中的作用可能包括：引起下文、为下文某个情节做铺垫、为下文埋伏笔、照应前文或后文、过渡，等等。要指出表现手法，再分析其作用。5在第段里，作者写道：“夏天的阳光透过树叶，落在这一家三口头上”。作者为何在此处描写阳光？这是环境描写，作者运用环境描写，渲染了清洁工一家三口走在小街上时的温馨、和谐气氛。【解析】本题主要考查环境描写的作用分析。解答本题时，一要审准题意，“作者为何描写阳光”没有直接问环境描写的作用，但实际上“阳光透过树叶”就是环境描写，因此要联系环境描写的作用进行分析。环境描写的作用主要有：一是交代人物活动背景，二是渲染气氛，三是烘托人物心情，四是推动情节发展。解答此类题目时，可以逐一思考是否有上面四种作用，有的就结合文意写出来即可。如本处重在用阳光渲染一家三口走在街道是那份温馨与和谐。6文章第段“但是因为他，我觉得这条街，是特别的”。这条街有何“特别”？为什么“我”会觉得特别？街道特别清洁，有着驼背清洁工这样活得纯粹的人；因为本来这个街道和城市里的其他街道并没有不同，但因为有一个甘于奉献、责任感强、热爱家人的驼背清洁工的存在，作者的内心也似乎被清扫得洁净了，因此觉得“是特别的”。【解析】本题主要考查对重点语句的理解以及对作者情感的体会。做这类题目，一定要联系上下文，找出要理解的句子与文中其他语句的联系。街道的特别，作者先说了“这条路和这个城市所有的平民街道并没有什么不同”，那真正不同的，就只有这条街多了一个驼背清洁工了。所以，只要找出这个驼背清洁工的特别之处，文句中的“特别”也就理解了。而后一问“为什么我会觉得特别”则有关作者的主观感情，因此要领悟清楚作者在这句话里表达的感情才能写出答案。在如此喧嚣的时候，却仍有一个如此坚守的清洁工，这给作者“上了生动一课”，因此他感觉特别。