广东省中考化学高效复习优质备考研讨会资料 身边的化学物质课件 新人教版

提纲挈领、纲举目张提纲挈领、纲举目张以以身边的化学物质身边的化学物质为例为例 例析初三化学总复习中重难点的突破策略例析初三化学总复习中重难点的突破策略 “ “身边的化学物质身边的化学物质”这一主题的考查内容在考这一主题的考查内容在考纲中分为纲中分为 “ “地球周围的空气地球周围的空气”、“水与常见的溶水与常见的溶液液”、“金属与金属矿物金属与金属矿物”、“生活中的常见化合生活中的常见化合物物” ” 4 4个二级主题，包括个二级主题，包括3838个科学内容，涉及内容个科学内容，涉及内容很多，在学业考试中所占题量和赋分值都较大，难很多，在学业考试中所占题量和赋分值都较大，难度中等，属于初三化学总复习中的重点内容。度中等，属于初三化学总复习中的重点内容。提纲挈领、纲举目张提纲挈领、纲举目张以以身边的化学物质身边的化学物质为例为例 例析初三化学总复习中重难点的突破策略例析初三化学总复习中重难点的突破策略 在教学中会发现这样一种现象：学生在教学中会发现这样一种现象：学生“一听就懂，一一听就懂，一看就会，一做就蒙看就会，一做就蒙”。究其原因，主要就是没有掌握化学。究其原因，主要就是没有掌握化学学习的方法，没有建立知识网络，不能灵活存取大脑中的学习的方法，没有建立知识网络，不能灵活存取大脑中的知识。所以在进行复习课教学时，教师首要任务就是帮助知识。所以在进行复习课教学时，教师首要任务就是帮助和引导学生把所学到的化学知识加以系统化，先把知识点和引导学生把所学到的化学知识加以系统化，先把知识点构建成知识块，再把知识块联结成知识网，以求做到提纲构建成知识块，再把知识块联结成知识网，以求做到提纲挈领、纲举目张，避免知识在大脑中杂乱无章地堆放。挈领、纲举目张，避免知识在大脑中杂乱无章地堆放。 整体建构，活化知识呈现方式整体建构，活化知识呈现方式 CO2CCH4C2H5OHCaCO3H2CO3C6H12O6Cu2(OH)2CO3CO 突出重点，注重化学主干知识突出重点，注重化学主干知识 知识网络的整体建构拓宽了复习的深度和广度，要知识网络的整体建构拓宽了复习的深度和广度，要使其转化为具体的应用能力，还需要从学业考试命题的特使其转化为具体的应用能力，还需要从学业考试命题的特点对以下三个环节加以强化。点对以下三个环节加以强化。 整体建构、突出重点整体建构、突出重点以以身边的化学物质身边的化学物质为例为例 突出重点，注重化学主干知识突出重点，注重化学主干知识环节一：落实细节点环节一：落实细节点（20092009年广东第年广东第1919题）题）Na2CO3俗称纯碱，是一种白色俗称纯碱，是一种白色粉末，可以跟粉末，可以跟CO2和和H2O反应生成反应生成NaHCO3，该反应的，该反应的化学方程式为化学方程式为 ；Na2CO3与稀盐酸反应放出与稀盐酸反应放出CO2，但实验室却不用这个，但实验室却不用这个反应制备反应制备CO2，其主要原因可能是，其主要原因可能是 。已知已知Na2CO3的溶解度比的溶解度比NaHCO3大，那么在饱和的大，那么在饱和的Na2CO3溶液中连续通入溶液中连续通入CO2，可观察到的现象，可观察到的现象是是 。 突出重点，注重化学主干知识突出重点，注重化学主干知识 人教版第一次提及人教版第一次提及“从海水中提取食盐从海水中提取食盐”是在九年级下册的第是在九年级下册的第35页（第九单元页（第九单元课题课题2 溶解度溶解度）介绍）介绍“饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液与不饱和溶液的转化的转化”时提及：时提及：“人们利用以上原理从海水中提取食盐，并得到人们利用以上原理从海水中提取食盐，并得到含有大量化工原料的母液（叫做苦卤），其大致过程如下：含有大量化工原料的母液（叫做苦卤），其大致过程如下：” 第二次提及是在九年级下册的第第二次提及是在九年级下册的第6969页（第十一单元页（第十一单元课题课题1 1 生生活中常见的盐活中常见的盐），只有如下的简单文字：），只有如下的简单文字：“通过晾晒海水或煮盐通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发出去其水分，得到含有较多杂质的氯化井水、盐湖水等，可以蒸发出去其水分，得到含有较多杂质的氯化钠晶体钠晶体粗盐。粗盐。” 环节二：抓牢整合点环节二：抓牢整合点 突出重点，注重化学主干知识突出重点，注重化学主干知识 （20092009年广东第年广东第1717题）题）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据此表回答溶解度，根据此表回答 欲从海水中获得氯化钠晶体，应采取欲从海水中获得氯化钠晶体，应采取 方法。方法。 上图中从海水最终得到上图中从海水最终得到“NaClNaCl( (产品产品)”)”的过程属于的过程属于 ( (填填“物理变化物理变化”或或“化学变化化学变化”) )。 （20092009年广东第年广东第2121题）题）近年来有人提出了利用海水(含氯化钠)处理含二氧化硫的废气，该方法流程如下：海水(含有NaCl、MgCl2等)溶液CaO贝壳石灰乳Mg(OH)2沉淀MgCl2Mg操作a煅烧电解（2010年肇庆第年肇庆第21题）题）海水中有大量可以利用的化学资源海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等。综合利用海水制备金，例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等。综合利用海水制备金属镁的流程如下图所示属镁的流程如下图所示：（1）贝壳主要成分的化学式是）贝壳主要成分的化学式是 。 （2 2）操作）操作a a的名称是的名称是 ，在实验室中进行此项，在实验室中进行此项操作，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、操作，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。 突出重点，注重化学主干知识突出重点，注重化学主干知识环节二：抓牢整合点环节二：抓牢整合点环节三：突破拓展点环节三：突破拓展点 新教材在呈现形式上，除了正文外，还设有：“活动与探究”（包括探究实验等几项内容）、“调查与研究”、“家庭小实验”、“资料”、“化学、技术、社会”、“讨论”、“课堂练习” 、“拓展性课题”等栏目，这些内容都是很好的拓展材料，让学生更多地体会化学与社会实际的联系。如人教版在第十一单元课题1生活中常见的盐一节中设置了两个“资料”栏目，一是讲述“我国制碱工业的先驱侯德榜”，二是介绍“石笋和钟乳石的形成”。 突出重点，注重化学主干知识突出重点，注重化学主干知识例析初三化学总复习中重难点的突破策略例析初三化学总复习中重难点的突破策略 提高复习效益的关键：对复习重点的定位要精准！突出！