教与学 新教案八年级语文下册 第三单元 11《敬畏自然》课件 （新版）新人教版

整体感知整体感知整体感知整体感知合作交流合作交流合作交流合作交流归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结11 11 敬畏自然敬畏自然11敬畏自然敬畏自然整 体 感 知4 4敬畏自然敬畏自然谈论了谈论了_与与_的关系，作者否定的关系，作者否定了了“_”_”的口号。提出了的口号。提出了“_”_”的看法。的看法。 人人 自然自然 征服自然征服自然 敬畏自然敬畏自然 11敬畏自然敬畏自然合 作 交 流5 5内容探究：内容探究：“敬畏自然敬畏自然”的含义是什么？的含义是什么？ 解析解析 可以结合原文从深层次上来理解可以结合原文从深层次上来理解“敬畏自然敬畏自然”含义。含义。现代人的现代人的“敬畏自然敬畏自然”，与原始人对大自然的畏惧是不同的。，与原始人对大自然的畏惧是不同的。敬畏之敬畏之“畏畏”，可以从，可以从“爱护自然爱护自然”一语中探得它的含义。一语中探得它的含义。 答案答案 “敬畏敬畏”，从字面上说，是又敬重又畏惧。敬重的含义，从字面上说，是又敬重又畏惧。敬重的含义比较容易理解，课文中说：比较容易理解，课文中说：“自然的智慧是大海自然的智慧是大海”，“人类的人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌”，大自然的智慧，大自然的智慧“深邃、高超深邃、高超”，“宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命”。11敬畏自然敬畏自然这些话都充满敬重的意味。敬重自然，就是充分认识自然的伟这些话都充满敬重的意味。敬重自然，就是充分认识自然的伟大，充分认识自然界的一切都有存在的意义，自然界的奥秘是大，充分认识自然界的一切都有存在的意义，自然界的奥秘是无穷无尽的，自然界的一切事物的生成，包括人类的生成，都无穷无尽的，自然界的一切事物的生成，包括人类的生成，都是神奇的，承认人类自身也是自然的一个组成部分，人类的智是神奇的，承认人类自身也是自然的一个组成部分，人类的智慧、人类的创造是无法与大自然相比的。慧、人类的创造是无法与大自然相比的。自然界的一切，都是宇宙智慧的创造物，破坏大自然，必然遭自然界的一切，都是宇宙智慧的创造物，破坏大自然，必然遭到大自然的惩罚。大自然的处罚是无情的，是令人畏惧的，人到大自然的惩罚。大自然的处罚是无情的，是令人畏惧的，人类应该调整自己与自然的关系。人类不应该与大自然对立起来类应该调整自己与自然的关系。人类不应该与大自然对立起来，大自然不是人类征服的对象，人类应该与自然求得和谐的发，大自然不是人类征服的对象，人类应该与自然求得和谐的发展，在改造自然、利用自然的过程中，要使大自然更美好，从展，在改造自然、利用自然的过程中，要使大自然更美好，从而使人类的生存更为美好。而使人类的生存更为美好。11敬畏自然敬畏自然6 6主题探究：为什么说主题探究：为什么说“敬畏自然，就是敬畏我们自己敬畏自然，就是敬畏我们自己”？ 解析解析 在理解全文的基础上解答此题。大自然是人类赖以在理解全文的基础上解答此题。大自然是人类赖以生存的家园，我们应敬畏自然，更应该爱护自然。生存的家园，我们应敬畏自然，更应该爱护自然。 11敬畏自然敬畏自然 答案答案 敬畏自然，就是充分认识自然的伟大，充分认识自然界敬畏自然，就是充分认识自然的伟大，充分认识自然界的一切都有存在的意义，自然界的奥秘是无穷无尽的，自然界的一切都有存在的意义，自然界的奥秘是无穷无尽的，自然界的一切事物的生成，包括人类的生成，都是神奇的，人类自身的一切事物的生成，包括人类的生成，都是神奇的，人类自身也是自然的一个组成部分，人类的智慧、人类的创造是无法与也是自然的一个组成部分，人类的智慧、人类的创造是无法与大自然相比的。只有认识到自然的伟大，爱护自然，人类才能大自然相比的。只有认识到自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。求得与自然的和谐发展。 “ “敬畏自然敬畏自然”之所以就是之所以就是“敬畏我敬畏我 们自己们自己”，是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇，是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，低之别，但都是平等的生命，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自敬畏生命，就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。 11敬畏自然敬畏自然7.7.写法探究：指出下列语句所运用的修辞方法，并赏析。写法探究：指出下列语句所运用的修辞方法，并赏析。(1)(1)人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？(2)(2)这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。都有沉默的声音。 解析解析 指出句子所用的修辞方法，然后把其包含的哲理或指出句子所用的修辞方法，然后把其包含的哲理或蕴含的感情指出来。蕴含的感情指出来。 11敬畏自然敬畏自然 答案答案 (1)(1)运用了比喻的修辞方法，把人类开采煤碳、石油、运用了比喻的修辞方法，把人类开采煤碳、石油、天然气以及其他各种矿物留下的矿坑比作陷阱，形象地写出了天然气以及其他各种矿物留下的矿坑比作陷阱，形象地写出了人类面临的危机。人类面临的危机。(2)(2)运用了拟人和排比的修辞方法，表明宇宙是一个硕大无比运用了拟人和排比的修辞方法，表明宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分，都是的、永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分，都是生命的一种形式。生命的一种形式。11敬畏自然敬畏自然8 8难点探究：为什么说连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精难点探究：为什么说连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧？巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧？ 答案答案 只要想想苍蝇蚊子的身体构造和生理机制，就会觉得精只要想想苍蝇蚊子的身体构造和生理机制，就会觉得精巧了。生物学家研究得越精细，越觉其精巧。苍蝇怎么会有复眼巧了。生物学家研究得越精细，越觉其精巧。苍蝇怎么会有复眼，蚊子怎么能够吸血，这些不能不让人觉得奇妙。灰尘也是物质，蚊子怎么能够吸血，这些不能不让人觉得奇妙。灰尘也是物质，假如深入地探究它的内部结构，也会觉得其精巧。，假如深入地探究它的内部结构，也会觉得其精巧。11敬畏自然敬畏自然归 纳 总 结作为一篇科学文艺作品，本文达到了科学理性与人文关怀的作为一篇科学文艺作品，本文达到了科学理性与人文关怀的统一。文章不仅让我们学到了层层推进的论述方法，还唤起统一。文章不仅让我们学到了层层推进的论述方法，还唤起了我们对保护环境的理性思考。了我们对保护环境的理性思考。11敬畏自然敬畏自然敬敬畏畏自自然然 引论：引论：“征服自然征服自然”，不自量力，不自量力 本论本论 人类智慧人类智慧 自然智慧自然智慧 人类智慧与自然智慧的关系人类智慧与自然智慧的关系 宇宙的生命宇宙的生命 结论：人类应该敬畏自然结论：人类应该敬畏自然