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李森祥第一课时第一课时学习目标学习目标 1 1、了解作者，积累生字词。、了解作者，积累生字词。 2 2、整体感知课文的内容，理清文章、整体感知课文的内容，理清文章的结构。的结构。 3 3、巩固小说的相关知识。、巩固小说的相关知识。 4 4、初步感受父亲这一形象。、初步感受父亲这一形象。 自学提纲自学提纲1 1、了解作者李森祥，积累生字词。、了解作者李森祥，积累生字词。 2 2、根据小说的结构划分文章层次。、根据小说的结构划分文章层次。 3 3、作者是围绕什么命题立意、组织材料的？、作者是围绕什么命题立意、组织材料的？4 4、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？5 5、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？6 6、新屋造好了，父亲怎么样？、新屋造好了，父亲怎么样？ 李森祥，李森祥，衢州人衢州人。当代的作家，中国作家。当代的作家，中国作家协会会员。协会会员。 他与高峰合著的他与高峰合著的王中王王中王受到人受到人们的重视。们的重视。19861986年发表处女作年发表处女作半个月亮爬上半个月亮爬上来来。小学老师小学老师被被小说月报小说月报选载，获选载，获19911991年第四届百花奖、年第四届百花奖、1990199219901992浙江省优秀浙江省优秀文学奖。文学奖。 电视连续剧电视连续剧天下粮仓天下粮仓的编剧之一，的编剧之一， 历史剧历史剧卧薪尝胆卧薪尝胆的编剧。的编剧。 凹凹( ) 凼凼( ) 硌硌 ( ) 涎涎( )水水 揩揩( ) 嘎嘎 ( )筹筹( )划划 黏黏( ) 撬撬 ( )尴尬尴尬 ( ) 过瘾过瘾( ) 唿唿( )嗒嗒 熬熬 ( )住住 憋憋( )住住 门槛门槛( ) 微不足道微不足道: 大庭广众大庭广众: o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn 微小而不值一提微小而不值一提 人很多的公开场合人很多的公开场合 整体感知课文，把握结构整体感知课文，把握结构 第一部分（第一部分（1818），台阶曾给家人带来满足，可是父亲认），台阶曾给家人带来满足，可是父亲认为台阶低。为台阶低。 第二部分（第二部分（916916），写父亲为造新屋新台阶辛勤劳动，攒），写父亲为造新屋新台阶辛勤劳动，攒钱攒物。钱攒物。 第三部分（第三部分（17231723），写父亲在造新屋新台阶时的艰辛。），写父亲在造新屋新台阶时的艰辛。 第四部分（第四部分（2424至结尾），住进了新屋，有了值得自豪的台至结尾），住进了新屋，有了值得自豪的台阶，父亲老了。阶，父亲老了。 3 3、本文作者是围绕什么命题立意、组织材料的？、本文作者是围绕什么命题立意、组织材料的？ 作者是围绕作者是围绕“台阶台阶”命题立意、组织材料的。命题立意、组织材料的。 4 4、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，父亲觉得自家的台阶低，被人小看，望着人家高高只有三级，父亲觉得自家的台阶低，被人小看，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。栋有高台阶的新屋。 5 5、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？ 父亲终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱父亲终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋。比如文章中刻画父亲冬天砍柴一角钱地攒，终于盖起了新屋。比如文章中刻画父亲冬天砍柴卖柴，不知道他卖了多少钱，只知道卖柴，不知道他卖了多少钱，只知道“一个冬天下来，破草鞋一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶堆得超过了台阶”。窥一斑而见全豹，这个细节描写，用父亲。窥一斑而见全豹，这个细节描写，用父亲穿破的草鞋的数量说明了父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋穿破的草鞋的数量说明了父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的。的。 6 6、新屋造好了，父亲怎么样？、新屋造好了，父亲怎么样？ 新屋造好了，父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰老新屋造好了，父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。了，累垮了。事人当堂训练当堂训练1、给下列各字注音、给下列各字注音门门槛槛（）（）揩揩汗（）汗（）筹筹划（）划（）尴尬尴尬（）（）黏黏性（）性（）胯胯骨（）骨（）涎涎水（）水（）镶嵌镶嵌（）（）蹿蹿上（）上（）掺掺水（）水（）糟糕糟糕（）（）撬撬石板（）石板（） 倔强倔强（）庄稼（）庄稼茬茬（）（）硌硌脚（）脚（）晌晌午（）午（）厚道厚道（）（）2、解释下列词语、解释下列词语言外之意言外之意 微不足道微不足道 筹划筹划 若有所失若有所失 低眉顺眼低眉顺眼 大庭广众大庭广众课外作业课外作业 找出文中描写父亲的句子，并感悟父亲这找出文中描写父亲的句子，并感悟父亲这一人物形象。一人物形象。第二课时第二课时学习目标学习目标1 1、了解中国农民勤俭、坚韧的性格，了、了解中国农民勤俭、坚韧的性格，了解他们的艰苦生活，体会作者对土地家解他们的艰苦生活，体会作者对土地家园和父老乡亲的深厚感情。园和父老乡亲的深厚感情。2 2、学习围绕中心组织材料，通过细节描、学习围绕中心组织材料，通过细节描写刻画人物性格的写法。写刻画人物性格的写法。3 3、体会作者把浓厚的情感蕴含在叙述中、体会作者把浓厚的情感蕴含在叙述中的叙事手法。的叙事手法。自学提纲自学提纲1 1、父亲是一个什么样的人？（结合文中、父亲是一个什么样的人？（结合文中的描写来总结）的描写来总结）2 2、作者为什么在老屋的三级青石板上用、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？了那么多笔墨？3 3、为什么新屋的主体工程写得简单，造、为什么新屋的主体工程写得简单，造台阶写得很详细？台阶写得很详细？4 4、作者写作本文的目的是什么？说说作、作者写作本文的目的是什么？说说作者在父亲的身上寄予了怎样的思想感情？者在父亲的身上寄予了怎样的思想感情？ 父亲是父亲是 的人的人, ,由由 可以可以看出看出。示例示例1 1、“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，哪里栽着几棵父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，哪里栽着几棵柳树，柳树老是摇来晃去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，柳树，柳树老是摇来晃去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟的烟雾在父亲头上飘来飘去。一片片旱烟的烟雾在父亲头上飘来飘去。” 一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日起高台阶的新屋，像人家一他在谋划怎样加快准备，争取能早日起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。样气派，也叫人羡慕。 另一方面，第一人称，不许写别人的心另一方面，第一人称，不许写别人的心理活动，只能以形写神。理活动，只能以形写神。2、第、第21段中父亲放鞭炮的神情段中父亲放鞭炮的神情 父亲高兴的样子很有个性：左也不是右也不是，异乎平父亲高兴的样子很有个性：左也不是右也不是，异乎平日而又与众不同，手足无措，想挺胸又挺不直，笑也是尴日而又与众不同，手足无措，想挺胸又挺不直，笑也是尴尬的笑。尬的笑。 父亲老实厚道，低眉顺眼累了一辈子，从来都没什么地父亲老实厚道，低眉顺眼累了一辈子，从来都没什么地位，说明父亲具有谦卑的性格。位，说明父亲具有谦卑的性格。3、第、第26段中，新台阶砌好了，父亲反而处处感到段中，新台阶砌好了，父亲反而处处感到“不对劲不对劲”了了 台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。而处处感到不习惯，不对劲。4、第、第28段中父亲段中父亲“回来时，一副若有所失的模样回来时，一副若有所失的模样” 父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界里，劳父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界里，劳动是创造，劳动体现自己的价值，一旦不能干活，就失去了一动是创造，劳动体现自己的价值，一旦不能干活，就失去了一切，所以若有所失。切，所以若有所失。敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳劳朴实厚道、和善谦卑、倔强朴实厚道、和善谦卑、倔强 父亲是一个父亲是一个老实厚道的农民老实厚道的农民，他用诚实，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的上有着中国传统农民所特有的谦卑谦卑，当新台阶，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。且不好意思坐上去。 说说你对父亲形象的看法说说你对父亲形象的看法 父亲是一个父亲是一个非常要强非常要强的农民，他的农民，他有志气有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有有长远的生活目标，他有愚公移山的精神愚公移山的精神和和坚韧不拔的毅力坚韧不拔的毅力。 2 2、作者为什么在老屋的三级青石板、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？上用了那么多笔墨？ 第一、写三块青石板的来历，前后可第一、写三块青石板的来历，前后可形成对比，表现父亲当年强壮，造屋后的形成对比，表现父亲当年强壮，造屋后的老迈。老迈。 第二、写石板粗糙，暗示当年经济条第二、写石板粗糙，暗示当年经济条件差。件差。 第三、写第三、写“我我”在台阶上跳来跳去，在台阶上跳来跳去，表现那时年幼，而新屋造好，表现那时年幼，而新屋造好，“我已长大我已长大成人了成人了”，说明准备盖屋用了一二十年。，说明准备盖屋用了一二十年。 3 3、为什么新屋的主体工程写得简单，、为什么新屋的主体工程写得简单，造台阶写得很详细？造台阶写得很详细？ 这是由文章的中心决定。这是由文章的中心决定。 “ “台阶台阶”既是文章的线索，又是文章既是文章的线索，又是文章的文眼。台阶当时是身份、地位的象征，的文眼。台阶当时是身份、地位的象征，又能表现父亲追求社会地位，希望受人又能表现父亲追求社会地位，希望受人尊重的思想和勤劳、淳朴、顽强谦卑的尊重的思想和勤劳、淳朴、顽强谦卑的性格，可突出文章的中心。性格，可突出文章的中心。 4 4、作者写作本文的目的是什么？说说作者、作者写作本文的目的是什么？说说作者在父亲的身上寄予了怎样的思想感情？在父亲的身上寄予了怎样的思想感情？ 小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典型形象。他的血管里有我们民族拼命硬干、坚忍型形象。他的血管里有我们民族拼命硬干、坚忍不拔的精神，他身上所具备的优秀品质代表了新不拔的精神，他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征。同时，这一形旧交替时期中国农民的突出特征。同时，这一形象还告诉我们，农民创业之所以如此艰难困苦，象还告诉我们，农民创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。亿万农民的希望在于先进的根源在于经济落后。亿万农民的希望在于先进的生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子。拉破车的日子。 作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。对改变农村的面貌寄予希望。 1 1、小说以父亲的形象和精神为表现重点，能否将题目改、小说以父亲的形象和精神为表现重点，能否将题目改为为“父亲父亲”？ 小说以父亲的形象和精神为表现重点，但就题目而言，小说以父亲的形象和精神为表现重点，但就题目而言，台阶台阶较较父亲父亲要准确和精练，因为就这样一位父亲来说，要准确和精练，因为就这样一位父亲来说，可以表现他勤劳、质朴、忠厚、善良而又有所追求的事例应该可以表现他勤劳、质朴、忠厚、善良而又有所追求的事例应该是很多的，但作者选取是很多的，但作者选取“台阶台阶” ” 这一典型事例来表现父亲的精这一典型事例来表现父亲的精神品质，体现了围绕中心命题立意，选材剪裁的写作技巧。神品质，体现了围绕中心命题立意，选材剪裁的写作技巧。当堂训练当堂训练 2 2、文章较详细地写了父亲的脚板以、文章较详细地写了父亲的脚板以及洗脚一节，似乎与文章的中心无关，可及洗脚一节，似乎与文章的中心无关，可以删去吗？以删去吗？ 写了父亲的脚板以及洗脚一节，看似写了父亲的脚板以及洗脚一节，看似与文章的主体内容与文章的主体内容“台阶台阶”无关，但这些无关，但这些是父亲一生艰苦、淳朴和劳作的明证，而是父亲一生艰苦、淳朴和劳作的明证，而父亲的所作所为都是为了父亲的所作所为都是为了“高台阶高台阶”梦想梦想的实现而奋斗的。所以此部分内容对父亲的实现而奋斗的。所以此部分内容对父亲形象的丰富而言是不可或缺的。形象的丰富而言是不可或缺的。课外作业课外作业1 1、为自己的父亲写一首小诗、为自己的父亲写一首小诗, ,赞赞扬他的美德！扬他的美德！2 2、学唱一首赞扬父亲的歌唱给、学唱一首赞扬父亲的歌唱给爸爸。爸爸。
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