安徽省固镇三中七年级语文下册 26《歌词三首》课件 （新版）苏教版

生活离不开阳光，生活也离不开歌声。生活离不开阳光，生活也离不开歌声。一首好歌，可以如春风，为你送来缕缕清新；一首好歌，可以如春风，为你送来缕缕清新；一首好歌，可以如甘泉，给你心灵的润泽；一首好歌，可以如甘泉，给你心灵的润泽；一首好歌，更是一首诗，情感充沛，意味一首好歌，更是一首诗，情感充沛，意味无穷。今天就让我们一起来用耳朵聆听，用无穷。今天就让我们一起来用耳朵聆听，用心情去感受，用文学来欣赏那一首经久不衰心情去感受，用文学来欣赏那一首经久不衰的歌曲的歌曲我的中国心我的中国心。 这是香港歌星张明敏在中央电视台春节这是香港歌星张明敏在中央电视台春节联欢晚会上唱的一首歌，它打动了海内外亿万联欢晚会上唱的一首歌，它打动了海内外亿万中华儿女的心。中华儿女的心。歌歌 词词 三三 首首 我我 的的 中中 国国 心心 在希望的田野上在希望的田野上 黄黄 河河 颂颂 学学 习习 目目 标标 1、欣赏这三首歌词。、欣赏这三首歌词。 2、体会歌词中体现的热爱祖国、体会歌词中体现的热爱祖国的感情，培养学生的爱国之情。的感情，培养学生的爱国之情。学生自学，质疑问难学生自学，质疑问难 自学提纲自学提纲 1、生字注音、生字注音 萦萦 烙烙 穗穗 澜澜 魄魄 嶂嶂 巅巅 哺哺 2、解释下列词语、解释下列词语 澎湃澎湃 狂澜狂澜 屏嶂屏嶂 九曲连环九曲连环 一泻万丈一泻万丈 3、了解三位作者、了解三位作者 4、用你最喜欢的方式阅读课文。、用你最喜欢的方式阅读课文。 5、学习、学习我的中国心我的中国心思考：思考： （1）是一种什么样的感情引起了全国人民对这首歌）是一种什么样的感情引起了全国人民对这首歌的共鸣？的共鸣？ （2）歌词反复提到的中心词是什么？谈谈你的理解。）歌词反复提到的中心词是什么？谈谈你的理解。 （3）“河山只在我梦萦河山只在我梦萦” ，“只只”字体现了什么感情字体现了什么感情? （4）“长江、长城、黄山、黄河长江、长城、黄山、黄河”有什么象征意义有什么象征意义? （5）人有国籍之分，心怎么有国籍呢？）人有国籍之分，心怎么有国籍呢？ （6）你最喜欢歌词中的哪一句？说说为什么？）你最喜欢歌词中的哪一句？说说为什么？ （7）把歌词内容分为三个层次，概括意思。）把歌词内容分为三个层次，概括意思。 6、在希望的田野上在希望的田野上这一歌词的思路怎样？概括这一歌词的思路怎样？概括本文中心。本文中心。 7、学习、学习黄河颂黄河颂思考：思考： （1）从哪三个角度讴歌了黄河的伟大精神？）从哪三个角度讴歌了黄河的伟大精神？ （2）哪些句子描写了黄河的形象）哪些句子描写了黄河的形象? （3）你是怎样理解）你是怎样理解“我们民族的伟大精神我们民族的伟大精神”的的? （4）把歌词内容分为三个层次，概括意思。）把歌词内容分为三个层次，概括意思。合作探究、解决疑难合作探究、解决疑难 1、生字注音、生字注音 萦萦 烙烙 穗穗 澜澜 魄魄 嶂嶂 巅巅 哺哺Yng lo su ln p zhng din b 2、解释下列词语、解释下列词语萦：萦：炊烟：炊烟：澎湃：澎湃： 狂澜：狂澜： 屏嶂：屏嶂： 九曲连环：九曲连环： 一泻万丈：一泻万丈：围绕，缠绕。围绕，缠绕。烧火做饭时冒出的烟。烧火做饭时冒出的烟。形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气势雄伟。形容波浪互相撞击，比喻声势浩大，气势雄伟。巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。像屏风那样遮拦着的东西（多指山岭、岛屿等）像屏风那样遮拦着的东西（多指山岭、岛屿等）遮挡。遮挡。 形容广阔或壮大。形容广阔或壮大。 形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。 3、了解三位作者、了解三位作者 黄霑（黄霑（zhn)：香港词作家。：香港词作家。 晓光：陈晓光，词作家。晓光：陈晓光，词作家。 光未然：现代诗人，文学评论家，光未然：现代诗人，文学评论家，原名张光年。原名张光年。 4、用你最喜欢的方式阅读课文。、用你最喜欢的方式阅读课文。我的中国心我的中国心 5、学习、学习我的中国心我的中国心思考：思考： （1）是一种什么样的感情引起了全国人民对）是一种什么样的感情引起了全国人民对这首歌的共鸣？这首歌的共鸣？ 是一种强烈的爱国之情，海外游子对祖国的是一种强烈的爱国之情，海外游子对祖国的无比热爱这情引起了全国人民的共鸣。无比热爱这情引起了全国人民的共鸣。 （2）歌词反复提到的中心词是什么？）歌词反复提到的中心词是什么？谈谈你的理解。谈谈你的理解。“中国心中国心” 改变不了我的改变不了我的中国心中国心 （点题）（点题） 我心依然是我心依然是中国心中国心 （根源）（根源） 也改变不了我的也改变不了我的中国心中国心（总结）（总结） （3）“河山只在我梦萦河山只在我梦萦” ，一个，一个“只只”字，字，体现了什么感情体现了什么感情?对祖国的企盼和向往之情。对祖国的企盼和向往之情。 （4）“长江、长城、黄山、黄河长江、长城、黄山、黄河”有什么有什么象征意义象征意义?代表祖国的代表祖国的“河山河山” ，借代祖国。，借代祖国。 （5）人有国籍之分，心怎么有国籍呢？）人有国籍之分，心怎么有国籍呢？ 心中永远装着祖国，念着祖国，海外游子，心中永远装着祖国，念着祖国，海外游子，身在异国，心系祖国身在异国，心系祖国 （6）你最喜欢歌词中的哪一句？说说为什么？）你最喜欢歌词中的哪一句？说说为什么？（7）把歌词内容分为三个层次，概括意思。）把歌词内容分为三个层次，概括意思。 一、第一、第 14 行：行： 海外赤子有一颗不变的中国心。海外赤子有一颗不变的中国心。 二、二、 第第 512 行：行： 祖国永远在海外赤子的心中。祖国永远在海外赤子的心中。 三、第三、第 1316 行：行： 海外赤子爱国之心永远不变。海外赤子爱国之心永远不变。 6、在希望的田野上在希望的田野上这一歌词的思路这一歌词的思路怎样？概括本文中心。怎样？概括本文中心。分为三个层次。分为三个层次。第一层（第第一层（第1至至8行）：歌唱家乡。行）：歌唱家乡。第二层（第第二层（第9至至16行）：歌唱理想。行）：歌唱理想。第三层（第第三层（第17至至24行）：歌唱未来。行）：歌唱未来。 通过对家乡充满希望的田野的赞美，通过对家乡充满希望的田野的赞美， 抒发了抒发了对美好生活的赞美，对美好生活的赞美， 歌颂了新生活，歌颂了新生活， 歌颂了歌颂了新时代新时代 。 7、学习、学习黄河颂黄河颂思考：思考： （1）从哪三个角度讴歌了黄河的伟大精神？）从哪三个角度讴歌了黄河的伟大精神？ 一是把黄河比喻成一是把黄河比喻成“民族的摇篮民族的摇篮”， 一是把黄河比喻成一是把黄河比喻成“民族的屏障民族的屏障”， 一是把黄河比喻成一是把黄河比喻成“民族的伟大精神民族的伟大精神”。（2）哪些句子描写了黄河的形象）哪些句子描写了黄河的形象? 金涛澎湃，掀起万丈狂澜，金涛澎湃，掀起万丈狂澜， 浊流宛转，结成九曲连环。浊流宛转，结成九曲连环。 （3）你是怎样理解）你是怎样理解“我们民族的伟大精神我们民族的伟大精神”的的?（4）把歌词内容分为三个层次，概括意思。）把歌词内容分为三个层次，概括意思。 “我们民族的伟大精神我们民族的伟大精神”是指不畏艰难险阻、是指不畏艰难险阻、坚强不屈的意志和伟大的英雄气魄。坚强不屈的意志和伟大的英雄气魄。 第一层：写第一层：写“我我”所看到的黄河形象，突出了所看到的黄河形象，突出了黄河不可阻挡的气势。黄河不可阻挡的气势。 第二层，从三个角度讴歌黄河的伟大精神。第二层，从三个角度讴歌黄河的伟大精神。 “民族的摇篮民族的摇篮” ； “民族的屏障民族的屏障” ； “民族的伟大精神民族的伟大精神” 。 第三层，表达祖国儿女心中的决心。第三层，表达祖国儿女心中的决心。 诗人借助黄河诗人借助黄河中华民族的母亲河这一形象，中华民族的母亲河这一形象，把心中的感情，也是千千万万中华儿女的感情抒发把心中的感情，也是千千万万中华儿女的感情抒发出来。出来。巩固新知，当堂训练巩固新知，当堂训练 1根据拼音写出汉字。根据拼音写出汉字。 lo（ ）印）印 chu（ ）烟）烟明明mi（ ） 抽抽su（ ）yng（ ）绕）绕 梳梳zhung（ ） 狂狂ln（ ） 烙烙 炊炊 媚媚 穗穗 萦萦 妆妆 澜澜 2辨字组词。辨字组词。烙（烙（ ）漂（）漂（ ）梳（）梳（ ）哺（）哺（ ）洛（洛（ ）飘（）飘（ ）疏（）疏（ ）浦（）浦（ ） 烙印烙印 漂流漂流 梳洗梳洗 哺育哺育 洛阳洛阳 飘散飘散 稀疏稀疏 浦江浦江 3解释句中加横线词的含义。解释句中加横线词的含义。（1）河山）河山只只在我梦萦：在我梦萦：（2）炊烟在）炊烟在新建新建的住房上飘荡：的住房上飘荡：（3）黄河！你是我们民族的）黄河！你是我们民族的摇篮摇篮：强调强调“只有只有”。表现农村的富裕。表现农村的富裕。 发源地。发源地。 4解释下列歌词的含义。解释下列歌词的含义。（1）洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。）洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。（2）禾苗在农民的汗水里抽穗。牛羊在牧人的）禾苗在农民的汗水里抽穗。牛羊在牧人的笛声中成长。笛声中成长。（3）你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出）你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！千万条铁的臂膀！虽然身在海外，但永远心系祖国。虽然身在海外，但永远心系祖国。 极为形象地描写农民为极为形象地描写农民为“理想理想”辛勤耕辛勤耕耘，充满诗意地表现了劳动人民的辛勤劳动带来了耘，充满诗意地表现了劳动人民的辛勤劳动带来了大地丰收。大地丰收。 赞颂了黄河的雄伟气势。赞颂了黄河的雄伟气势。 课外作业，拓展延伸课外作业，拓展延伸1、完成课后、完成课后“探究探究练习练习”一、二题。一、二题。2、完成、完成“基础训练基础训练”四、五题。四、五题。3、预习、预习古诗三首古诗三首。