安徽省中考语文 第二部分 阅读专题四 文言文阅读 第14篇 爱莲说课件

第二部分第二部分 阅读阅读专题四专题四 文言文阅读文言文阅读十四、 爱莲说【2014年以单篇阅读形式考查】1. 解释下列加点词在文中的意思。(1)可爱者甚蕃 可爱：_F 甚：_F 蕃：_(2014年考)(2)出淤泥而不染 染：_(3)濯清涟而不妖 濯：_(2014年考) 妖：_值得喜爱值得喜爱很很( (草木草木) )茂盛，这里指繁多茂盛，这里指繁多沾染沾染( (污秽污秽) )洗洗美丽而不端庄美丽而不端庄知识盘点(4)不蔓不枝 蔓：_F 枝：_F(5)香远益清 益：_F(2014年考)(6)亭亭净植 亭亭：_ 植：_(2014年考)(7)可远观而不可亵玩焉 亵：_(8)予谓菊，花之隐逸者也 谓：_F 隐逸：_蔓延蔓延生出枝节生出枝节更加更加高耸的样子高耸的样子立立亲近而不庄重亲近而不庄重认为认为 指隐居的人指隐居的人指品德高尚的人指品德高尚的人(9)花之君子者也 君子：_(10)陶后鲜有闻 鲜：_F 闻：_F(11)宜乎众矣 宜：_(2014年考) 众：_F指品德高尚的人指品德高尚的人少少听说听说应当应当许多，众多许多，众多2. 翻译下列句子。 (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。(2013重庆B卷，2009河北) 【答案】水中陆地上的草本木本的花，可爱的很多。(2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(2015菏泽，2014吉林，2013西双版纳、益阳，2009湖州) 【答案】(而)我只喜欢莲花的出自污泥却不受污染，在清水中洗涤后却不妖媚。(3)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。【答案】(莲花)香气远播，更加清香，它笔直、洁净的立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。(4)莲之爱，同予者何人？(2013红河、西双版纳、重庆A卷，2012聊城，2010齐齐哈尔，2009厦门)【答案】 对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？知识盘点知识盘点金题演练金题演练首页首页目录目录尾页尾页(5)牡丹之爱，宜乎众矣。(2015南宁，2013梧州、重庆A卷)【答案】 对于牡丹的喜爱，人应该是很多了。3用“/”划分下列句子的朗读节奏。(1)予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染(2)可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉【答案】(1)予/独爱/莲之出淤泥而不染 (2) 可远观/而不可亵玩焉4.依据爱莲说课文内容，给下面的上联对出下联。(2015青海)上联：陶渊明入桃源探理想之地下联：_5. 根据要求填空。(1)爱莲说运用了_的写法，以具有高洁品格的“莲”自比，表达了作者_的生活态度，同时通过“莲之爱”与“_”的对示例：周敦颐异他人赏君子之风。示例：周敦颐异他人赏君子之风。托物言志托物言志不慕名利、洁身自好不慕名利、洁身自好牡丹之爱牡丹之爱 比，委婉地批判了当时_的世风。(2)爱莲说中用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来比喻君子既不_又不_。 (3)爱莲说中从莲的_、_、_、品性四个方面赞美莲的君子之风。(2012绥化)追名逐利、趋炎附势追名逐利、趋炎附势同流合污同流合污自命清高自命清高生长环境生长环境外形外形香气香气6. 古人往往借助外物表达自己的思想情怀。刘禹锡在陋室铭中借_表达_；韩愈在马说中借_表达_；周敦颐借“莲” 表达_。(2010长沙)陋室陋室 ( (或陋室不陋或陋室不陋) )作者安贫乐道的情趣作者安贫乐道的情趣千里马的遭遇千里马的遭遇望统治者识别人才、重用人才的愿望望统治者识别人才、重用人才的愿望对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求7.试分析“牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”这句话的言外之意。(课后题)【答案】 作者这种写法颇似“一字褒贬”，文中只说牡丹是“花之富贵者也”，此外别无贬词，但从“宜乎”一语却可以看出他对世风的鄙视。8. “予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲的什么品质？(2012郴州)【答案】 表现了莲花的高洁傲岸，冰清玉洁。9. 本文写莲，同时还写到了菊和牡丹，这运用了什么写作手法？有何作用？(2013西双版纳)【答案】 这里运用了衬托手法，用菊花正衬，牡丹反衬，突出了莲的高贵(高洁)品质。10. 文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？(2012聊城)【答案】 为了突出作者对当时追名逐利的世风的讽刺和批判，深化文章主旨。11. “莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？(2013重庆B)【答案】示例：对世人缺少君子之德的遗憾(惋惜、慨叹)，对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视(批判、嘲讽)。12. 爱莲说中称莲是“花之君子”，试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。 (课后题) 【答案】作者心目中的君子，既不像陶渊明那样消极避世，也不像世人那样趋炎附势，阿谀奉承，而是要在污浊的世间独立不移。他要像莲那样身处污浊的环境而不同流合污，不随波逐流，不哗众取宠，也不炫耀自己。他洁身自好、质朴、庄重、清逸、卓然挺立、纯正无邪、端庄严肃、品格高尚，因而名声远扬， 被人敬重。知识盘点知识盘点金题演练金题演练首页首页目录目录尾页尾页13. 爱莲说运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是什么？(2015菏泽) 【答案】 以莲喻人，通过对莲的描写和赞美，歌颂它坚贞不渝、出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。(2014安徽)阅读爱莲说，分别回答问题。(15分)1. 解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)可爱者甚蕃 蕃：_(2)濯清涟而不妖 濯：_(3)香远益清 益：_(4)亭亭净植 植：_(5)宜乎众矣 宜：_多多洗涤洗涤更更立立( (或或“树立树立”) )应当应当( (或或“当当”) )金题演练2. 翻译下列句子。(4分)(1)中通外直，不蔓不枝。 【答案】(它的茎)中间空外面直，不生枝蔓(或“不产生藤蔓”)，不长枝节(或“不旁出冗枝”)。(2)菊之爱，陶后鲜有闻。 【答案】 对于菊花的喜爱(或“爱好”)，陶渊明以后很少听到了。(共4分。每句2分。意思对即可)3. 陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么？请用文中语句回答。(2分) 【答案】 花之隐逸者也。花之富贵者也。(共2分。每点1分)4. 怎样理解“莲之爱，同予者何人”？(4分) 【答案】 作者感慨世上像“我”一样爱莲的人很少，也慨叹生活中保持高洁品质的人太少，含蓄地表达了自己的人生态度。(共4分。意思对即可)