海南省海口六中八年级语文下册 第五单元 第25课《有的人》课件 苏教版

有有 的的 人人纪念鲁迅有感纪念鲁迅有感横横 眉眉 冷冷 对对 千千 夫夫 指指 俯俯 首首 甘甘 为为 孺孺 子子 牛牛 鲁迅的骨头是最硬的，他没有鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋全民族的大多数向着敌人冲锋 陷阵的陷阵的最正确，最勇敢，最坚最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱决，最忠实，最热忱的空前的的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。华民族新文化的方向。 -毛泽东毛泽东 死的是肉体，死的是肉体， 你的精神已向大众心底去投生！你的精神已向大众心底去投生！ 喇叭的喉咙喇叭的喉咙吊吊 鲁迅先生鲁迅先生 现代著名诗人，诗集现代著名诗人，诗集烙烙印印臧克家诗选臧克家诗选。 有的人活着，他已经死了；有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！啊，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想有的人，把名字刻入石头，想“不朽不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。听读与感悟：听读与感悟：思考讨论：思考讨论： 1、作者在诗中以鲜明的态度写、作者在诗中以鲜明的态度写 出了哪两种人？出了哪两种人？ 2、诗人对这两种人各做了怎样的、诗人对这两种人各做了怎样的描述描述?请请找出相应的诗句。找出相应的诗句。 作威作福的反动统治者（欺压人民的人）作威作福的反动统治者（欺压人民的人）鲁迅及所有革命者（热爱人民的人）鲁迅及所有革命者（热爱人民的人）诗中表现手法诗中表现手法对比对比一一. 活着死了活着死了 死了活着死了活着二二. 骑在人民头上俯身做牛马骑在人民头上俯身做牛马三三. 刻名字想不朽情愿做野火，等火烧刻名字想不朽情愿做野火，等火烧四四. 别人不能活为多数人更好的活别人不能活为多数人更好的活五五. 摔垮记住摔垮记住 六六. 名字烂的更早到处是青青的野草名字烂的更早到处是青青的野草 七七. 下场可以看到抬举的很高很高下场可以看到抬举的很高很高“活”肉体还在“死”精神已亡死肉体不在活精神永存各从哪方面对比的，各从哪方面对比的，突出鲁迅什么精神？突出鲁迅什么精神？有的人有的人骑在人民头上：骑在人民头上：“呵，我多伟大呵，我多伟大”有的人有的人俯下身子给人民当牛马俯下身子给人民当牛马作威作福作威作福横行霸道横行霸道全心全意全心全意为人民服务为人民服务有的人有的人把名字刻入石头，想把名字刻入石头，想“不朽不朽”有的人有的人情愿作野草，等着地下的火烧情愿作野草，等着地下的火烧活着为自己活着为自己死后想留名死后想留名为人民而战斗为人民而战斗为革命愿献身为革命愿献身有的人有的人他活着别人就不能活他活着别人就不能活有的人有的人他活着为了多数人更他活着为了多数人更 好地活好地活侵害别人的利益侵害别人的利益捍卫别人的利益捍卫别人的利益品味与赏析品味与赏析默读全文，找出你感默读全文，找出你感受最深，觉得最值得受最深，觉得最值得体味的句子，大声的体味的句子，大声的读出来，并与大家一读出来，并与大家一起分享你的感受。起分享你的感受。有的人有的人骑骑在人民头上：在人民头上：“呵，我多伟大呵，我多伟大”有的人有的人俯俯下身子给人民下身子给人民当牛马当牛马有的人有的人情愿情愿作野草作野草，等着地下的火烧，等着地下的火烧 骑骑自私自利，不可一世，狂妄之至自私自利，不可一世，狂妄之至 俯俯甘愿献身人民，无畏无私的牺牲精神甘愿献身人民，无畏无私的牺牲精神当牛马当牛马作野草作野草 彻底的献身精神彻底的献身精神课堂小结课堂小结 这首诗热情赞颂了鲁迅先生甘愿这首诗热情赞颂了鲁迅先生甘愿“俯俯下身子给人民当牛马下身子给人民当牛马”，“情愿作野草，情愿作野草，等着地下的火烧等着地下的火烧”的伟大精神；有力鞭笞的伟大精神；有力鞭笞了了“骑在人民头上骑在人民头上”，“他活着别人就不他活着别人就不能活能活”的人；深刻地揭示了为了人民的人的人；深刻地揭示了为了人民的人在人民中永生，与人民为敌的人必然灭亡在人民中永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。的道理。 1、 在历史或现实中，既有流芳百在历史或现实中，既有流芳百世的英雄，也有遗臭万年的世的英雄，也有遗臭万年的 奸臣，你奸臣，你能联系具体人物来谈谈自己的感想吗能联系具体人物来谈谈自己的感想吗？ 2、你在日常生活中曾有过对人生的、你在日常生活中曾有过对人生的思考吗？请联系生活感受，谈谈你学思考吗？请联系生活感受，谈谈你学了本诗后的联想。了本诗后的联想。拓展延伸拓展延伸爱国诗人爱国诗人屈原屈原路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮吾将上下而求索吾将上下而求索一代伟人一代伟人邓小平邓小平 我是中国人民的我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！祖国和人民！ 请你仿照本诗请你仿照本诗 ，用，用诗歌的形式写下自己对人诗歌的形式写下自己对人生的看法及感悟。生的看法及感悟。 作业作业