高考英语一轮复习 第二部分 语法专题13 名词性从句课件 新人教版

路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索走向高考走向高考 英语英语人教版人教版 高考总复习高考总复习语法专题复习语法专题复习第二部分第二部分专题十三名词性从句专题十三名词性从句第二部分第二部分知知 识识 清清 单单2考考 点点 警警 示示3考考 点点 透透 析析1考考 点点 透透 析析 名词性从句是语法填空的必考点之一，也是写作中必备的写作句式。做此类题时，首先判定设空处要填的词与所修饰词之间的关系，以及关联连词在从句中的功能意义，然后准确判定填入连接代词，还是连接副词等。例如： The new boy looked at the teacher for a few seconds and all the other students wondered _ the boy would do。 在此题中，设空之后的句子显然作wondered的宾语，也就是说_the boy would do为宾语从句，在此宾语从句中设空处要填入连接代词，作do的宾语，故答案应为what。 另外，名词性从句在写作中使用较广，应加强名词性从句练习，以便使你的作文增加亮点。知知 识识 清清 单单考考 点点 警警 示示 1主语从句作主语，主句谓语动词通常用单数；为使句子平衡，常用it作形式主语。如： It is a pity that you missed the film. 2表语从句还可以用as if, as though引导。如： It almost seemed as if the good man were trying to teach us all he knew at this last lesson. 3“是否”引导宾语从句时可用if或whether，但在介词后或直接与or not连用时，只能用whether；引导表语从句、同位语从句或位于句首的主语从句时，只能用whether，不用if。 4同位语从句一般放在fact，news，idea，promise，suggestion，advice等抽象名词之后，说明或解释这些抽象名词的具体内容。多用that引导，不能用which。 5当宾语从句又带有补足语时，要用it作形式宾语。如： I made it clear that I would have no time to do that tomorrow. 6在表示“建议”“命令”“要求”。(如advice，suggestion，proposal，order，demand，request)等词后的名词性从句，其谓语通常用“(should)动词原形”。如： His suggestion is that we(should) arrive there ten minutes earlier. 7that引导名词性从句时，没有任何意义，也不作任何句子成分；但that引导定语从句时，它代指先行词，且在从句中作主语，宾语或表语。如： I still remember the promise that he made.(定语从句) The naughty boy made a promise that he would never make a noise.(同位语从句)